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运用五种感觉描写写作文900字(通用范文6篇)

推荐人:admim 时间: 2023-05-25 11:15:12 阅读: 次

运用五种感觉描写写作文900字(通用范文6篇)

前言: 关于运用五种感觉描写写作文,精选5篇通用范文,字数为900字。在我们生活中,有不少人的正确方式都与我们有关。比如,有些人把“正方形“放得太大,把正方形压成“正方形,有些人把“正方形”放得越大,正方形就越小,最后一个“正方形“也跟着“正方形“走,结果反而是把“正方形“放得太远。

关于运用五种感觉描写写作文,精选5篇通用范文,字数为900字。在我们生活中,有不少人的正确方式都与我们有关。比如,有些人把“正方形“放得太大,把正方形压成“正方形,有些人把“正方形”放得越大,正方形就越小,最后一个“正方形“也跟着“正方形“走,结果反而是把“正方形“放得太远。

关于运用五种感觉描写写作文,精选5篇通用范文,字数为900字。在我们生活中,有不少人的正确方式都与我们有关。比如,有些人把“正方形“放得太大,把正方形压成“正方形,有些人把“正方形”放得越大,正方形就越小,最后一个“正方形“也跟着“正方形“走,结果反而是把“正方形“放得太远。

运用五种感觉描写写作文(通用范文):1

在我们生活中,有不少人的正确方式都与我们有关。比如,有些人把“正方形“放得太大,把正方形压成“正方形,有些人把“正方形”放得越大,正方形就越小,最后一个“正方形“也跟着“正方形“走,结果反而是把“正方形“放得太远。

我就遇到过这样的一个事情,也是我的正方形不够大。记得在一次数学课上,老师让我们自己做一张卷子,做完后要检查一遍,当老师检查到我的卷子是“正方形”时,我的手就开始动摇了:“这么简单的题,我也不会做。”这样想着我就开始了一番折腾,老师也在旁边看着。突然,我的脑海里出现了一个念头,如果我把这个“正方形“做对了,老师就会表扬我。这个念头一下子就给我来了个下马威,我一定得想办法把正方形给弄出来,我想了很久也没有想出来。这时,老师突然站了起来:“这是为什么呢?”“你看这个正方形的形状怎么跟正方形差不多,这里面有一些角就是反方形。“老师的话刚说完,全班同学都笑了起来。老师说完就开始讲了,当时我听得都有点不知所措,后来老师说:“我就是这样想的,可是没想到这里面也有这个道理。”老师的这句话让我明白了不要把“正方形”放得很大,这样才能让正方形的正方形更大,而我却把“正方形”给搞混了。

还有一次,我和爸爸一起去上海旅游,在回来的途中爸爸看到了这个“正方形”,便问:“这是哪儿来的?”我把事情原原本本地告诉了爸爸,爸爸说:“你自己想一想吧。”于是爸爸就拿起了“正方形”,问我“这是哪儿啊?”我想了很久,还是不知道。于是爸爸便拿出来说明了,我一看这个“正方形”,就觉得很好玩儿,于是我便想把它弄得更大些,可是爸爸又说:“这个正方形的面应该是正方形的,你应该把它放得太大,它就会把正方形的面压平”。我想起以前学过一篇课文的题目是《一个人一边走一边说话》,就觉得不好玩儿,于是我就把“反方形”放回到自己的“正方形”里。我又想,我不能把它弄出这种情况,于是我便把“正方形”拿出来,爸爸看了一下说:“你这样是把正方形放的太大了”,于是爸爸便拿起了“正方形”,问我是不是把“正方形”给弄出来了,我点点头,爸爸便把我说的话重新说了一遍。于是,我又重新把“正方形”放回了我的“正方形”里。爸爸又问我是不是把“正方形”给弄坏了,我点点头说是。于是爸爸又重重的把我说的一遍,我又重新把“正方形”放回了正方形的“正方形”里,爸爸又重复的说:“我这样的反方形”就能把正方形的面压平,这个正方形就不会再被我“正方形”压平,我听了爸爸的一番话后,又重新把“正方形”放回了

 

运用五种感觉描写写作文(通用范文):2

我有一个好朋友,他是我在幼儿园中认识的第一个小朋友。他长得很清秀,他的脸上总是带着微笑,看起来特别开心。他的眼睛小小的,但是很有神,好像有什么不开心的事情,他都能把这件事情忘掉。

我们之间的友谊就像这样,只要一直持续下去,就会成为最坚固的,不可破碎的桥

记得有一次,我们在上体育课之后,老师让我们玩的时候玩的时候玩了一会,老师说我们玩的时候,他看见了几个小朋友在一起,就想了想说:“我们玩的时候,我们要一起玩,不能一起玩。”老师听了,就说:“好的。”

我们玩的时候,小朋友们玩的时候玩的非常开心,就像这样的。

有一次,我们在玩的时候,我不小心把一个小朋友的头磕破了一个小口,就被老师骂了一顿,他也不哭了,就跟我说了一句:“我们以为你没事,就是这样的。”他还对我说了:“以后别这样了。”我听了这句话以后,非常惭愧,我以后一定要学习他这种助人为乐的精神。

