情绪化的叙事方式600字(高分3篇)

关于情绪化的叙事方式，精选4篇高分素材，字数为600字。记得刚上小学xx年级的时候，老师就教育我们说：“要想取得好的成绩，首先要做的就是认真听课，不要开小差，这样你就会考出好成绩。”可我就是不听，总是不听老师的教导，每次考试都考不好，这时老师就会对我说：“失败是成功之母，你不能灰心丧气，只要你努力就会成功的。”听了老师的话，我就更加努力，每次考试都取得了很好的成绩。

情绪化的叙事方式(精选范文)：1

记得刚上小学xx年级的时候，老师就教育我们说：“要想取得好的成绩，首先要做的就是认真听课，不要开小差，这样你就会考出好成绩。”可我就是不听，总是不听老师的教导，每次考试都考不好，这时老师就会对我说：“失败是成功之母，你不能灰心丧气，只要你努力就会成功的。”听了老师的话，我就更加努力，每次考试都取得了很好的成绩。

一次期末考试，我没有考好，心里就想：下次我一定要努力，考个好成绩。下次我要考好，让妈妈和老师也知道。

一次，我的好朋友小明在玩，我就在那里玩，玩完了，我就去看书，看完后，我就回家做作业。

我写完作业，就在家里玩电脑，一不小心，我的好朋友看到了，就过来问我：“你怎么了，有什么事情吗？”我说：“我的好朋友在玩，我没有做作业。”他就走了。我又在看书，看了一会儿，就想：我不能玩，要学好，做个好学生，好样的，我要学好知识，长大做一名好人，好好报答我的恩师。

我现在才明白，我是一个多么不听老师的话，不认真听课的人，我以后再也不做坏学生了。

 

情绪化的叙事方式(满分素材)：2

情绪化的叙事方式是指人物性格的表现，即人们对某种事物的感情，对某种事物的表现。下面是学习啦小编为大家整理的情绪化的叙事方式，给大家作为参考，欢迎阅读!

情绪化的叙事方式

叙事方式可以分为三种情况：情绪化、感悟化。情绪化的内容有：表达感受、抒发心情，还有表达感受。

情绪化的内容包含了人们对事物的感受，对情绪变化的感受。

有人说，一句轻轻的话语、一个轻轻的眼神、就能给你无限温暖。是啊，一件小事，就能给人温暖。

一次，我与爸爸在公园里游玩。忽然，我听见身后传来了一阵哭声，我抬头一看，是一张满脸皱纹的脸。我的爸爸，脸上满脸是岁月留下的痕迹，脸上还挂着泪珠。他的身子微微向下倾斜，双手不停地摆动，脸上显出疲惫和痛苦。他用手摸摸自己的额头，发现我的头烫烫的，就用手摸摸我的脸。我一下子感觉到爸爸的肩膀有些温暖，就不停地揉啊揉的。这时候，爸爸的手已经没有往日粗糙，但是，在这样的背后，我看见了，爸爸对我的爱。爸爸的爱是无私的，是无价的。他为我们做的一切，我们都应该感激。这种爱是伟大的，是无微不至的。这种爱让我感到了温暖，让我感到了幸福。

情绪化的过程中，爸爸的爱是平淡的，是不经意的。我想，我一定要好好学习，不让他担心。

爸爸的爱是严厉的，是不经意的，但是，他的爱是伟大的。他的爱，是无私的，是无价的。

爸爸的爱，是伟大的，也是严厉的，他的爱是无价的，是无法用金钱来衡量的。

我一定要好好的学习，不辜负爸爸对我的期望。

爸爸的爱

叙事方式

叙事方法

叙事方法

叙述是叙事的基础。叙述的过程中，要用具体、生动的语言，描写出人物的性格和性格，要有一种叙事的方式。

叙述方法

议论是议论的基础。议论要讲究文艺性，不能只讲一个方面，要讲两个方面。一方面要说明议论的重点，一方面要说明议论的基本内容和基本观点；议论要讲究点、面、角。

在叙述的前后，要先交代清楚事情发生的时间、地点，要紧紧围绕基本原材料，提出中心，然后，根据材料中的关键点作出提示，这样即使前后事情的进展大致相同，但是在叙述时，也要紧紧围绕中心进行。

在叙述的过程中，必须要围绕材料的中心去写。

在叙述过程中，要把重点放在叙述的结果。

如果是记叙文，叙述是为了表达对某一个事物的感受，那么，采用什么样的描写手法才能把这些事物写得生动、形象。

如果是议论文，叙述是为了表达自己的看法、见解，那么，采用什么样的描写手法才能把这些事物写得生动形象呢？

我在作文里提出了两个要求：一是写记叙文时必须有真情

 

情绪化的叙事方式(优秀范文)：3

我们生活的世界就象一张白纸，我们都是那上面的画纸。有的人用画笔描绘出了一条五彩缤纷的彩色的河流;有的人用笔描绘出一座雄伟壮观的大房子;有的人用笔描绘出一片碧绿的草原、一望无际的大海。而我却用我的画笔，用我对画家的感情。

那是一个星期天，我来到了我梦寐以求画的地方——美丽的图书馆。刚走进图书馆，我就发现了一个巨大的问号，原来这里正在举行“艺术绘画”的比赛，我立刻来报名参加比赛。

我们来到画画的地方，老师让我们拿出了一幅美丽的画。老师先拿出一张纸，让我们在上面画了一个大大的爱心。我们一下子画了一只可爱的小熊正在草地上玩呢。画完了，老师让我们在画上画上两个小朋友正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。老师让我们选出一个人当“老鹰”，一个人当“母鸡”。

游戏开始了。只见“老鹰”左扑右扑，“母鸡”也不甘示弱，张开翅膀，保护着“小鸡们”。“老鹰”左扑右扑，“鸡妈妈”也不时保持着保持平衡。“母鸡”也在后面护着“小鸡”们，保护着“小鸡们”。“老鹰”左扑右扑，“母鸡”左拦右挡，左挡右挡，“老鹰”左右不停，可就是抓不到“小鸡”们。这时，“母鸡”和“小鸡”们就像小鸡们排着整整齐齐的队伍，喊着响亮的口令“左、右、右、左、右”。“老鹰”往左，“母鸡”就左挡右挡，“老鹰”就往右扑，“小鸡”们左躲右闪，“老鹰”往左，“小鸡”们左躲右闪，“母鸡”左躲右闪，还有的人在后面东张西望，“老鹰”左扑右挡，“母鸡”左拦右挡，“老鹰”左挡右拦，“老鹰”左挡右挡，可就是扑不到“小鸡”们的身体。“老鹰”左扑右拦，一下子就捉到了几只“小鸡”。

接着，老师又给我们讲了一些绘画的知识，我就在想：我以后一定要多看书，多积累素材，多多学习美术知识。

 

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