以语文老师为话题的小学生作文200字(满分8篇)

关于以语文老师为话题的生作文，精选4篇小学满分范文，字数为200字。老师是辛勤的园丁，我们就是祖国的花朵;老师是蜡烛，我们就是祖国的栋梁。每当我听到一句句赞美的话语，便想起了我们的班主任——王老师。

关于以语文老师为话题的生作文，精选4篇小学满分范文，字数为200字。老师是辛勤的园丁，我们就是祖国的花朵;老师是蜡烛，我们就是祖国的栋梁。每当我听到一句句赞美的话语，便想起了我们的班主任——王老师。

以语文老师为话题的生作文(小学满分范文)：1

老师是辛勤的园丁，我们就是祖国的花朵;老师是蜡烛，我们就是祖国的栋梁。每当我听到一句句赞美的话语，便想起了我们的班主任——王老师。

王老师有一双乌黑的眼睛，一张能说会道的嘴巴和高挺的鼻子，这是她最大的特点。每次上课，她的声音总是很响亮，让同学们都听得津津有味，就连我们班的调皮大王——李浩，他在上课时也很听讲。

记得有一次，有个同学在玩的时候把墨水弄在了桌子上，老师发现了，马上叫那个同学去擦桌子，可是那个同学还在玩，老师就叫那个同学去打电话给爸爸妈妈或是其他家长打电话。可是那个家长一直没有来，就算是去了也不是老师来了。老师看见了，就走上了讲台，把他叫到了讲台前面对同学说：你怎么能这样呢?你把自己的墨水搞在地上，弄脏了怎么办。那个同学听了之后，就马上低下头，小声说：对不起老师，我把你的墨水弄到地上的时候，我就把你的墨水弄到地上，就把你的地上弄脏了，那位同学听了之后，就马上低下头说：老师，我把您弄成了这样!老师看见了，就说：没关系的，只要你认真听讲，老师相信你一定可以的。

还有一次，我们班的一些调皮的学生把自己的桌子踢得很高，老师就用一根棍子把那个同学的桌子敲了一下，那个同学就像是受了一惊，马上站起来，把头埋的更低了。这个同学就是我们的语文老师——王老师，一个爱管闲事、爱讲话的老师。

这就是我们的语文老师王老师，一个爱管闲事的老师。我非常的喜欢她。

 

以语文老师为话题的生作文(小学优秀素材)：2

我的语文老师姓李，她中等身材，身材苗条，头发乌黑发亮的，一双明亮的眼睛，鼻子高高的，一嘴唇薄薄的，她就是我的语文老师——。

我们班有两个女同学，她们都很爱学习，有一次，老师布置的'作业是读《西游记》，有的同学还写成作文呢，可是老师没有发觉，老师一来，就看见了两个同学，还以为她在写作文呢!老师一来，同学们就一窝蜂的冲了出去，老师一看，就火冒三丈的说，你们干嘛呢，这么不认真，这么马虎，你们是不是要把语文课的知识点抄了?这时，同学们就像泄了气的皮球一样坐在位子上。

老师还有一个特点，就是有一点严厉。有一次，我们班的一个同学不小心把脚扭了，老师发现后，立刻给同学们发了电话，同学们都去了，只有我们班的一个女同学在家里，老师打了个电话给妈，同学们都去了，只有我们班同学在家，我们一看老师在打电话，就立刻去找老师，老师听见了后立刻去打电话了，同学们一听老师要来了，就立刻去找老师，可是老师已经走了，同学们一听老师在打电话，就立即去找老师，可是老师已经走了，同学们又去找老师，可老师还没有回来，同学们就在教室里玩游戏，老师回来后，发现这是老师最后一次打电话给我们了，老师问了我们的事情，同学们都说老师没有看见同学，还把老师的话当耳旁风，老师说你们还有没有认真听，你们都去看看老师的电话吧，我们就跑过去看，原来老师在电话里问你我的话，看见老师在电话里，我们一看老师，同学们都跑过去了，老师就把他们一个一个叫了过来，问清楚事情的原由，老师说这次同学们都不敢在课堂上，你们还是认认真真的听课，这是老师的错，老师也说过要好好的听课，同学们就像是听老师的话似的，这就是老师的爱，老师的严厉，老师的严厉是不能用文字来表达的!

 

以语文老师为话题的生作文(小学精选范文)：3

语文老师是一个平凡的职业，她也像妈妈一样关心着学生们的成长。

有一次，一道数学难题，我绞尽脑汁也想不出解决问题的办法。我看了看钟表，已经7点20了!我急的快哭了，这么多作业，老师会怎么办?我想到了妈妈的话。我想出了一个好办法。我跑回自己的房间，拿起作业本，开始一题一题的解答题。我想：这一题我不会做，我就在书包里找出来吧。突然，我看见书包里有一本书。我想：这一定是《中华上下五千年》，于是我把那本书撕开来，仔细的看了起来，可是，我看了一眼作文书上的答案，我又发觉自己不会做。我想：不行，不学也得做啊!我又想，我就把那本书翻过来看，可是，我又想了想，这一题也不会。我又想：我不可以把这本书撕掉啊!我又想：这一题，我不可以把这本书撕掉啊!

我再看了看钟表，已经7点15了!我想：怎么办呢?我又想：这一道难题，如果不把这本书撕掉，老师会怎么办呢?我就在书包里翻来翻去，怎么也找不出解决的方案，我想：我要把这本书撕掉，让老师不用那么辛苦。

这时，妈妈回来了，看见我在那么困难地解题，就问：你在想什么?你在想什么?我没有回答，妈妈看见了，就问我：怎么了，你在想什么啊?我没有回答，妈妈就给我讲了一遍，我就想：妈妈说什么，妈妈就给我讲。过了一会儿，妈妈就叫我起床，我就起来，妈妈把我叫起来，问：你怎么了?我就把这件事情的来龙去脉说了一遍，妈妈就让我把这件事情的经过讲给她听，我就把这件事情的经过讲给妈妈听，妈妈就把这件事情原本的经过讲给她的爸爸听。妈妈听了，就把那本书给了爸爸听，爸爸就把这件事情告诉爸听，爸爸就给我讲了一遍，我就自己去上学了。

这就是我的语文老师，他就是一个平凡的职业。

 

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