记叙文的表现手法有哪些800字(通用范文5篇)
关于记叙文的表现手法有哪些，精选4篇通用范文，字数为800字。把文章读给同学听，让同学们从不同角度感悟作者的思想感情。
记叙文的表现手法有哪些(通用范文)：1
1、把文章读给同学听，让同学们从不同角度感悟作者的思想感情。
2、引导大家读文，读懂作者的内心世界。
3、引导学生感悟作者的内心世界，读懂这样的文字。
4、教师总结：作者的思想感情在表现手法上有所改进，但不能满足于表达，要从作者的思想感情上得到提升，从而引导学生感悟到作者内心世界。
二、教学目标
5、了解作者的写作方法和写作方法。
6、能有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。
7、感受作者的写作方法和思路，并能运用语言表达自己的感想。
8、体会作者的写作方法和思路，体会作者的写作技巧。
9、引导学生了解文中的主人公———--------------------------------------------------------------------------------------------------
10、学习本文的写作方法和技巧。
11、体会作者对作者思想感情深刻表达的感情。
三、教学重点和难点
12、了了解作者的写作方法和思路，体会作者对写作风格和写作方法的理解。
13、体会作者对作者思想感情深刻表达的感情。
14、体会作者对文中语言感情的理解。
15、体会作者写作风格的表现手法，体会作者的写作风格。
16、体会作者写作风格的理解。
四、教学时间
上课时间：xx月xx日星期一
五、教学方法
17、教学过程
一、导入新课
18、老师介绍了一篇文章的主题，让学生说说这个课题的作者是谁?老师讲述作者的写作风格，并引导学生回忆自己的写作风格和写作方法。
19、同学们，我们学习了这篇文章的主题，你有没有想过要写作家，你们有没有想过写文章的人，你是写文章还是写作文?
20、同学们，你们知道作者为什么写文章的时候，是怎样用语言表达出这个问题的吗？他是怎样说的呢?
21、老师说的对。
22、同学们听的很认真，老师说得很仔细，老师也很高兴。
二、作者写作风格和文章结构
这篇文章的题目是《我是小小说家》，这个题目的含义我们了解很浅，我们在学习这个问题的时候就会很困难，因为很多人都会把自己的话当作“我是小小说家”，可是你们想过没有？如果你的作文中出现了什么问题，老师会怎么想？
三、教师小结
23、同学们，我觉得作者的写作方法有点不同，你们想不想知道，老师说的对。
24、我觉得作文很好，你们有什么问题呢？
25、老师说你的作文有点写不出来，你们有什么不懂的问题，老师帮你们弄明白。
26、我想写作家，我很高兴，你们能够
记叙文的表现手法有哪些(通用范文)：2
在记叙文的表现手法中，有一般常用的方法是：
1、对人物的描摹。
2、人物的语言、神态的描写。
3、对人物的语言、神态的描写。
4、对环境描写。
5、对环境的描写。
6、对环境的描写。
7、对环境的描写。
8、对人物的思想性格的描写。
9、对环境的描写。
10、对环境的感情。
11、对环境的理解。
12、对环境的评论与评价。
记叙文的表现手法有哪些(通用范文)：3
有一次我和姐姐玩捉迷藏，我们找了一片空旷的草地坐了下来。这时，姐姐说：“咱们去找蚂蚁吧！”我们就说：“好啊！”
我们来到了蚂蚁窝旁，我看见蚂蚁正在搬家，我心想：蚂蚁们这会儿可真不怕脏呀！有的在搬家，有的在搬小虫子，还有的在找吃的。我们看到了这一幕，我就跑过去，问哥哥：“蚂蚁们在干什么呀？”哥哥看了看，说：“你们看到了吧，我也在这！”我看到了蚂蚁们搬家，就跑过去问：“你们在干什么？”哥哥说：“我们在搬粮食，你们看到我们在搬粮食吗？”我们说：“是呀！”哥哥又说：“你们看到我们在搬粮食吗？”我们看到了，我们在搬粮食啊！”我和姐姐看了看，都哈哈大笑起来。姐姐说：“我们在搬小虫子的时候，看见了吧，这一次你们看见的是蚂蚁，可能是蚂蚁。”
我和姐姐都笑得肚子都疼了，笑得是前仰后合，我们笑的都要趴下了。我们看见了小蚂蚁的巢，它们就跑过去搬，我们看见了就去把小蚂蚁的巢搬回来吧！这次我和姐姐都笑得肚子都疼了。
这就是我和姐姐捉迷藏游戏。
记叙文的表现手法有哪些(通用范文)：4
说明文的表现手法是通过说明文的形式进行表现的，说明文具有说明文的形象，说明文的语言。
有的说明文具有说明文的形象；有的说明文具有说明文的形象；有的说明文具有说明文的语言，有的说明文具有说明文的意义等等。其中，有两个说明文的表现手法是最具有说明文的形象，表现手法一定要表现出自我的形象，不能只是单纯的说明自我的形象，而是通过描写说明文的形体，使人读后，感受作者的思想感情，语言表达要真实，不能表现出作者对说明文的认识。
说明文的表现手法，就是通过说明文的形象来表现人物的性格特点的文章。说明文的形象，一般是从事文学作品，而不是通过说明文的形式。说明文的形象是表现人物的性格特征、语言特征、人物形象以及动态变化的过程。
我的老家在广东，这里的景色也很美丽。在广东的南部，有一条大河，这条大河是一个很有名的旅游景区。它有许多美丽的地方：广东的“东方明珠”——南京；广东的黄河“长城”——长江；广东的九寨沟——藏龙江；广东的黄山——黄龙大瀑布……这些都美丽极了。
我家乡也有这样一条小河，河的四周有许许多多的树，树上开了许多花，有红的、黄的、白的等，还有许多小鸟在欢快地歌唱。河上有许多的小船，还有很多游客在河岸边捡鹅石呢！
这就是我的家乡，你是不同寻常的，是独一无二的，你一定不会想到这里的景色也是很美丽的吧！
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