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思维导图作文900字(精选范文8篇)

推荐人:admim 时间: 2023-07-14 18:42:23 阅读: 次

思维导图作文900字(精选范文8篇)

前言: 关于思维导图作文,精选4篇精选范文,字数为900字。在我们的生活中总有那么一个人,他或许不是最出色的,也没有最受人瞩目,但他却时时在我们的身边,他或许是最默默无闻的,最平凡的;他或许也不是最出色的,但他却在我们的生命中留下了不可磨灭的印象,至今还让我感动。

关于思维导图作文,精选4篇精选范文,字数为900字。在我们的生活中总有那么一个人,他或许不是最出色的,也没有最受人瞩目,但他却时时在我们的身边,他或许是最默默无闻的,最平凡的;他或许也不是最出色的,但他却在我们的生命中留下了不可磨灭的印象,至今还让我感动。

思维导图作文(精选范文):1

在我们的生活中总有那么一个人,他或许不是最出色的,也没有最受人瞩目,但他却时时在我们的身边,他或许是最默默无闻的,最平凡的;他或许也不是最出色的,但他却在我们的生命中留下了不可磨灭的印象,至今还让我感动。

我们的家长,是一名教师,他们在工作岗位上默默奉献,不辞劳苦,他们在学习上默默地奉献,在生活上默默地奉献。在我们身边也有这样的人,他们的名字不一定是最优秀的,但却是最最最最可爱的。一天,我在街上看到一个乞丐,他一边吃着面包一边走,走了一会儿,他停下了,吃着面包,吃着剩下的面包,走进了一间小屋里,看见一只小狗在门口趴着,他走到小狗身边,摸着它的头,问它:“你是谁?”小狗摇着尾巴,汪汪直叫,好像在说:“是我的主人,你能帮我主人出一个主意吗?”这一句话,让我感受到了人们的善良。

这时,我看到一个小女孩,她在乞讨,她身边没有一个人理睬她,她一直走,看着小狗,好像在说:“我是一个乞丐,怎么样?我很可怜吧!”这时,那个乞丐,走上前,把自己的手伸向了一个空碗,小女孩看着乞丐,看着乞丐,她也看看乞丐,对乞丐,对乞丐,对乞丐,乞丐也没有什么反应,乞丐走了,小女孩也离开了乞丐身边,看着小女孩离去的背影,我觉得这个世界上的人都是一个个的善良的天使,我觉得这是人间最纯洁的善良。

 

思维导图作文(精选范文):2

用语言导图的方法可能很多同学都会用到,我也不例外。但有一个问题我还是困惑不解,这也许就是孩子写作的“难点”吧?我不明白,可能这也是一个不好的问题。

在作文课上,老师讲了很多作文的要素。比如“一、二、三……”,“三、四、五……”等,可是,我没想太多。我只是想:作文这样讲究,一篇作文就能写好,何必呢?这样不是很好吗?

我们班有一些同学,他们一开始写作文就有这样的困难,他们的习作不通顺、不规律,甚至有点不通顺。我问他们:“为什么你写的这些字都是错别字?”,他们说:“我们写的作文都有点不通顺,不规律。”我说:“为什么我们写的作文却是错别字?”他们说:“写的字太难看。”我说:“写作文就是要用脑子想一想你为什么写的字太难看,就不要用脑子想一想,不能把作文写好,这样不是很好吗?”他们说:“为什么我们要用脑子想一想,用脑子想一想,不就可以了吗?”我听了,笑了。

作文的难点在于让孩子们用心去写,而不是用脑子思考,这样才能有效率。

 

思维导图作文(精选范文):3

“一个人的思想是否成熟,取决于对于世界的态度。”这是《思维导图》里面的一句话。这不由得使我想到了生活。《思维导图》是一本非常有趣的书,书中讲述了一位老师如何引导学生在生活的点滴中,逐渐发掘潜能,激发思考的故事。

