学生不写作业老师怎么办600字(高分3篇)

关于学生不写作业老师怎么办，精选4篇高分范文，字数为600字。老师，是人类灵魂的工程师，她们哺育了多少祖国的花朵，给予了我们快乐和知识。她们呕心沥血，默默无闻地教育着我们，把我们从一个不懂事的小孩培养成一个优秀的少先队员。

关于学生不写作业老师怎么办，精选4篇高分范文，字数为600字。老师，是人类灵魂的工程师，她们哺育了多少祖国的花朵，给予了我们快乐和知识。她们呕心沥血，默默无闻地教育着我们，把我们从一个不懂事的小孩培养成一个优秀的少先队员。

学生不写作业老师怎么办(高分素材)：1

老师，是人类灵魂的工程师，她们哺育了多少祖国的花朵，给予了我们快乐和知识。她们呕心沥血，默默无闻地教育着我们，把我们从一个不懂事的小孩培养成一个优秀的少先队员。

老师是园丁，是人类灵魂的工程师。是的，老师是人类灵魂的工程师，她们培养了多少祖国的花朵，给予了我们快乐。她们用辛勤的汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。让我们这些祖国的花朵，茁壮成长，长成一个有用的人，不辜负老师对我们的期望。

老师是蜡烛，是人类灵魂的工程师。是她们用自己短暂的生命，燃烧了自己，照亮了别人。是老师，教我们怎样做人，做一个有用的人，不辜负老师对我们的谆谆教导。是老师，为了教育好每一个学生，付出了自己一切的精力。

老师是春蚕，是人类灵魂的工程师。是她们，在我们迷茫时，给我们指出迷津；是她们，不辞辛劳，把自己的知识传授给我们；是她们，教会我们怎样为人处世。是她们，用那一个个的教鞭，一根根的粉笔，教会我们做人的道理。

在我们的学习之中，老师是那样的平凡，她们用自己平凡的心去培育了多少祖国的花朵，培育了多少祖国的花朵。老师，她们是蜡烛，是人类灵魂的工程师。是的，老师就是这样，用自己的一生来教育着祖国的花朵，为祖国的花朵培育出更多的人才，不辜负老师对我们的期望。

老师，我爱您，敬爱的好老师！

 

学生不写作业老师怎么办(通用范文)：2

“啪、啪”一阵响亮的下课铃声响了。同学们像出笼的小鸟冲出教室，在操场上玩耍。可是这节课又要上什么内容呢？同学们都想着这节课该怎么上呢？我心里有一个大大的问号。

我在教室里走来走去。突然，我发现有一个同学不知道在干什么。过了一会，那个同学抬起头来，对我说：“我们来学一个新词。”我心里想：我也来学一学吧！于是，我便走上前去，问：“你在干什么？”“我在看你写作业，可是这个词好难，怎么也学不会呀？”“你不要学了吧！不然你不就学不会了吗？”“可是我还没有学会，怎么写呢？”“那就学习一下吧！你看着这句话多美呀！”我心里暗暗地下了决心，要像那个同学学习。我把那句话写在本子上，便走上前去，把它记录在本上。我便开始写，写着写着，一句也没有学到。

这一次学习新词，我明白了一个道理：“一个人只要坚持不懈，不气馁，就一定可以学会，学不会的，一定要多练习，这样才会越来越好。”

我在教室里坐着，看着同学们的学习成果。突然，同学们都开始写了，我也想去学，因为我是班上的一个学霸，不能学，所以不能学。可是，我的脑海中突然冒出一个想法：学习是一个充实的过程，我们要不断地充实自己，让自己变得越来越好。于是，我对同学说：“你来学我吧！”我便开始学习第一个词“一气呵成”。

第二句“一箭双雕”写成了第三句“三人行，必有我师焉。”写得十分好，我心里暗暗得意，我一定可以学好，我要学习第四个词“不放弃”。于是，我对同学们说“不放弃，不气馁，我一定可以学好，学好，学好。”我便开始做了，我先把词的第一部分全部学会了，接着，在第二个词里把这部分全部学会了，最后，我在下面看看同学们写得是什么，有什么不懂，我就问他们，我的同学们都说我写得好，我听了，心里美滋滋的，我也很快便学会了，心里美滋滋的。我心想：我以后要学习第五个词“不放弃”，学会“不放弃”。

这节课真是太好了！

学生不写作业老师怎么办

一个阳光明媚的早上，我在家玩。我玩得正高兴，忽然听见爸爸叫：“我写完作业，你去写作吧。”

我回答：“好”。

我在写的过程中，突然想到老师教的那句话“一寸光*一寸金，寸金难买寸光*”。所以，我一定要把这句话永远铭记。因为，时间是宝贵的，一寸光*一寸金，寸金难买寸光*。

我在家里做完作业后，想去***家玩一会儿，可是，爸爸又叫我回去写作业，我没有办法，只能硬着头皮去写作业了。

过了一会儿，我写完作业了，便去***家玩了。

过了一会儿，爸爸叫我吃饭时，我只好乖乖

 

学生不写作业老师怎么办(满分素材)：3

今天，是星期一，下课铃响了，老师拿着一大摞试卷走下了讲台，我以为要发大考了，便一个箭步冲进座位，拿起笔，在草稿纸上写了一个“不写不会的题”。

我写了一个“不写不会写的题”，便拿起笔，在纸上写了起来。可不知怎么了，我越写越难，就是不写。

过了一会儿，同学们都来了，我便把答案写了上去。可是当我把答案写在纸条上时，老师走了过来，问我：“怎么了?是不想写了?”“我……我……我是不想写了。”老师说。“那你为什么要写?”我说。老师又问：“你为什么不想写?”我说：“我……我是不想……写啊!”老师听了，便走了过来，问我：“为什么要写啊?不是有句话说得好‘不会写就算了，不是有句话说得好‘只要有恒心，铁棒也可磨成针’，我们一定行!”老师说完，便把我叫过去，对我说：“你这次没写好。老师相信，你下次再努力!”听了这番话，我心里充满了自信。

回到家，妈妈告诉我，虽然不会做的题目，但要多做一些，不能半途而废。我听了妈妈的话，又充满了自信。我又开始做了。

经过了一次又一次的尝试，最终，我做到了这一题的答案。我终于明白了“没有不劳而获的成果”这句话。

 

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