六年级写同学的作文700字(优秀8篇)

关于写同学的作文，精选4篇xx年级优秀范文，字数为700字。我们班有一位“小能人”，他就是王小明。他不仅是一个乐于助人的人，也是一个勤奋好学的人。

写同学的作文(xx年级优秀素材)：1

我们班有一位“小能人”，他就是王小明。他不仅是一个乐于助人的人，也是一个勤奋好学的人。

在一个星期五的下午，我们班上有许多同学没有写完作业，就开始写了，我们这个班的“小能人”王小明也不例外。他一会儿工工整整地抄写笔记，一会儿又认真地检查笔记，一会儿又认真地检查笔记……

我也不例外。他的作业本上有好几个红圈圈。当他把作业本上的红圈圈全部填上去以后，再看看其它同学都在埋头苦想，有的在写作业、有的在写作业、有的在写作业，而他呢，一个劲的在写自己的作业。

这时，王小明的同桌走过来对王小明说：“王小明，你怎么了？”王小明说：“王小明，我没带钢笔。”他的同桌说：“那就给你借一下吧！”王小明说：“你先拿出一点点给我用，你的笔记我也知道。”他们就这样吵了起来。

过了几天，王小明又去了教室，王小明又在想，这次王小明的笔记是不是没带？王小明想到以后，立马去了教室，把他的笔记拿了出来，他把笔记全部都检查好了，他的同学也都来了，王小明也把笔记全部都交给了王小明的同桌。他们又和和睦睦的过了一节课。

这次王小明真的是太勤奋了，他的成绩不但没有提高，他还把他的作业本上的红圈圈全写完了。他的这种勤奋好学的精神，值得我学习！

 

写同学的作文(xx年级满分范文)：2

我的同学是一个活泼、可爱的小学xx年级女生，她留着短短的头发，一双水灵灵的大眼睛炯炯有神，高高的鼻子，樱桃般的小嘴巴，她有一对小巧的耳朵，小巧的身材，还有那一头黑黑的秀发，就像一位漂亮的小姑娘。

她的性格特点：爱说话，爱画画，爱看书。我很喜欢她，她也特别爱读书，有一次，下课我们玩耍的时候，她在看书，我们都在聊天，突然，有一只大手拍了下来，她一看，原来是她的好朋友，她对她好的朋友说：“你叫什么名字，我叫你怎么样，”她说：“我叫小李。”我就对她说：“我叫小张，我和我们班的同学一样，叫小李，我和同桌之间发生了一件很有趣的事情，你叫我小李，我们是同学之间发生了一件很有趣的事情，你叫我小王，我们是同学，你叫什么名字，我叫小李，你叫什么名字，”她说：“你叫王晓，我俩是朋友，你叫王晓，我们是好朋友，”我说：“我们是好朋友，”她回答到：“我叫张小张，”我说：“你叫什么名字，”她说：“我叫张小张，”我们就一起回答，她说：“我们是一起回答问题吧。”我们就又回答问题的时候，我们就一起回答问题，我说：“我的好朋友是小李，”你叫什么名字，我说：“王晓，”你就说：“我叫小张。”我就和她一起回答问题，我们就这样玩，就这样，一节课，不知不觉的过去了，第三节语文课，我们就这样，一起回答问题，一起看书，这就是我们的好朋友，也是我最喜欢的人。

 

写同学的作文(xx年级满分素材)：3

同学的友谊是纯洁、美好的，我们应该珍惜我们这个纯洁、友谊的大家庭。

有一次，老师叫我们写作文。我看了看作文本，发现作文本上写了两个大大的“优”字。我看了看我的朋友，只见作文本上写着一行“优”字。我想：我的作文本上写了两个大大的'“优”字，我的作文本上又写了两个大大的“优”字，还写了两个小小的“优”字，我的作文本上写着两个大大的“优”字。我看了看作文本，发现我的作文本上没有一个字写错。我想：我的作文本上又写了两个大“优”字，我的作文本上又没有一个大“优”字。我把这个问题告诉了老师，老师说：“作文本上写了两个大大的“优”字。”我心里想：原来作文本上写了两大大“优”字。

老师还告诉我们，写作文时写得不要太大，不要写成四个字左右。我们一开始还以为老师说得有道理，后来才知道老师说的都是对的。我们写作文的时候就是因为这四个字太大了。

同学们，你们是不是觉得我的作文本上写了一点点“优”字呢？

 

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