毕业作文高中600字(优秀范文8篇)
关于毕业作文高中，精选4篇优秀范文，字数为600字。开展“六、一”活动是实施科技创新的重要方面，是推动科教兴国战略的重要途径。为加强“六、一”科技兴国战略的研究工作，根据上级的要求，我们开展了“六、一”活动，以“六、一”为主阵地，开展“我为祖国点亮希望”的科技发展实践活动。
关于毕业作文高中，精选4篇优秀范文，字数为600字。开展“六、一”活动是实施科技创新的重要方面，是推动科教兴国战略的重要途径。为加强“六、一”科技兴国战略的研究工作，根据上级的要求，我们开展了“六、一”活动，以“六、一”为主阵地，开展“我为祖国点亮希望”的科技发展实践活动。
毕业作文高中(优秀范文)：1
开展“六、一”活动是实施科技创新的重要方面，是推动科教兴国战略的重要途径。为加强“六、一”科技兴国战略的研究工作，根据上级的要求，我们开展了“六、一”活动，以“六、一”为主阵地，开展“我为祖国点亮希望”的科技发展实践活动。
首先，我们开展了“我为科技点亮希望”为主题的“我为祖国点亮希望”的科技发展实践活动。这次活动主要开放了“五、一”国际劳动妇女节、国际劳动妇女节、国际劳动妇女节、国际五一劳动节、国际六一劳动节等节日，通过这些活动，使广大学生在科技发展和社会进步的过程中感受到科技的无穷魅力。活动内容包括科技发展的历史、科技成果、科技成果，以及科技进步对青少年的影响以及科学发展的影响。我们开展的“六、一”科技活动中，我们举办“我为祖国点亮希望”的科技活动中，我们举行了“科技进步”的科技活动中，我们利用课堂时间，向青少年学生宣讲了我们国家发展过程的艰苦，引导学生从我做起，从小树立，增强科学发展的自信心。我们还举行了“我为祖国点亮希望”的科技征文活动，让青少年学生在征文活动中体验到了科学技术的来之不易，在科技进步和社会进步的过程中，自信心和成就感，使他们感到了科技的巨大力量。通过这个活动，我们不仅在科学发展和社会进步的过程中，在科学发展方面发挥了作用，而且在社会进步方面也发挥了作用。
其次，开展了科技活动。这次活动中，我们举办了“我为祖国点亮希望”科技活动，通过这次活动，我们学到了很多科学知识，并从中得到了许多启示。通过这次活动，使学生在科技创新中感受到了科技发展的快乐，激发了学生对科学的兴趣，从而使他们在科学发展中学到更多的科学知识。
最后，我们进行了毕业典礼，让学生谈谈自己的感受，在毕业典礼中，学生们都谈论着自己的成长，有的说自己的未来可能会有坎坷，有的说毕业后的生活可能会有坎坷，有的说自己的未来可能会有坎坷……我们谈了很久，学生们也谈了很久，大家都认为，在毕业典礼上，学生会应该做的事，就是回答同学们一个问题，而不是回答一句话。这是一个很好的开端。这是一次很有意义的毕业典礼，我们不仅在学习了科学文化知识，而在人际交往中，在科普知识中，更在科技的世界中……
这次活动，不仅使学生们增长了见识，也在科技的世界中发挥自己的聪明才智，为祖国的未来而努力奋斗。
六、
毕业作文高中(优秀范文)：2
毕业了，离开了母校，离开了老师和同学们，我心里非常的难受。想到以后可能会遇到这么多同学，想到这里真是太多了。
回想起刚上初二的时候，我们班上每位同学都是一张一张满意的笑脸，我心里非常的羡慕和嫉妒，可是现在却要这样，心里难受极了。我们每天要背诵的课文要背一遍，还要背诵的单词要背一遍，这是一项艰巨的工作，我不想在做。
我们的班主任老师是个非常负责的人，每天要做一大半的家务，还要给同学们讲课，还要给我们批改作业，给我们辅导作业，给我们改作业。老师每天都要给我们批改作业，改完后还要检查一下。有一次我们班上的一位同学没有带作业本，老师把他叫到办公室去，问：“有没有作业本啊？”那位同学说：“没有。”老师就让他把作业本给我们，还问：“你们的作业本在哪儿？”那位同学说：“在我这儿。”老师就给他的作业本找了一遍后，就把他叫到我面前，我就问：“你在哪儿？为什么没有作业本？”老师说：“我们班上没有人作业本，只有他自己没有作业。”
我们班上每天都有同学在写着作业和老师交差，每天都有同学在做作业，老师都非常辛苦的，我们要好好学习才能回报老师。
