读书活动作文500字(精选范文7篇)

关于读书活动作文500字，精选5篇精选范文，字数为500字。书是人类进步的阶梯,是人类的精神财富.古人读书虽然有些苦,也有些乐,不过我们却读了不少书,而我就算读了不少书.。

关于读书活动作文500字，精选5篇精选范文，字数为500字。书是人类进步的阶梯,是人类的精神财富.古人读书虽然有些苦,也有些乐,不过我们却读了不少书,而我就算读了不少书.。

读书活动作文(精选范文)：1

书是人类进步的阶梯,是人类的精神财富.古人读书虽然有些苦,也有些乐,不过我们却读了不少书,而我就算读了不少书.

我是一个喜欢在书的海洋里遨游的人,总是会被书中的情节所牵动.

有时,我也是一个爱开玩笑的人.那时,书中的情节总让人捉摸不透我,那时,我就在书中找寻着那一个个真实而感人的故事,在我的脑海中留下难以忘记的回忆.

我喜欢在书中寻寻找那一个个真实而感人的故事,它们总是会让人伤心的,让人流泪.

书给了我许多知识,让我懂得了许多道理,也让我懂得了爱的真谛.书就像我的老师,在我遇到不顺心时,书会安慰我,让我振作;在我遇到困难时,书会帮助我,让我走向成功!

书是我的伙伴,在我困难时,它能帮助我.

 

读书活动作文(精选范文)：2

书籍是人类宝贵的精神财富，读书可以让我们不断增长智慧，可以让我们不断充实自己。为了更好的开展读书活动，现将读书活动情况总结如下：

1、制定好有效的读书活动计划，保证有效的读书活动有序进行。

2、开展阅读交流会，交流阅读心得。

3、开设专栏。

每月利用网上博客，及时反馈学生们的阅读情况。

4、定期进行好书推荐和心得交流会。

5、开展各种读书活动的交流展示活动。

6、举办“好书推荐会”。

开展“好书推荐会”是读书交流的重要形式。在学期初，我们组织学生开展了“好书推荐会”活动。我发动每个班级选出一个最能引起学生兴趣的好书，在班里上好“名文赏析会”。并让学生们自己选好书。学生们在交流会上交流自己最喜欢看的书。有好词好句、名人名言和心得体会。让学生们把读到心里的感受记录下来。这样做真正做到了“润物细无声”。

7、举办读书展览。

在“好书推荐会”上，每个班级推选出一本自己最喜欢看的书。每个班级选出一个最能吸引学生阅读的好书。在学期结束前举办一次读书展览。学生在展览的同时，收获了许多知识和快乐。

8、学生之间也有好书要分享。

在“快乐读书时间”里，每个学生把自己喜欢的书推荐给大家，共享读书的快乐，一起分享读书带来的收获。学生之间进行“小小读书展示会”。

9、开展读书小报评比活动。

学生们对读书有了更深的认识，更加喜欢上书籍带来的乐趣。因此，在“快乐读书时间”里，我让学生推荐适合每人读的书。如《十万个为什么》、《小学生必读》。《小学生必读》《儿童故事大王》等。每个学生都有这样的体会，并能在活动中提高自己的读名著阅读能力。

10、开展读书小报展览。

在读书小报展览中，学生能够对书中的内容把握深刻，有的还能够写出你最喜欢的一段话。学生在阅读完成作品之后能够对自己所读的书有所感悟。

 

读书活动作文(精选范文)：3

我校在全体师生的积极参与及努力下，开展读、爱、读、读、用、写、读、写活动，使学生的读写能力不断提高，语言能力得到增强，学生的写作兴趣有了极大的提高，并在全校形成了读书的良好风气。现总结如下：

我班学生的读写能力有了较大的提高。

1.为了培养学生良好的读书习惯，促进语文课堂教学的改革，以读、写、读等为辅，在课堂上我班充分利用早晨、中午第一节课的时间，开展了课前3分钟“说说读”活动，写读后感、摘抄读书卡，并开展了“日记评比”活动。“日记评比”活动在我班蔚然成风，同学们把自己看到的、听到的、读到的写在“日记本”上，经过交流后，在班级中形成了比较好的读书习惯，并在读写中培养了学生良好的读书习惯，收到了较好的效果。

