描写人物表面的作文300字

　　篇一：我的老师

　　我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。

　　有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：“今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢？他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛！”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。

　　张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。

　　张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时，张老师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道：“看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以一定要抓住特点仔细描写，写作时用一些我们学过的优美词语，不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊！”她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。

　　我喜欢张老师喜欢她的平易近人风趣幽默。

　　篇二：外公

　　外公已经年过六旬，他从十几岁起，就从事修鞋工作。外公修的鞋既美观又适穿。

　　一天，暮色已经降临，有一位顾客气喘吁吁地走进我家，对外公说：“我要赶明早六点的火车去四川看病重的父亲，您能不能把这双鞋修好，我明早五点来拿？”外公说：“可以呀！”那位顾客急匆匆地走了，外公便认真仔细地修起鞋来。

　　清早有人敲门。我打开门，门前站着的就是那位顾客。他进了屋，外公说：“修好了。”那位顾客问：“多少钱？”“两元钱。”那个人递给外公五元钱，说：“剩下的您就别找了！”但外公还是把余钱找给了他。

　　我望着外公那慈祥的笑脸，深陷的双眼，弯曲的手指，肃然起敬。我想：我要好好向外公学习。

　　篇三：我的同学孙萌

　　我有一个同学叫孙萌，她可有意思了。

　　有一回同学们和孙萌找我来上学，她一边走一边唱，五音不全不知道调跑到哪里去了。把我们的鸡皮疙瘩都唱出来了，可她还是不管不顾的在那里抒发情感呢。有一次她同样和同学们找我上学，时间还早，她在我家发现一本谜语书，说给大家出谜语，念着念着她还有不认识的字，磕磕巴巴的还要我妈妈提醒才知道，哎，这个孙萌呀，破谜语都把我们破迷糊了。还有一回，我和韩家彤还有孙萌一起上学，在路上，她老是逗韩家彤，弄哭人家还在那大笑，我劝她不要闹了，可她听了摇摇头说：“没事，你不是说她爱哭吗？多哭几回把泪水哭干了，以后就不会哭了。我听了忍不住笑，多天真的想法，这个孙萌还真有办法。

　　你说说我的同学孙萌多有意思！