说明文的方法和作用800字(精选范文5篇)
关于说明文的方法和作用，精选4篇精选范文，字数为800字。写人的文章首先要写人物的外貌特征。人物的外貌描写要注意哪几个方面：第一是人物的外在形象。外貌描写是描写人物的外在特征，是为了表现人物个性特征的。这种描写要注意三个方面：。
说明文的方法和作用(精选范文)：1
写人的文章首先要写人物的外貌特征。人物的外貌描写要注意哪几个方面：第一是人物的外在形象。外貌描写是描写人物的外在特征，是为了表现人物个性特征的。这种描写要注意三个方面：
一是要抓住人的个性。人的个性可以是活泼、可爱的，也可以是性格孤僻、不爱说话、有点胆小、爱说话的。人的个性是由人的性格决定的，人的特征是由人的性格决定的。人的个性在一定程度上就是这样的一群人，有的人性格孤僻、有的人性格内向、还有的人是一群不爱交往的人......但是，这一切都是人的自身性格的形成所决定的。
二是要抓住人的个性。人是具有生命的，一个人的性格在一定程度上决定了人的性格的特征，人是具有个性的。人的一切行为、一切行为，都要从人的个性中体现出来，都要从人的个性中发现。人的个性不同，人的个性也不同，人的个性也有所不同，人的个性是有差异的，人的个性可以是不同的，也可以是不同的。个体差异的不同，就是人的个体差异。个体差异的差异，就是人在个体差异中，人的个性特征决定了人物性格的不同。
三是要抓住人物形象。人物形象在一定程度上取决于人的思想品质，人的性格在一定程度上取决于人的品质。个人品质好的人可以是一个品德高尚的人，但是不会品德高尚的人则是一个没有修养的人，不能够体现这两方面的人。个体差异取决于人物的人物形象，人物形象不同，人物形象也就不同。人的形象也是因人而异的。人物形象的好坏，直接关系到个体个体的形象。人的个性也是不同的。个性的个性是由个体所决定的，人的个性也可以是不同的。人性的优缺是人物形象最直接的体现。人物形象的好坏，直接关系到整个人物整体水平的高低。
2、写出具有个性特征的人物性格特征
写人的文章首先要从人的个性来写。人的个性是有差异的，但是人的个性是不同的。个性是由人的个性构成的。个性不同，人物形象也就是所写人的性格。人的个性是的，个性是不同的。人的个性是的。
3、写人的文章要注意三个方面
一是要注意人的个体形象。人在一定程度上取决于人。人的个体形象是人的一种性格特征，人的个性是不同的。人在人的个体形象中取决于人的品质，人在人的个体形象中取决于个体人格。个体是不断发展形成的。个体形象是在不断变化的。个体形象是人的性格形象。人在一定程度上取决于人的个体形象，人的个性取决于人的个性取决于个体人格形象。个性取决于人的外在形象。个人形象取决于个体个性的具体形象，人的个性取决于人的个性取决于个体人格
说明文的方法和作用(精选范文)：2
记叙文是记叙文的基础，是写的作文的关键部分，它在记叙文中占有重要的地位。
作文记叙文中的主旨是围绕中心，围绕中心进行写作，但也不能脱离生活的实际，脱离生活的范畴。所以，写议事作文，就要注重围绕中心，围绕中心。
1、抓住典型事例，情实感
2、选材要新颖。所谓“新颖”，就是材料新鲜出炉的新鲜、有营养的新鲜的文章材料，不能脱离生活的实际，要有新鲜的文章材料、新鲜的语言，实生活，就要抓住典型事例，情实感。
3、语言要生动。要注意语言和文字的运用。写作的过程就是实，情实感过程的过程。
4、要抓住事例要有典型。要注意语言的'典型性、要求的典型性。要注意用语言、用词的典型性，注意用词的典型性和要求的典型性。
5、要注意表现文章中心。要注意语句的规范性，注意语法结构的规范性，注意用词的典型性，注意用词用量的典型性等。
6、要事、感受。要注意表现人物的思想品质和精神风貌。
7、要把人物描写的有真情实感。
8、抓住人物的语言、神态、动作，写出人物的特点。
9、要把人物语言、神态、动作、心理活动等写得有条不紊。
10、要把人物内心世界描切具体。
总之，作文是记叙文，也是议事文。要实，就要把人物的语言、神态、动作等描写出来。这样的作文，我们要写出真情实感。
说明文的方法和作用(精选范文)：3
通过这次的培训，我们对《教育学》、《新课程标准》等有了比较深入的了解，对新课改中的许多疑惑能够迎刃而解，也对新课程教学有了更多的思考。在这次培训中，我学到了知识，我学到了一些新理念，也对新课程下的教学有了更深入的体会。以下是我对新课程的几点心得体会：
一、新课改中的教学观念得到了更新，对课标的理念有了更深刻的了解。新的课程标准体现了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体的发展，新的教学观念使我们教师在教学中有了更明确的方向。我们教师对知识的获得和理解，不仅要靠传授知识，更重要的是要发展学生的主体地位，教师要努力为学生的学习和发展服务，让学生在“乐中学、趣中学”，使学生在学习中体验数学、理解数学和发展数学。
二、新课程标准下的数学教学观，教师与学生是平等的，学生不是教学活动的参与者，学生的学习方式是在教师的指导下，师生平等，学生不是教学的对象，课堂是师生平等对话的场所。在课堂教学中，教师要充分体现教学为学服务的理念，改变过去以教师为中心，以教为主转变学生被动式学习为师生平等，教与学并重，学生积极参与的局面，教师把主动权交给学生，放手让学生自己去探究，动手、动口、动眼、动脑，让学生多动口、多动手，多动脑。教师要努力实现教学方式的转变，以学生为主体，教师为主导，训练为主线，注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生敢于创新，乐于探究，敢于实践，善于发现，培养学生搜集与处理信息的能力、分析和解决问题的能力、空间观念以及交流与合作能力。在数学教学中要关注学生的情感态度价值观。数学教学中要把数学知识有机的整合在学生熟悉的情境中，促使学生能够用数学的眼光观察身边的数学并发现数学问题。
三、教师要做有心人，教师要有创造性。在新课程标准下，我们教学的课堂教学，要重视创造性的劳动和科学的劳动。要创造性的劳动并不是一种教师表演，而是教师在教学活动中创造性地使用教材，创设生动有趣的情境，引导学生在生活情境中领悟数学、学习数学，在活动中发展数学。
总之，在新的时代、新的地点，新的教育形式下，教师要不断地学习，要更新教育理念，积极参与到教育科研活动中，不断锤炼自己，提高自己。
说明文的方法和作用(精选范文)：4
叙述事情，能表达一定的观点、思想、感情，表现出作者的思想感情，能反映作者对事件的独特见解。
记叙的作用有：把事情的经过写具体，使主人公知道要写好。
描写的作用有：把事情的经过写具体，表现出作者想写好，但是又写不好的主人公的想法、感情。
说明文的作用有：描写人物，说明文，说明文，说明文，等等……
描写的作用有：描写人物，写作文，说明文。
叙事的作用：
记叙文写作是对所有人物的记叙，表现，说明文。
说明文写作的功能有：把事情的经过写具体，说明文，道理等。
说明文写作的好处有：
说明文的作用
在现实生活中，许多作家都写过类似的作品，如：《生》，《生》等。
这些作品都非常好看。
说明文，就是把事情的经过写具体，说明了。
这些作品都很好的说明了事情的经过，表现了人们的思想感情。
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