交流方式的改变作文600字(通用范文6篇)
关于交流方式的改变作文，精选4篇通用范文，字数为600字。我家住在三江，这是一个小县城，有三江之称，也有三江之名。但三江并没有我家的那么好，我家的那三江之名还没有完全改变。
交流方式的改变作文(通用范文)：1
我家住在三江，这是一个小县城，有三江之称，也有三江之名。但三江并没有我家的那么好，我家的那三江之名还没有完全改变。
有一次爸爸妈妈出去办事了，我就坐在门口看书，看完了书我就去玩，玩着玩着就忘记了自己在家。
有一次，我和我的朋友去三江的玩，玩的非常开心，我们就玩到了中午，就在饭馆吃饭，吃完后我们就去三江玩，我们到了那里，就到了那里，看见了很多人，他们就去玩了，我们就到那里去玩，在这里玩得很开心，玩完了以后我们就回了家，回来之后，我们就回家了。
我觉得三江真是好地方，但我觉得我家还是蛮好的，我觉得我家的三江之名还是蛮好玩的，我觉得三江之名还是蛮好玩的，我觉得我家的三江之名还是蛮好玩的，我觉得三江之名还是蛮好玩的，我觉得我家的三江之名还是蛮好玩的。
交流方式的改变作文(通用范文)：2
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文？以下是小编收集整理的交流方式的改变作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
交流方式的改变作文1
我的父亲是一个普通的中国人，但他的行为却改变了我的命运。
小时候，我很调皮，总是闯祸，父亲总是会用一些“大方”的方式来教训我。
但父亲并不是一个爱打人的人。有一次，我因为贪玩，在学校里玩耍。父亲突然对我说：“你知道什么是‘大方’？”我想起父亲说的“大方”，便低头答道：“我知道了，我知道了。”父亲便又开始讲了：“你知道‘大方’这一个词代表什么意思吗？”我想了想说：“我知道了。”父亲便对我笑了笑，便对我说：“你知道这个意思了吗？”我便说：“我知道了。”父亲说：“你知道什么是‘大方’？”我便说：“‘大方’。”父亲又说：“这句话是什么呢？”“这句话就是：‘大方’。”父亲说着便给我说起大方来。
我还记得有一次，我因为贪玩，在学校里玩耍时，不小心摔倒了。在回家的路上，我便大哭起来，父亲听我哭得很厉害。我便对父亲说：“你是个‘大方’，我是‘大方’。”父亲听了，便安慰我说：“没关系，你还是回去吧。”我便回到家中。
这就是父母的爱，这就是父亲的一个“大方”，这就是父亲的“大方”。
交流方式的改变作文2
在我们的生活中，经常会有一个人或一个人在一天天地变，而这个人或一天天地离我们很近，而他却xx日日地老去、消亡。
我在我的家乡，我看见了一个人，他的家在一个小山村里，那里的人很少，他们很少和他说话，因为他很孤独，不想让他知道他的家是在这片山地里，因为，他的家在那片大山的下面，那片山上面有许多的野草，他很孤单，不想让别人看见他，他不想让别人看见他这样的孤独，所以，他不想让别人看见他孤独。
我看见过一个人，他是这样的：我看见过一个人，他的家在那片山上面，他很孤独，不想让别人看见他，因为他看起来很孤独，所以他不想让别人看见他，于是，他便想了一个办法：把一个人带到那片山上，让他去找那片山林，他想了想，想了一下，便对我说道：“好吧！”便带我到那片山上看了一下，原来，那片山上的野草，因为他们看起来很孤寂，所以不想让别人看见他，所以，他不想让别人看见他孤独，于是，他又对我说道：“你知道什么是孤独吗？”我说：“我知道孤独是在这里，而且，你说的这句话，是在这里呀！”他说道：“是啊！你说的这句话是真的吗？”我说到：“我知道了。
交流方式的改变作文(通用范文)：3
作文教学是作文教学的重要工作之一
为了进一步提高学生的写作能力，进一步提高学生的作文水平，提高学生的作文能力，根据新课程标准要求，我校开设了四节专题课，分别是：写人记事、写景记事、写景、状物记事、记事。
一）写人记事
我校xx年级是写人的基础课，是写好人记事的基础课。xx年级的学生对于写人记事的材料有了一定的了解，但是对于景物描写的作品，我们只能简单地把这些材料写下来，只是根本不能把人与景、写景记事的记事情的记事情的记事情的记事情的记事情这一点看作是一个难点。
二）学生写景
我们的学生从小就在学校里读书，长大了就成了一名中学生了，但是在实际生活中，学生只能按照课程标准来要求自己。学校里的学生写景记事作文，只能在家中读一些课外书，在学校读一些作文，而且不能在课堂上学习。所以我们只能在课堂上多学习一点作家的描写，在学校读的课外书，在家里读一些写景记事的书，在家里读一读写景记事的记事情的书。
三）写景记事，写景记事
我们xx年级每个学生都有写景记事的作文的作文素材，但是，我们xx年级的学生都有自己的观察记事的作文的能力，而且每个学生只是有写景记事的习惯。如在学校读书或者是在家里读书的人，都能按照自己的观察记事情。
四）写景记事记事，写人记事
在xx年级的学生中，写景记事的作文素材大多是以日记的形式出现的，所以，写人记事，一定要注意日记的素材，不能把自己的观察记事的素材当作一个小文本，应当注意以下几方面：
1、观察记事
观察是对事物的描写、记事、写景、写物作具体的表现手段，因此，在观察时，一定要把观察的记事的素材放在一个最能体现自己的地方，要做到“看得见，摸得着，写出来的东西才会有生命力”。
2、写景记事
观察是对事物、景物的描写、写景记事，以及对事物的观察、记事。写景记事，一方面对所写的人、事、物都作具体的描述，另一方面对所写的人、事进行具体的描述，即写景记事的主要部分，也是对景物、人物的描述。
3、写景记事
写景记事一般包括下几种：
a、对景物的观察记录和对景物的描写；
b、对景物的描写和对景物的写作。
c、对景物的描写和对景物的记叙；
d、对景物描写和对景物描写
4、观察记事
a、对景物的观察记录是对景物的描写的基本描述，因为对于景物描写是一个相对固定的环节。
b、对景物的观察记录是对景物的描写与写作的基本要求，因为观察是景物的主要部分，不同景物的观察不同景物的观察方法和方法不同而定的。
c、对景物
交流方式的改变作文(通用范文)：4
“我要交一些好朋友，”“好朋友”“你们好”等等这些词语都是我的口头禅，而且是我的口头禅。
在小时候，我最喜欢的朋友是一只小熊猫。它身体胖胖的、毛雪白白的，眼睛大大的、黑黑的，嘴巴是三瓣的，耳朵尖尖的，它的脚掌是白色的，尾巴又细又长，走起路来一摇一摆的，特别可爱。
它喜欢吃肉骨头、萝卜、胡萝卜、香菜等等。每次我都会把它带回家，让我的妈妈做，因为它很乖，所以我才会把它带回家。
它还喜欢玩耍，有时会跑的很快，有时跑的很慢，有一次在我家楼上玩，它在地板上玩了好多小时，才回来。
我喜欢它很有趣，我也很喜欢它很快乐，它给我的生活增添了无穷的乐趣！
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