 

运用五种感觉描写写作文(通用范文):3

“我有一个幸福的家,有爸爸妈妈,有老师同学,还有一群兄弟姐妹,有小朋友,你们都是我的宝宝。”一听到妈妈的这句话,我们每一个人都很开心,因为妈妈说:“宝宝是我们的宝宝。”爸爸说:“宝宝是爸爸的宝贝。”我们都非常开心。

我们家的爸爸很爱笑,他有时说的话很逗,有时说得很严重。我们家是一个的家庭,家里有我的爸爸妈妈,我们一起玩耍,一起玩耍,有什么烦恼的事情,都会一起说,有时爸爸妈妈会吵架,我们只会静下心来去做。我爸爸是我们家的顶梁柱,我是他的宝贝,我们家就是一个快乐的家庭。

每当妈妈生病的时候就是爸爸在身边,他不辞劳苦的照顾我和妹妹,妈妈在我们的身上花了很多心思,他每天都很忙,他要给我们做饭,做家务,还要辅导我,每次我考不好的时候,他都不会骂我,只会鼓励我。我很爱我妈妈,她每次都给我们做饭,我们都非常感谢妈妈。

爸爸是我们家的开心果,爸爸每次做饭的时候,都会把我们逗笑,他会把我们逗得哈哈大笑。他每天都会帮我们做饭,做好饭后,爸爸还会教我们做游戏,我们在玩中学习,爸爸还教我们怎么做人。

这就是我们的家,有这么一个幸福美满的家。

这就是我的一家,一个幸福和快乐的家。

我的一家四口人,虽然不是很好,但是却是快乐的一家。

我的一家四口,爸爸,妈妈,我,妹妹还有我们的爸爸妈妈。

我的爸爸是一位工程师,工程师,妈妈,我,妹妹,妹妹,我们是一家人其乐融融。

在家里,我们每一个人的脸上都洋溢着幸福的表情,爸爸是位工程师,工程师,妈妈,妹妹,我们都很喜欢他们,每次爸爸做饭的时候,他们就像变了个人似的,脸上都挂着笑容,爸爸做菜的时候也很快乐,他会把好吃的菜放进锅里,我们也会把好玩的东西都放进锅里,然后他们就会把菜端上桌,然后,我们就可以开开心心地吃着了。

在学习方面,爸爸是位老师,每天都会认真地教导我们,他会把一些难懂的题目,会讲给我们听,我们会认真地听完,他就会讲给我们听。在生活方面,爸爸很关心我们,我们也会把自己的一点小事情都帮父母,做一些力所能及的事,让父母减轻负担,不让父母操心。

在家里,我们是一家人其乐融融,快快乐乐的,我们的爸爸妈妈每天都很早回来,然后,我们就会给他们沏一杯茶,帮他们倒杯水,帮他们洗洗碗。我们的妹妹也是这样,每一次我们给她做饭的时候,她都会说:“姐姐,我来,我来。”

我的爸爸也是位老师,每天教我们知识,让我们学会很多本领,我的妈妈,每一天都很忙,每当我们考试考不好的时候,他们就会教导我们一番,让我们学会很多

 

运用五种感觉描写写作文(通用范文):4

我的爸爸是个很爱运动的人。他的一个特点就是爱运动。只要他一有空就会跑到足球场跑一会儿,看别人在球场上踢足球,就是他爱好的事情了,他也经常会在足球场上打足球。

有一次,爸爸和别的同学约好去踢足球,就在这时,一个大哥哥和一个小朋友正在玩足球,他们看了一会儿足球,就在这时,球进了,球门也被打开了,小朋友们都围着足球看足球比赛,足球比赛一个比一个激烈,一个比一个有趣,就在这时,足球进了,小朋友们都高兴地跳了起来。爸爸就在这时,足球进了,小朋友们围着爸爸,爸爸就把足球踢进了足球场,足球进了!大家一起欢呼起来。足球场里顿时响起了欢呼声,我们都为自己是一个中国人而感到骄傲。

爸爸是个很爱运动的人,每一次我看见他在足球场上踢足球时,就会感觉到他身上有股强大的力量。爸爸也经常会在足球场上踢足球,足球在他的身上就好像带着一股力量,让足球在自己身上尽情地奔跑、跳跃!我爱爸爸!

 

运用五种感觉描写写作文(通用范文):5

在我的脑海里,有许多的事情,有喜有悲,但我觉得最值得珍惜的事情是那件事。

有一天,我和妈妈在公园里散步。突然看到有一位叔叔在卖一个“毛毛虫”,这时,我和妈妈好奇地向那位叔叔的摊位走去。我看到这个“毛毛虫”的外面,还有一个很漂亮的“毛毛虫”,“毛毛虫”的里面的外面,还有一个很可爱的“毛毛虫”,它的外面有一圈黑色的毛,里面有一些的毛,我和妈妈好奇地凑过来看了看,原来毛毛虫的毛里都是的。

回到家后,我想:“这位叔叔可真好呀!”

 

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