毕业作文高中(优秀范文)：3
时光飞逝，转眼间xx年的小学生活即将过去。在这xx年的小学生涯里，发生过许多事情，其中有一件，让我终生难忘。
记得xx年级时，一位同学突然转学而去，我很担心，心想：我和他xx年的同伴就这样分开了，他还会和我做朋友吗？于是，我带着一丝丝遗憾和失落走进教室。
一开始，我觉得他和蔼可亲，很和蔼，可后来，我渐渐发现他变了。原来，我们是一对好朋友，有一次，我和他在操场上踢足球，足球滚进了一个垃圾桶，我看到了，就大声叫起来：“你们这个不讲卫生的家伙，竟然把我们的球踢进了垃圾桶，真是的……”他们听了，立即跑过来，把垃圾桶捡起来，然后，又开始教育我。
后来，他的朋友告诉我，他的朋友去世了，只剩下他一个人了。我哭了，那是一个很伤心的人哭了，我哭完后，我看到他哭得很伤心。我问他为什么哭，可他一点也不伤心，还是一个劲地哭，他说：“我是想找我的朋友们去玩，可是他们太忙，没有时间陪我，这样，他们也不和我玩。”我听了，哭得更伤心了，我一直哭………
过了一会儿，我终于忍受不住了，我跑到他们跟前，说：“你们不要再伤心了，你们要学会坚强，不怕困难，要学会勇敢，不要哭了……”“不要怕，你们一定会回来的。”他们听了，不再哭了。我又说：“那我们一起来玩吧！”“好，好。”他们答应着，我们在操场上尽情地玩着……
从此，我们的友谊就这样深厚了，我们一起学习，一起玩耍，一起生活在一个集体里。
毕业作文高中(优秀范文)：4
高考是高中的重要一门课程，也是高考学生的重要转折点。高考是对高一学生一生重要的学习课程，所以高考是一个重要的环节，是高三学生最终走向成功的关键时期。
一、高考时间
xx年高考前夕，我们将高考作文题定为“高考”，这就要求高中学子必须做好充分的心理准备，要认真对待高考，做好心理准备，在高考中不妨有意识地对自己有一定的分数。
二、高考命题
作文题目一定要围住“人生”这个主题。在高考中不妨有意识地选择一则寓教寓意的材料，如《生与死》、《与天公作比较》、《与地上的人们作比较》、《与地面对面》、《与天空对望》、《与世界对视》、《与世界对望》等。在材料中不妨有意地选择一些生活场面或生活中的人，如《生与死》、《与地面对面》，这些材料就是围绕着这些材料选择了一则材料。这样，材料才有可能真实，材料才能真情地流露出来，材料才能真正体现出来，材料才能真实。
三、选择
作文题目一定要符合人文精神、自然风格、社会文明、生命意识、人文精神，不宜用套话套话。作文题目要求考生选择一则材料为主题的材料，也就是说要围绕自己的人生目标而行，不必用套话套话套话，也不宜用套话套话。作文材料的选择也可以是考生在选择材料时，要考试说话者的角度不同，要求选材新颖，内容要新鲜，不可以说话套话。在选材中，不妨考虑材料中的一些不合适的地方，如：“人生之路坎坷，人际交往困难。”“人生的价值是什么”“人生的快乐是什么”“人生的苦恼是什么”。这些地方，考生一定要根据自己的实际情况，对材料中的材料作出正确的分析判断。这样，材料才有可能真实，材料才能体现出自己的思想。
四、选择
人生是一次不断选择的过程，选择了生命，就注定了要付出代价。人的一生，应当这样来选择：选择自己的命运。在选择的过程中，如果只是为了追求快乐，就注定了不会拥有幸福的人生。如果你选择了自己的命运，你注定要付出代价，而不是去追求快乐。选择自己的命运，也就注定了要付出代价。这样，才不至于一事无成。选择自己的命运，也就注定了要付诸行动，这是你生存的意义。
高考作文题为“人生”，是对人生意义的一次重要的考察，其中的“人”字要求是有限度的。高考作文题为“人文精神”，考生不必为人文精神的重塑而失去人格魅力，不必为人文精神的培养而失去自我。在选择材料时，一定要注意选择材料的真实性和真实性，不可以写出自己的真实感情。选择材料时，要把自己的感情真实地表现出来，切忌不要过分追求自身价值和人格的完整。
五、选择
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