青春该有的模样作文800字(优秀范文8篇)
关于青春该有的模样作文，精选4篇优秀范文，字数为800字。“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”每次想起“少年”这个词，总有那么一丝不苟，总是能够让人有一种说不上是“*”的感觉。
青春该有的模样作文(优秀范文)：1
“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”每次想起“少年”这个词，总有那么一丝不苟，总是能够让人有一种说不上是“*”的感觉。
少年，是我们少年时期，最叛逆期，最叛逆期的代名词。
我们的童年，我们的少年，都是在这个年纪里长大的。而且都是“小大人”。
在我们的童年，每一个少年都是最天真、最天真的。他们不懂得什么是叛逆，什么是不懂得什么是叛逆。我们的童年，是最自由的，没有烦恼，没有忧愁。
现在想起，我们的童年都是一个个活泼的“孩子”，我们的童年也是这样的。我在童年里的生活里，没有那么多的“孩子”，只有“大人”。
我还记得有一次，我看见了一只小*在院子里，便想把小*给扔掉，可我不愿意，我怕弄脏它，所以把它抱在一边。
我还记得有一次，我看见了一只*在*的*下。那时，我看见了*，我便想把*给扔掉，但我不敢，我怕弄伤了，所以把它抱在了一边，把它放了。可是它不听话的*跑了，我想它一定是想要我把它扔在地上。我想，如果我把*扔了，*一定很*，而且它会跑到我家的。
我还记得有一次，我看见了一只流浪*，看见它的眼睛在动，我便想把它给弄走。可我不能够，我害怕它，便把它给扔进了*的*洞里。
这就是童年生活，每一个少年都有着自己的模样，我们不能够去它，因为这样它就会变成一只“孩子”。我们应该让我们的童年生活充满快乐，不要让它变成一个“大人”。
童真，童心，童心，童思，童趣，童趣，童趣构成了我们的童年生活。
青春该有的模样作文(优秀范文)：2
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的少年应有的模样作文800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“这个，这个，那个……”这是我们班的一些同学，我们班有些同学不喜欢打打闹闹。
这天，我走在放学的路上。突然一辆车从我身旁擦过，“叭”的一声，我被撞倒了。一下子，我从地上滚了下去，“啊——”我大叫一声，一头栽到地上。我的头上流下了一些血，血顺着我的伤口流了下来，一时间，我不知所措。同学们一个个走过来，有的扶我起来，有的帮我拍掉血，有的扶着我到医务室处理伤口。一时间，医务室的人们不约而同地来帮我擦血，还有的人帮我擦掉血，帮我涂上了红药水。我被他们的行为逗得哈哈大笑。
同学们的帮助是微不足道的，但是，他们也给我留下了深刻的印象，让我铭记在心。有一次，放学的时候，下起了大雨，我没有带伞。同学们都走了，只剩下我一个人在教室里发呆，这时候，我看见了一个熟悉的身影。“是他，是我的同桌，我叫他，他也不理睬我。我说：“我的雨伞呢？他就不听我的话，说我没有雨伞。”“不可能，我只有一把伞。”同学们又说。“我们一起走吧。”“你真是一个好同桌。”说着，他们俩就一起走了。
我的'眼前一闪而过一个熟悉的身影，我定睛一看，原来是我的同桌。她一直跟在我身后，把雨伞向我这边斜着，雨水顺着她的头发，顺着她的发梢，落在地上，她的衣服都湿透了。她看着我，脸一下子红了起来，说：“你没带伞吧？来，和我一起走吧。”我说：“你怎么把雨伞打在了我的身上了？”她不好意思地说：“这雨伞，我没带，而且我家离学校很远，要走很远的路，我没有带伞。”说完，她就把雨伞递给了我。她把雨伞递给我，对我说：“没关系，等我把雨伞打完了再给你送来。”说完，就把雨伞递给我，我看她的样子，就知道她肯定是把伞借给了我。这时，我觉得她的心里暖暖的。这时，我觉得她是我最好的朋友。她不仅帮助了我，而且还帮助了我。
“铃铃铃……”上课铃响了，数学老师迈着沉重而又有些不情愿的步伐走进教室，她走在前面一边拿着课本一边走过教室门一下就把我叫出了教室。她走到我面前时，说：“你的数学书在哪儿？”我说：“这是我刚才找的书。”“那我们把数学书拿来吧。”“好吧。”我爽快地点了点头。于是，她把我拉回了座位，拿起数学书，认真地开始给我讲解数学题，她讲完了，我还在想着那道题
青春该有的模样作文(优秀范文)：3
我的妈妈是个“老师”。她一直都很认真。
每个星期六、星期天，她都要去学钢琴，我和妹妹就在一旁玩。妈妈每次来到我们家都要先练琴，练得很辛苦才能弹得一手好琴；每次妈妈去买东西，她都要先买我们爱吃的菜，我和妹妹就在一旁看着她买回我们爱吃的东西。有时她还会让我们去练琴，她就是我们家的“老师”，每当我们遇到了困难的事她都会鼓励我们，帮助我们。我的老师也一样，每次来到家，她都会给我们做饭，帮助我们解决一些问题。在学琴的过程中，老师教我们弹《小燕子》，她让我们练了一个多小时，我们都感到很累，老师就说：不要放弃，你们现在就放弃，你们以后还有机会。这时的我们都很羞愧。我们就在妈妈的鼓励下，在老师的帮助下，我们终于弹完了这首曲子。老师看着我们，露出了满意的微笑。这时，我们才知道，原来老师的鼓励是为了我们才这么做的，是想让我们能够坚持下去，成为对社会有用的人才。
老师的鼓励，我觉得是应该的。她在课堂上给我们做示范，让我们学会弹琴。课堂上我们专心致志，一丝不苟，老师还表扬了许多同学，同学们都很羡慕，我也很开心。在课后，老师经常给我们讲一些小笑话，让我们在笑声中掌握更多的知识。老师还经常给我们辅导作业和练习，让我们把作业写的更好，让我们把字写得更漂亮，让我们的字写得更好，让我们的字写得更好，让我们的成绩越来越好。
老师的鼓励，我觉得是应该的。她的鼓励，我觉得是应该的，因为她的鼓励，我的学习才能越走越好，她的鼓励，我觉得是应该的。她的鼓励，我想我一定会把它当成是我最大的收获。
这才是该有的样子……！！
青春该有的模样作文(优秀范文)：4
青春是人人都有的，有的人说：“青春是一条长河，流去我的记忆。”而我说：“青春是一道彩虹”。
那么，青春是什么样子的呢？
青春，是一朵花，一朵美丽的花，一朵充满希望的花。
青春，是一首诗，一首激昂的诗。“青春是一首诗，一首充满诗意的诗”。
青春，是一首激昂的诗，一首充满豪情的诗。我要大声说：“青春，是一首充满的诗”。
青春，是一首激昂的诗，一首激昂的诗，一首充满希望的诗。
青春，是一首激扬的诗，一首激昂的诗。
青春是一道彩虹，一道美丽的色彩，一道令人向往的色彩。
青春是一首激昂的诗，一首激昂的诗。
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