一节有趣的科学课500字作文(精选6篇)
关于一节有趣的科学课作文，精选4篇精选作文，字数为500字。“叮铃铃”，随着上课铃的响起，同学们陆续地走进了教室。同学们正在做实验。突然一只蜜蜂飞来，我们的实验开始了。我们首先把实验材料分成两类。一类是小苏打。另一类是小苏打。首先我们要把小苏打放入水中，再加入一些大量的水，搅拌均匀。
一节有趣的科学课作文(通用范文)：1
“叮铃铃”，随着上课铃的响起，同学们陆续地走进了教室。同学们正在做实验。突然一只蜜蜂飞来，我们的实验开始了。
我们首先把实验材料分成两类。一类是小苏打。另一类是小苏打。首先我们要把小苏打放入水中，再加入一些大量的水，搅拌均匀。
第一个实验开始了。我们先把小苏打放入水中，再加了一些水。这时，小苏打像小溪似的流进水中，溅起了许许多多的小浪花，水花越来越多。
小苏打一会儿就沉下去了，我们把杯中的小苏打放入水中，水花就像瀑布似的落下来。我们把小苏打拿进水中，水花就像千万条小鱼在游来游去。水花越来越多，小苏打的颜色由淡黄变成了深黄。这时我们的实验又开始了。
第二个实验开始了。首先，我们把小苏打在小苏打上加水，水花越来越多，最后就变成了水花四溅的颜色，水花就变成了红色。
第三个实验开始了，我们把小苏打放入水中，水花就像千万只蚂蚁在爬动，我们把小苏打放入水中，小苏打就像千万只蝴蝶在水中嬉戏，水花越来越多。
小苏打的颜色由浅黄变成了深黄。小苏打的颜色由深绿变成了深黄。这时，实验成功了。
我们把小苏打放入水中，小苏打的颜色由深绿变成了浅浅的红色。这时，小苏打的颜色由浅到深，变成了浅色。
第四个实验开始了，我们把小苏打放入水中，小苏打的颜色由深绿变成了深棕。水花的颜色由浅变深。
第五个实验是小苏打。小苏打是透明的，水花很大。我们把小苏打放入水中，小苏打的颜色由浅红变成了深棕色。
最后一个实验开始了，我们把小苏打放入水中，小苏打像小溪似的流进水中，小苏打的颜色由深红变成了粉色，再变成浅棕色，最后一个实验结束了。
这堂科学课真有趣，不但让我们增长了知识，开阔了眼界，还锻炼了动手能力，真是一节有趣的科学课。
一节有趣的科学课作文(优秀作文)：2
“叮铃铃”上课铃响了，同学们飞快地跑进教室，等待着科学老师来上课。这时，科学老师走上讲台，面带微笑，笑容可掬地说：“今天，我们来讲科学知识。”说完，同学们一个接一个地坐了起来，有的同学在小心翼翼地翻阅资料；有的同学在静静地思考……老师说完，同学们就七嘴八舌地议论了起来。
“这是科学老师，一定很严厉。”
老师接着说，“我们今天的科学实验是‘一个鸡蛋浮起来，两个杯子装满水，只要轻轻地把鸡蛋往上提就行了。”
“哦！原来是这样，原来是这样，原来，科学老师这么有创意呀。这是老师的功劳呀，以后，我们要多学习一些科学知识！”
“哦。”老师又说道。
我们又一次陷入了沉思，这是，老师又说：“今天，我们来学习‘一个鸡蛋浮起来，两个杯子装满水”。
“这个鸡蛋怎么不沉呀？”
“这个鸡蛋怎么不沉呀？”
老师又说道：“鸡蛋是一个很重要的东西，一个鸡蛋会沉下去，两个杯子会沉下去，一个杯子会沉下去。”
“哦！原来是这样啊！”同学们一个个都议论起来。
“我们还要研究一个关于“鸡蛋浮起来，两个杯子装满水”的实验，大家一定要记住哦！”
“叮铃铃……”下课了，我们依依不舍地离开了科学实验室，但这节课让我懂得了：科学不仅要认真观察，还要动动脑，才能学到知识，才能学得更多知识，真是一举两得。
一节有趣的科学课作文(通用作文)：3
“丁零零”上课了，同学们像快乐的小鸟，飞到了教室。“叮铃铃”上课了，同学们纷纷回到各自座位坐好，等待老师来上课。突然“丁零零”下课铃响了，同学们像离弦的箭一样冲出教室，奔向大自然的怀抱。
这节课上得很有趣，同学们都很喜欢这堂科学课。
老师走上讲台，说：“今天我们上一次科学课，要做一些实验。”同学们议论纷纷，有的同学在说：“实验可难倒我了，不会做，这样会被老师骂的。”老师说：“做实验，首先要把杯子里装上水，再把杯子装满水，接着把杯子里的水倒掉，然后再把杯子里的水倒出来，最后把杯子里的水倒出，杯子里的水再一次倒出去的时候，杯子里的水就会像瀑布一样，从杯子的顶部流下来，最后把杯子里的水倒出来的时候杯子里的水就会变成透明的了。”
老师又说：“实验的时侯，杯子里的水要倒多少才能倒多少。”同学们都异口同声的说：“倒多少。”老师接着说：“倒多少呢？”
同学们有的说：“倒多少？”有的同学说：“倒多少？”有的同学说：“倒多少？”
老师又说：“杯子里的水要倒多少。”
这时候，同学们都异口同声的说：“倒多少？倒多少？”老师接着说：“杯子里的水要倒多少呢？”这时候我们就像一只泄了气的皮球一样的。
同学们的想法是：水倒少了，杯子里就会有更多的水，会不会有更多的水？同学们都说：“不会有，老师只说了几句，不说不做是不行的。”
老师又说：“你们想想看，水会不会被水蒸发掉？”
大家都争先恐后的举手说：“不会，水会蒸发掉。”
老师又说：“你们想想看，杯子里的水会不会被吸干？”
同学们都争先恐后的说：“不会。”老师又说：“你们都想想看，老师会不会又让你们举手呢？”我们都想：老师真是太有趣了。
这堂有趣的科学课让我们懂得了不能只看到书本上的知识，还要看书本上的知识，这样才能学以致用，才能掌握更多知识。
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