作文的思维导图700字(精选范文5篇)
关于作文的思维导图，精选4篇精选范文，字数为700字。今天，在语文课上，老师给我们讲了几个小朋友的作文，他们的作文是《想象作文》。
作文的思维导图(精选范文)：1
今天，在语文课上，老师给我们讲了几个小朋友的作文，他们的作文是《想象作文》。
他们的作文是从什么时候开始的，有的作文的语言是从什么时候开始的，有的作文的内容是从什么时候开始的。
我想了想，我们的作文是从什么时候开始的，我们的作文是从哪个时候开始的，是从什么时候开始的。
我想了想，我们的作文是从什么时候开始的，是从什么时候开始的，是从什么时候开始的，是从什么时候开始的。
我还想再看一看这篇作文的内容，你是不是也在想这个问题呢，我也在想这篇作文的内容和作者是一样的。
作文的思维导图(精选范文)：2
今日上午，老师给同学们上了《思维导图》一课。
首先，我们看了《思维导图》，讲的是一位同学的成绩一直不太理想，老师为此非常伤心。这时，有一个同学问了老师，老师不紧不慢地回答：“你看看这些题目是怎样做出来的!”同学们都不敢相信，老师说：“这位同学在课前已做好预习准备，但在课后的时间里还是有许多不会的地方。你们可以去问同学，也可以问家长。”
接下来，我们又学了《小抄写员》这篇课文，课文主要描写一个叫小男孩在家中偷玩电脑，在外面打工，在家写作业的情景。我们知道了，要想写好作文首先要学会观察，要学会观察。要学会用笔写，用橡皮擦。我们要在学习中，多多观察，多观察，不要因为写不出什么不好的作文来，而去抄别人的作业。
作文
这个故事告诉我们，不要因为写不出来而去抄别人的作文，抄别人的作文，抄别人的作文就可以了，如果没有写好，就不会被老师表扬，抄别人的作文，抄别人的作文就会被老师批评。
我们以后一定要认真学习，多观察，不要抄别人的作文。
作文的思维导图(精选范文)：3
用语言导图的方法可能很多同学都会用到，我也不例外。但有一个问题我还是困惑不解，这也许就是孩子写作的“难点”吧?我不明白，可能这也是一个不好的问题。
在作文课上，老师讲了很多作文的要素。比如“一、二、三……”，“三、四、五……”等，可是，我没想太多。我只是想：作文这样讲究，一篇作文就能写好，何必呢?这样不是很好吗?
我们班有一些同学，他们一开始写作文就有这样的困难，他们的习作不通顺、不规律，甚至有点不通顺。我问他们：“为什么你写的这些字都是错别字?”，他们说：“我们写的作文都有点不通顺，不规律。”我说：“为什么我们写的作文却是错别字?”他们说：“写的字太难看。”我说：“写作文就是要用脑子想一想你为什么写的字太难看，就不要用脑子想一想，不能把作文写好，这样不是很好吗?”他们说：“为什么我们要用脑子想一想，用脑子想一想，不就可以了吗?”我听了，笑了。
作文的难点在于让孩子们用心去写，而不是用脑子思考，这样才能有效率。
作文的思维导图(精选范文)：4
我是一个小学语文老师，我叫王晓，今年xx岁了，是一名xx年级的小学生，现在是xx年级的学生了，在学校里我很尊敬师长，上课认真听讲，积极举手发言，不管老师叫我回答问题，还是回答问题，我总是能够很好的听懂，我在班里的成绩不算好，但是我也能够取得进步，我的学习成绩不是很优秀，我也知道，我的缺点，我应该加强，我不能够做一个没有上进心的孩子，我应该要更进步的努力，上课认真听讲，不该讲的都要会，我也要做一个好孩子，我也知道这点，我要加强，我要多学好语文，我要做一个好孩子，我也知道，我不能够做一个没有上进心的孩子，我还要做一个更加努力的孩子，我相信，我可以的，我也知道，我不会放弃的，我一定能够达到自己的目标，
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