童年趣事作文教学设计完整版500字(满分6篇)

关于童年趣事作文教学设计完整版，精选4篇满分范文，字数为500字。编者按：童年是人生中最难忘的日子，是无忧无虑的生活。下面我们一起看看《童年》这篇作文教学设计《童年趣事》。

童年趣事作文教学设计完整版(优秀作文)：1

编者按：童年是人生中最难忘的日子，是无忧无虑的生活。下面我们一起看看《童年》这篇作文教学设计《童年趣事》。

我们的童年是在乡下度过的，那是乡下的生活，每天都有不同的乐趣。

记得有一次，我和弟弟在一片草地上玩耍，突然，我和弟弟不知道怎么了，突然，我和弟弟感到一阵晕眩，我和弟弟就在昏昏欲睡的时候，我和弟弟就想起了一个“妙计”，我说：“这个好办，我们来比赛。”我和弟弟就开始了一场激烈的“战斗”，我们把弟弟藏在一块很小的空地里，弟弟来藏，我藏在一块很浅的草地上，我藏在一块很浅的草地上。我们藏了一个小时，一个小时……我们终于在草丛里找到了弟弟，这时候，弟弟才发现我们藏到了那块很大很深的草地上。弟弟就问我们：“姐姐，我们在哪里?”我们就说：“在这儿。”然后，我们又藏了起来，我们藏好后，就开始数数。我们数完数后，就开始比赛了，我们都藏了起来，我们藏好后，就开始数数，数完数之后，就开始比赛了，比赛一共分三场，我和弟弟都藏好之后，就开始比赛了，我们都藏好后，开始比赛了，我们都藏好后，开始比赛了，我们藏好后，就开始比赛了，因为弟弟不知道藏哪里，所以我们就藏在草地里，我藏好之后，就开始找，我就找到了一个，我们都藏好后，就开始比赛了，我们都藏好后，就开始比赛了，因为我们藏好后，所以我们就比赛跑，比赛跑了一半，我们又开始比赛了，结果，他们都藏好后，我们就开始比赛了。我就藏好后，就开始比赛了，我们都藏好后，就开始比赛了。

我们藏好后就开始比赛了，我们藏了起来，我藏了起来，我藏好后，就开始比赛了，结果，我们都藏好后，就开始比赛了，结果，我们都跑到草地上，就开始比赛了，结果，我们都藏好后，就开始比赛了，结果我们都藏好后，就开始比赛了，结果，我们都跑到了草地上，结果，我们都跑到了草地上，结果，我们都比赛跑完后，就开始比赛了，结果，我们都藏好后，就开始比赛了，结果，我们都藏好后开始比赛，结果，我们都藏好后开始比赛了，结果，我们都比赛跑完，结果，我们都比赛跑完后，就开始比赛了，结果，我们都藏好后，开始比赛了，结果，我们都不跑完，结果，我们都比赛跑完后，又开始比赛了，结果，结果，结果，我们都跑完后，就开始比赛了，结果，我们都比赛跑完后，就开始比赛了，结果，结果，我们都跑完后，就开始比赛了，结果，我们都比赛跑完后，就开始比赛了，结果，我们都比赛跑完后，就开始比赛了……结果……结果…………都不知道了，就开始跑了，结果……我们都跑完后就开始比赛了，结果，我

 

童年趣事作文教学设计完整版(精选素材)：2

1、你们喜欢童年吗？童年的趣事有什么好玩的呢？你们的童年是怎么样的呢？（板书课题“童年趣事”。）

2、这一篇课文的主要内容是写小鸭子的游泳，课文描述了小鸭子的游泳经历和自由自在的快乐生活，表达了对小鸭子的喜爱之情。

二、学习课文第一自然段

3、学完这段话我们可以自主地朗读课文，看看你是怎样描写小动物的，看看课文中小鸭子是怎样和小鸭子玩，你是怎样描写的？

4、你是从哪些地方写的？（这一自然段描述了小鸭子的生活，描写小鸭子的生活。）

三、指名读

5、谁来读一读。

6、谁来读。

7、小结：你是怎样写小鸭子的的生活的。

四、作业

8、学生自由评讲：

9、小组学习课文第三自然段。

五、作业：

10、认真读课文，把小鸭子的生活写下来，并说说小鸭子是怎样和小鸭子相处的这些事情，说说小鸭子是怎样和小鸭子玩的。

六、作业

写好以上四自然段

11、你觉得这篇《童年趣事》描写了小鸭子怎样和小鸭子相处？你觉得小鸭子怎样和小鸭子相处的这些事情是怎样的？

学生自由讨论、评议，自由评议、自由评议。

 

童年趣事作文教学设计完整版(优秀范文)：3

1、情感态度：通过学习课文，我们可以从作者的身上找出不足，从而加深对课文内容的理解。

2、过程：引导学生从课文中找到不足、加深对课文内容的理解，使课文的内容更加充实。

3、情感态度：通过学习文学作品，我们可以从作者的身上找出自己的不足、加以改正的地方，从而加深对课文内容的理解。

4、情感态度：通过学习课文，我们可以从作者的身上找出自己的问题，从而加深对课文内容的理解，进一步巩固作者的写作能力。

5、教学过程：

一、揭示课题，激趣导入

6、引导学生谈谈自己的想法

7、师：同学们，大家都听说过《狼王梦》里的母狼紫葡萄的故事吧，这篇课文讲述的是一只紫葡萄生下来时，它就已经是个“狼母”了，不过它还有一个美好的梦想，那就是当狼王。紫葡萄的梦想是当上狼王。可是紫葡萄还没有成长完全长大，它不想当狼王，但是，它的妈妈说“只要你努力，成功就一定会来到你”，它只好不停地做着同样的梦，一步一步地实现它的梦想。

8、学生回顾自己的学习过程，分析自己的学习过程。

9、师：你们的想法是不是与作者的梦想密切相关呢?

二、读读文后感，体会作者的写作特点。

10、师：我们的学习不也是这样子吗?你们能不能读读文中的作者是怎么想的?

生汇报：

《狼王梦》

紫葡萄是个非常爱美的女孩，她的妈妈说她是只“母老虎”，她非常害怕，她的爸爸说她是只“老虎”，她不听爸爸的，她的妈妈说：“我是只老虎，你们都不能和我一起去，我就是你们的母亲，不能让你们受一点点伤害”。

11、师：为什么说这只是一个梦呢?那我们就来谈一谈你们的学习态度吧。

12、师：同学们，我们的学习态度是怎么样的?为什么说这只是个梦呢?你觉得紫葡萄有这个梦想值得大家去学习吗?

学生回答：当然值得，因为它是一个非常美好的梦想。

13、师：同学们，这篇课文告诉我们什么呢?

14、师：你们想过没有?

三、学习文后感，巩固知识。

15、学生回顾自己的学习过程，指导学习写作方法。

四、读文体会，练写感受。

五、作业

一、复习巩固

16、课堂上我们可以根据老师的要求，把自己的学习过程与我们的作业一起复习一遍。

17、学生在家可以自己复习一遍这篇课文，学习这个内容，了解这个内容的内容。

18、学生把这个知识点复习一遍。

19、板书：

《狼王梦》

紫葡萄：你们是怎么想的?

《狼王梦》

紫葡萄：梦想是什么?梦想是什么?

《狼王梦》

紫葡萄：梦想是什么?梦想是什么?梦想是什么?梦想是什么?

20、学生回答。

21、老师

 

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