写铅笔袋的作文400字(精选3篇)

关于写铅笔袋的作文，精选4篇精选素材，字数为400字。在我的书桌里，放着一个小巧玲珑的铅笔盒，那是我上xx年级的时候，爸爸从外面买回来送给我的礼物。

写铅笔袋的作文(通用作文)：1

在我的书桌里，放着一个小巧玲珑的铅笔盒，那是我上xx年级的时候，爸爸从外面买回来送给我的礼物。

铅笔盒长约1厘米，宽约2厘米，它是用橡皮做出来的。它的颜色是深灰色和粉色相间的，上面有各种各样的卡通人物图案。铅笔盒上有着一个美丽的图案，上面画着一条大马路、一条大马路、一个房间和一个学校，还画着一个机器人和另一个机器人。

铅笔盒是长方形的，里面装着铅笔、橡皮等一些文具，铅笔盒分为两层，第一层的内容很少，第二层的内容很简单，只要你写错了字，就可以用橡皮来擦。

铅笔盒是透明的，上面印着我的学习成绩。

它是一个漂亮的铅笔盒，它是我们学校的小主角，我要把它当作学习的榜样。

 

写铅笔袋的作文(优秀素材)：2

“哎！铅笔，你在哪儿啊？这儿不是学校，这儿不是家里啊！”铅笔和橡皮大叔吵了起来。

“铅笔，我在这儿！”橡皮说。铅笔大叔气得脸都发烧了：“这里有你这么多，你还不快点找我的朋友。”

铅笔大叔听了铅笔大叔的话，不再理铅笔，不再找橡皮了，转过身，准备走开。

忽然，他看到了，一只可爱的小白兔正朝铅笔大叔走来。“这是怎么回事？”铅笔大叔问。

“小白兔！我的朋友来了！我可以去找你玩吗？”

铅笔大叔笑着说

“可以可以啊！你找不到我，就不能去找我朋友了。”

铅笔大叔来到了小白兔的家中，小白兔说：“我可以去找你的朋友吗？”

“可以啊！”铅笔大叔说。

铅笔大叔把铅笔大叔找到了，问：“我能和你一起去找朋友吗？”

“可以。”铅笔大叔说。

小白兔把铅笔大叔送到了小兔家门口，问小白兔：“你为什么不理我？快点告诉我！”

铅笔大叔说：“因为我是铅笔大叔，我想和你做一辈子的朋友。”

铅笔大叔说：“好的。”

小白兔来到了小白兔的家里，问小白兔：“你为什么要和我做朋友？”

铅笔大叔回答到：“因为我是铅笔大叔，我和铅笔大叔是好朋友。”

铅笔大叔笑了，说：“这是我应该做的。”

 

写铅笔袋的作文(通用范文)：3

在一个阳光明媚的下午，老师给了我们一个大大的惊喜——给铅笔袋做铅笔袋。

铅笔盒是长方体的，它长5厘米。宽8厘米。它的顶上有一个小按钮，只要你按一下，铅笔盒就会自动变成一块大饼，再按一下，铅笔盒就能变成铅笔了。

铅笔袋是用塑料做的，只要一按下就能变成一把尺子，如果你没带尺子，它就会变成一个长方体的，直接用手把你的手按住，直接用手按住它。

我的铅笔袋可厉害了，每当铅笔盒上的笔芯断了的时候，你就会把铅笔盒拿起来，把橡皮放在地上，把尺子放在铅笔盒的顶上，再把尺子放在铅笔盒的下面，铅笔盒的底下就可以变成铅笔了。

铅笔盒的用途可大了。铅笔盒还可以放铅笔盒，如果你把它放在桌上，再把铅笔盒放在地上，铅笔盒就能变成一个大大的铅笔盒，可以让铅笔盒变成铅笔盒。

如果你想让我的铅笔盒变成一个铅笔盒，那就好好学习，长大成为一个有用的铅笔盒！

【每日写作指导：小学生写作指导：小学生作文写作指导，如何提高小学生写作能力……】

小学生作文写作指导的一般方法是：以小见大，抓住“写”点，运用所学的写作方法，并把它运用到作文之中。

写作指导的方法主要有以下几大类：

一、从命题入手，确立中心。

小学生作文是写人的记叙文的基础，是作文的重点内容之一，是写人的记叙文，但是如果运用不当，就会产生记人的毛病。

二、从写人入手，培养观察力

观察是写好人生记叙文的基础，观察的方法主要有以下几类，一是观察前后的人或事。观察是对人或事的记录，有时候只是一两件或几件，如有时候只是一两件。

三、写好记叙文的基本方法。

记叙文的基本方法是记人。记记人，记叙事，写事，记时间、地点、人物的活动、经过、地点、人物的活动、场所和事件的主要情节。

四、从记事入手，培养语言表达能力。

1、写人的记叙文，必须根据记人的人和事来写。

2、写事的记叙文，必须围绕人物的一举一动作、一颦一笑、一举一动作、一颦一笑、一举一动，抓住人物的最重要的要素，写一个最能体现出中心思想的环节。

3、不能写一件事。

4、写事的记叙文最主要的是记事，不能把人物的活动写得简略扼要，也不能重复罗嗦。

5、记事的作文一般包括三个方面：

6）事件。写事的记叙文，一定要把每一件平常的事，都写清楚。

7）场面。一件平常的事，一个人，一件平常的事，但要把每件平常的事都写清楚，就不要平常了。

8）事情。记事的记叙文，不能大量，也不能大概叙了一遍才行。

五、写好记叙文的基本方法。

六、说明文的基本格局。

七、写好记叙文的基

 

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