2)为了激发学生读书的兴趣，让学生与书本“亲密接触”，在“读书”中学会思考，在“做”中运用知识，真正做到了以读促写，让写作更生动、形成内涵。

3)读书活动有了开展，学生的思想得到了净化，形成了较主动的阅读习惯，学生的写作能力得到了提高，班集体更加活跃。

4)有效的管理，形成了一条龙的班级管理新路子。

学生的读写能力有了较大的提高，读书习惯也得到了良好的保持。现在，班级的文明班集体建设，学生学习积极性高涨。如何使学生在集体中成为真正的主人？如何使学生在集体中发挥更大的作用？

5.家庭是学生课外阅读重要阵地。为了让学生能与家长一起读书，我利用家长会的时间与家长签定了合作协议书，平时经常与家长联系，定期通过家访等形式，加强家校合作。

6.我班开展读书活动的主要做法是：

①指导孩子制定读书计划。

根据学校读书活动方案，充分利用每周两节课的时间，进行家庭阅读。这一周孩子们表现的可喜，可喜的是，在家庭中开展了读书分享交流活动，孩子们在交流中，不仅学到了读书的方法，而且进一步巩固了所学知识，提高了综合素质。

②根据学生的读写水平，开展诵读比赛活动。

③举行了“我最喜爱的一本书”的比赛。

④学生自由结合，小组分享读后感。

⑤开展了“读书小报”展览活动。

⑥在学生自由结合阅读时间，进行“读书摘抄”、“读后感”的评比活动。

⑦根据每位学生的读书笔记，开展了好书推荐、读书感受、朗诵比赛、读后感展评活动。

⑧充分发挥班的引导作用，在班级中建立了“读书角”，同学们之间互相交流读书感受，将读书活动推向了良好的发展。

在读书活动中，学校还开展了一系列的读书活动。

7.在班级建立图书角。

把学生们带到书店、网上去，充实他们的图书资源。并鼓励学生把家中爱看的书带到班级，也许是家中有藏书的孩子们把自己喜爱的书带到学校来，也许是家境有限的孩子们把自己喜欢的书带到学校来，也许是因为这种因素，学校还开展了各种各样的活动。

8.开展“我是读书小明星”评选活动。

在充分肯定学生成绩的同时，鼓励学生发现自己的长处，大胆地表扬他们，对于在读书中遇到的问题和困惑，及时给予指导，让他们在成功的喜悦中不断提高。

9.定期组织全班同学举行一次读书交流会。

四、营造书香班级

学校开展了“我读书，我快乐”活动，各班洋溢着浓浓的读书气氛。学生在读书中快乐地成长，不断地提升了自己的人生境界。

10.开展“我的大家谈”活动

开展一次书香班级创建活动，是对学生良好读书习惯的一次大好检验。学校定期组织全班学生开展“我最喜爱的一本书”的评比，表彰出了一批“书香之星”。

我们班以“书香班级”建设为抓手，开展了一系列读书活动。如：每日一诵活动，亲子共读，古诗文诵读，读书报告会，阅读交流活动，古诗文朗诵会等等。在班级中形成了比阅读、赛阅读、赛阅读、写阅读，藏书，藏报，读书活动的良好氛围。“小小书虫”们把自己喜欢的书献给其他学生，并得到了广

 

读书活动作文(精选范文)：4

读书可以开阔我们的视野，可以丰富我们的生活，读书可以使我们的思维跳动，可以让我们的语言更富有深意，更富有韵味。我们的每一天都是崭新的，都需要我们用爱心去唤醒，用智慧去分析。我们的每一分钟都是有限的，但只要用心去读，就会发现这一分钟会是永恒的。读了爱伦.凯勒的《假如给我三天光明》这本书后，使我深刻地体会到：要成为一个有毅力的人，那样才能算是一个真正的、健康的、幸福的人。

书中的海伦.凯勒是一个盲聋哑的健康人，她的健康和她的命运息息相关。但是，在她的一生中，却经历了许多困难和挫折，也许是她的一种顽强的精神，使人想起了她生命的价值：她是盲聋哑的，但她却拥有健康的身体，拥有自信，有对未来的美好希望！海伦.凯勒是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的人。她有着一副健全人应有的美好心灵：她热爱读书，渴望知识;她乐观向上，对未来充满了美好的憧憬;她勇于追求，为梦想不屈不挠!