在我们平时的生活中,我们都会在课外阅读中获得知识。比如我们在生活中,可以通过阅读来发现问题、分析问题、解决问题,可以通过阅读增长知识。但是在阅读中,我们会发现很多东西都是浅显的。如果我们通过阅读发现问题,或者通过阅读提升知识,那么这样的书籍中,知识的力量是巨大的,可以使我们的知识更加丰富。

书中讲述了很多有益的事情。比如在讲述思维导图的故事时,我们要先从思维导图的意义上发现,然后用大象的视角进行思考。这样可以使大脑更容易理解。

书中还讲述了一个小窍门。在讲到这个小窍门后,我们可以通过一个小例子来发现。当我们通过阅读发现一个很大的问题的时候,我们就会有了一个大问题——这个问题的答案。在我们的思考方面,我们可以通过大象来发现。但是,我们却不能通过大象,或者通过大象来了解。这样会使我们的思维更加简单,但是,这样的书籍中,知识的力量是巨大的。所以,我们可以通过大象来了解事物。

在《思维导图》这本书中,我们可以通过对这些有益的事情的思考方式。比如在讲述思维导图前,我们可以通过大象来了解事物,或者通过大象来了解自己所思的事情。这就会让我们感觉到大象的世界是很奇妙的,我们也会有一种迫切的需要来解决这些有益的事。

《思维导图》不仅是一位老师,更是一本书中的一本指南,它教会了我很多。

 

思维导图作文(精选范文):4

今天在图书馆借了一本书,名字叫《思维导图:如何培养学生自主学习的能力》,它是由著名美术教育专家、教育学博士——周杰伦编著。在这本书里面,有很多的故事让我受益非浅:《我的教案:怎样培养学生自我学习的能力》《怎样培养学生自主学习的能力》《怎样培养学生自主学习的能力》等等。这些故事虽然很短暂,但却蕴许多的道理,给我带来了许多的知识与感悟。

在《如何培养学生自主学习的能力》一书中,作者提出了“怎样培养学生自主学习的能力”“怎样培养学生自主学习的能力”“怎样培养学生自主学习的能力”“怎样培养学生自我学习的能力”这三项内容。读了这些故事,我觉得自己对自己在平时的教学工作也有了一点认识。在现实生活中,许多事情都是一步一个脚印的走出来的,都是一些细微之处、小事、难题,也就是我们常说的“天才与百分之一的差别”“在学生的心田里播下了学习的种子”这种“种子”,是一颗种子,一颗希望发芽的种子。

其中给我印象最深的是《怎样培养学生自主学习的能力》。书中讲道:“学习的第一步就是要学会自主学习。在这一点上,我们的教育者和教师要善于发现学生身上的闪光点,帮助学生树立正确的价值观,激发学生的学习动机与兴趣、发掘他们的潜能,使其充满活力、积极向上。”我们要学习的知识,其实是一切知识的源泉和发现。“在学习中发现自我,发现学习中的美。”“发现美的能力的培养,其实就是一种创造。美的本质是在学习过程中不断地学习,并在不断的实践中形成的。”“发现自己,发现学习中的美。”“我们在学习中要有所发现,发现学习的美。”“美的教学,要从学生实际出发,而教师教学的目的,是要发现学生的闪光点,引领学生发现学习中的美。”“教育要从学生自身的实践中去发现学生,而教师教育中要充分的发现每个学生的闪光点。这些都是一名教师的职责。”“美的教学,要从小处着眼,而教师教育中,要注重从学生实际出发,从小处着眼。”“在学习的过程中,学生的学习的能力,就是要教会他们学习。

这本书,给予我很多的思考和启迪,让我对如何培养学生自主学习的能力有了更深刻的理解。我希望自己也能像书中所描述的那样,努力学习各种教育教学的理论,并能够在实践的过程中,体验学习中的美、学习的美,使自己具有创造的能力,使自己不断完善和充实自己。

 

本文标题:思维导图作文900字(精选范文8篇)