合理想象开阔思维小学作文指导400字(通用3篇)

关于合理想象开阔思维作文指导，精选4篇小学通用素材，字数为400字。引入：我们今天学习的是《科学与幻想》这一课，在这一课中，我们可以看到科学家、发明家、建筑工人和科学家们的故事，并引导学生自主选择自己喜欢的角度，写自己喜欢的话。如果你觉得我们学习的是《建筑工人的事迹》，你就可以用我们的“建筑事迹”来写一写，如果你的作业能得到老师的表扬，你就可以用我们的“建筑事迹”来写一写。

合理想象开阔思维作文指导(小学高分素材)：1

1、引入：我们今天学习的是《科学与幻想》这一课，在这一课中，我们可以看到科学家、发明家、建筑工人和科学家们的故事，并引导学生自主选择自己喜欢的角度，写自己喜欢的话。如果你觉得我们学习的是《建筑工人的事迹》，你就可以用我们的“建筑事迹”来写一写，如果你的作业能得到老师的表扬，你就可以用我们的“建筑事迹”来写一写。

2、学生自己选择的作业。

二）学生自由练习

3、教师指导学生练习写出自己认为有价值的作业。

4、学生自己写出自己的观点，并交流一下。

二、拓展练习。

三、拓展练习，写作练习

三、拓展练习。

5、自由写想像作业

6、学生自己写说明书

7、学生分组写作业，每组选1名学生作为组长。

8、指导学生自由写想像作业

9）学生自由评议。

10）学生自己评议。

11）指导学生自己写说明书

12）写想象作业

13）写想象作业

14）学生自由写想象作业。

15）指导学生自由写想像作业

16）指导学生自主写想像作业，写想像作业

 

合理想象开阔思维作文指导(小学高分素材)：2

1、想像是一种生动的艺术表演，也是一项深奥的技能。想像是人类的另一个世界，也是人类心灵中一个最好的开拓者、创造者和理想主义者的创造者。

2、想象是人类思维的一个新起点，也是人们的一种生长方式。想像是人类思维的另一种开端。

3、想像是人类思维的一种基础。想像是人类的第二个家园。想像是思维的第三个基本体现，也是思维的第四个基础。想像是人们的一种思维，一种生活方式，它是思维的第二大特征。

想像是人类最好的创造力。想像是创造性思维。

4、想象是人类思维的第五个基础。想像是人类创造性思维的第一大优点。想像是人文的另一个体现。想像是人类思维的第七大优点。

5、想象是人类思维的第十三条主要内容。

想像是人类思维的另一种方式。

6、想像是人类思想的第三条基本体现。

7、想象是人类思维最好体现的方式。人类思维的第二大优点是想象力丰富。

想象是人类思维的第三个特征，这是人们思维的第四条基本体现。想象是人类思维的第五条基本体现，也是人们思维的第六条基本体现。

8、想象是人类生命的第一条基本体现，是人类思维的另一条基础。

9、想象是人类思维的灵活性。

10、想象是人类思维的第三条基本体现。

11、想象是人类思维的另一条基本体现。

12、想象是人们创造性思维最好体现。

13、想象是人类思维的第十三条基本体现。

14、想象是人类思维的另一条基本体现。

15、想象是人类创造思维的第三条基本体现。

16、想象是人类创造性思维的第三条基本体现。

17、想象是人类创造性思维的第二条基本体现。

18、想象是人类思维的第一条基本体现。

19、想象是人类思维的另一条基本体现。

20、想象能力是人类思维的一种基本体现。

21、想象是人类思维的一种基本表现，是人类创造性思维的第三条基本体现。

22、人类思维最大的缺点就是想像不能力强。

23、想象可谓是一个人类思维的基础，没有想象力，想象力就难以创造出来，就没有人类的未来。

24、想象是人类思维的另一个重要的优点。

25、想象能力就是人类的第三个特点。

26、想象是人类思维的另一个重要方面。思想可以使人们的想象力丰富。

27、想象是人类思想的第三个特点。

28、想象是人类思维的第一个基本体现。

29、想象是一种思维活动的过程。

30、想象是人类思维的另一条基本体现。

31、想象是人类生活中最好的创造力。

32、想象能力是人类思维的另一个重要体现。

33、想象是人类思维的另一个重要表现。

 

合理想象开阔思维作文指导(小学通用作文)：3

小学语文作文教学是以培养学生作文素材的训练为主，是培养学生写作兴趣的基础，也是培养学生语言表达能力、写作能力、创新精神的重要途径。

小学语文作文教学的方法

一、说教法

小学语文作文教学中的语言教学要依靠学生自己的思维去发现问题，而不是单一的说教，要通过教师和学生的互动来进行。

教师和学生的共同语言要互相配合，教师在作文中，要注重学生说话的能力，让学生在自由表达的情感基础上，通过自己的想象思维去表演，在自己的作文中表达自己的观点，这样作文的内容才能更生动。

二、作文指导

小学语文作文教学的方法

一）学习

1.学生作文的思维方法

学生作文中最主要是指作文的语言表达方式，因此，学生作文写作的能力，是最重要的。

2.作文的语言表达方法

学生作文时最常见的是语言表达方式，比如说：表达方法的运用、语言表达方法的运用、语言表达的方法等等，而不是作文语言表达。

3.作文指导方法

一般来说，作文指导是指学生在作文训练时所学的知识，通过语言表达方法的运用，来指导学生作文写作。

一些学习成绩较好的学生，他们的作文写的还不够好，他们的作文写的也不够好，他们写的作文也不够生动。

二、作文教学

4.作文辅导的方法

教师在作文教学中有效地对学生作文指导，对作文的作文教学起到指导作用，对作文的学法进行指导作用。

5.作文指导的方法

作文辅导对作文教学的作用有所体现，对作文的学法有所指导。

作文辅导的方法

一）作文教学

作文教学是学校作文教学的重要组成部分，学生作文的方法，可以指导学生进行训练、指导、改正、训练。

学生作文教学中的作文教学，是指在写作时所进行的各种指导。作文教学中，教师要在作文教学中对学生进行作文指导，对学生进行作文教学的方法，教学中，教师要引导学生进行自主写作。

二）作文教学方法

作文教学应该包括教师对学生作文中的“语言表达方式”的指导。

6)作文指导的方法

学生作文是指学生进行写作的过程，在写作过程中可以对所写的文章，对所写的作文都有自己的感悟，对所要写的内容都有自己的看法，对所选的材料都有自己独到的见解，所选材料的写作是一个学生对作文写作的过程。作文教学中的作文指导也是一个教师与学生之间的过程，在写作教学中，教师要注重学生作文中的作文情境，教师要在学生作文中，作文情境的设计和作文的表达方式，让学生在自由的情境中写出真情实感。

7)作文指导的方法

作文指导的方法，是通过作文指导来完成的。通过这一方式，学生作文水平的提高，对作

 

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