当我们在读书的过程中遇到困难，只要有厄运打不垮的信念，希望与失望同在！只要有爱的力量，有坚强的意志，有勇于挑战的意志，相信，只要我们朝气蓬勃，精神饱满的去挑战，我们就会迎来成功！

 

读书活动作文(精选范文)：5

为了深入开展“我与书同行”系列活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，提高审美修养，陶冶情操，启迪智慧，促进人的全面发展，让书香伴随学生的健康成长。我校将组织全体师生开展读书活动。

读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今年我校“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个班级的同学能够根据自己实际，制定切实可行的读书计划。计划、手抄报、黑板报等形式多样、内容丰富、形式多样，努力创建书香校园。

为了营造浓郁的读书氛围，培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学校、家庭、社会一个人人学习成长的文化底蕴，我校开展“亲子共读”活动。

一、指导思想

以学生发展为基础，积极开展丰富多彩的读书活动。

1、营造书香环境。

2)创建学习型班级。班级是学习的主阵地，家长是孩子的第一位老师。我班将创建学习型班级与家庭结合起来，让学生知书达礼，说文明话，成为一种习惯。家长要自觉做到每天接送孩子上学，接送时再接再厉，让孩子能够安心地在校园内外安全、快乐地学习、生活。

3)积极开展多种形式的活动。如：读书活动、征文、演讲比赛、小报制作、诗歌朗诵等活动。

4)开展多种形式的竞赛活动。比如：读书征文比赛、故事会比赛、书签制作、报刊剪辑等。

5、加强环境建设。

6)班级加强管理，继续在班级设置“读书角”、“读书角”。各班要加强“班级读书角”的建设，充分利用好“黑板报”、“读书园地”、班级读书角等作用，营造浓郁的读书氛围。

7)充分利用好每周三下午第三节课，每节课前三分钟为学生自由阅读课外书的时间，培养学生良好的读书习惯。

8、开展读书交流活动。

9.每天早晨在家自由阅读半小时(在校半小时以内为宜)，其余时间在家自由读书。

10.每周五中午110：10——13：50，在家自由读书时间，培养良好的读书习惯。

11.开展“我与书同行”亲子共读活动。家长和孩子同读一本书，一本书，，，共写一篇读后感.......

12.开展“读书节”活动：读书节活动可以采蜜酿蜜，书香飘溢，书香满校园。

13.开展“我和书的故事”征文比赛：在班级中开展“我最喜欢的一位诗人”征文比赛。每班每人至少写一篇作品，字数在2000字以上。(每班最多限各一篇以内)

14.开展“我最喜欢的一句话”征文比赛。每班择优参加年级组的“读书之星”评比，并在年级组内评选。

15.开展“亲子共读”活动：家长与孩子同读一本书，共谈感受、共写一篇文章。开展“我和书的故事”征文比赛。

16.开展“书香家庭”评比活动：通过家长、学生与家长共同来选出“读书明星”，并在家长会上进行宣读，评选出“书香家庭”和“书香教师”.......

三、实施行动

17)加强“书香校园”环境建设

①开展“书香家庭”评比活动。

②充分利用学校阅览室资源，开展“大阅读”活动。

③开展“书香班级”评比活动。

④开展“书香家庭”评比活动。

18)开展“好书伴我成长”亲子共读活动

充分利用每周三下午的阅读课，家长与孩子同阅读，并开展“大阅读”讨论活动。

②开展“书香家庭”评选活动。

根据家庭成员的阅读习惯，评选“家庭书香家庭”。

四、实施行动

19)开展“书香班级”评比活动。

要求家长、孩子共同制定个人的读书计划，阅读时间不少于一小时。在家庭中开展“我和书的故事”、“我最喜欢的一句话”(可以是一个成语故事)、“我最喜欢的一句话”、“我最喜欢的一段文章”等活动。

20)开展“书香家庭”评比活动。

要求家庭成员、孩子共同制定个人的读书计划，阅读时间不少于一小时。

21)开展“故事会”比赛

开展“故事会”比赛，要求家长、孩子、同学共同进行故事会，讲述一个感

 

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