四年级上册同步作文第四单元400字(通用范文4篇)
关于xx年级上册同步作文第四单元，精选5篇xx年级通用范文，字数为400字。篇6 篇6今天上语文课的时候，老师让我们读课文一段。我们读得很认真。这时候，老师走过来对我们说：“同学们，现在我们来读诗。”说着，老师便拿出一个小本子，上面用红领巾写了一个大大的“大”字，我们都认认真真地读了起来。这时候，老师问了一个同学：“为什么读“大”字？”“因为这个‘大’字的下面有一个‘小’字。”“什么意思啊？”“这个‘大’字有两层，第一层是‘一’字，第二层是‘一’字，第三层是‘二’字。”老师说着，又拿出一个小本子，上面写了两个大大的字。老师读得很认真。同学们的朗读得非常认真，老师也很高兴，就让这个同学继续回答这道题。我想：原来老师是让我们读的时候声音要读准，读准。
关于xx年级上册同步作文第四单元，精选5篇xx年级通用范文，字数为400字。篇6 篇6今天上语文课的时候，老师让我们读课文一段。我们读得很认真。这时候，老师走过来对我们说：“同学们，现在我们来读诗。”说着，老师便拿出一个小本子，上面用红领巾写了一个大大的“大”字，我们都认认真真地读了起来。这时候，老师问了一个同学：“为什么读“大”字？”“因为这个‘大’字的下面有一个‘小’字。”“什么意思啊？”“这个‘大’字有两层，第一层是‘一’字，第二层是‘一’字，第三层是‘二’字。”老师说着，又拿出一个小本子，上面写了两个大大的字。老师读得很认真。同学们的朗读得非常认真，老师也很高兴，就让这个同学继续回答这道题。我想：原来老师是让我们读的时候声音要读准，读准。
上册同步作文第四单元(通用范文)：1
篇6
今天上语文课的时候，老师让我们读课文一段。
我们读得很认真。这时候，老师走过来对我们说：“同学们，现在我们来读诗。”说着，老师便拿出一个小本子，上面用红领巾写了一个大大的“大”字，我们都认认真真地读了起来。这时候，老师问了一个同学：“为什么读“大”字？”“因为这个‘大’字的下面有一个‘小’字。”“什么意思啊？”“这个‘大’字有两层，第一层是‘一’字，第二层是‘一’字，第三层是‘二’字。”老师说着，又拿出一个小本子，上面写了两个大大的字。老师读得很认真。同学们的朗读得非常认真，老师也很高兴，就让这个同学继续回答这道题。我想：原来老师是让我们读的时候声音要读准，读准。
老师还让我们写的时候一定要声音响亮。这样同学们才能读的更流利。我以后要多读好书，读好书。
上册同步作文第四单元(通用范文)：2
篇1
在我的记忆中，有一件事令我终身难忘，那就是我上学那一天。
那一天，我背着书包，高高兴兴地往学校走去，一进教室，就听见同学在叽叽喳喳地说：“老师，我们上学去了！”我们听了，连忙排好队，来到操场，老师说：“今天我们来玩跳皮筋，”于是，大家就排着整齐的队伍，来到绳子的一边，开始做起了准备活动。
只见我们拿着绳子，把它一圈一圈地绑在自己的脚下，一个同学说：“大家都不用做操，自个儿上来玩，”于是，大家都自觉地做着自己应该做的事情，我心想：这可难不倒我，我也要做好一件事。
我们开始做了，我一会儿做这个，一会做那个，把我累的满头大汗，我一看到这一堆乱糟糟的，我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下的，心里想：我可以休息吗？不行，我要休息。我一看见那些乱糟糟的，我就觉得自己的脚就像是有两根绳子绑在一起一样，心里很不是滋味，但我又看一看其他同学的样子，只见他们的样子各不相同，我也一样，我的脚像是有两根绳子绑在一起一样，我一看，就觉得这些同学的脚跟跟我一样，不行，我不能放弃，我要坚持下去，就这样，我终于忍不住了，忍不住，我对自己说：“我不能放弃，我要坚持。”我又把它们全部绑在自己的脚下，一个、二个、三个……，终于，我成功了，我高傲极了！我的脚都快被绳子勒出了一个大泡，我的脚也都被勒出血了，我心里想：我为了不让老师，同学们看见了，都不笑我，还在一旁嘲笑我呢！我心想：这样做不就成功了吗？我又开始做另一件事情了。我做完这件事后，就开始玩了。我一个人在操场上玩，看到有人摔倒了，我也就想：这是怎么做的啊？怎么能把他摔倒？但是，我又想：不能放弃，我要坚持，就这样，我一直做着这件事情，终于，有人摔倒了，我就想一下子冲过去给他扶一下。就这样，我一直做着这件事情。最后，我终于做好了。
从这件事情，我明白了，只有坚持，才能胜利。
上册同步作文第四单元(通用范文)：3
“叮零零”，一阵急促的闹铃铃声打断了我的沉思，原本还沉浸在梦中的我被这个声音惊醒了，我不情愿地从床上坐起来，看着窗外，只见天空灰蒙蒙的一片，大地好像在睡觉一般；树木的叶子被风吹得“哗啦”直响，好像在唱着“沙沙”的歌。一阵风吹过，树叶纷纷飘落，在空中飞舞，就像一个个小蝴蝶；树枝也在风中轻快地摆动，仿佛在说：“欢迎！欢迎！”
这一切，使我想起了我的家人，他们对我非常关爱，每天都来看望我，关心我。在我遇到困难的时候，他们总是给我鼓励。在我伤心的时候，他们总是来安慰我；在我快乐的时候，他们总是来分享快乐。
记得有一次，那是一个炎热的夏天，我正在做数学题，突然，一道不会做，于是我去问妈妈，妈妈却说：“你先去看电视，不要浪费时间，”我听完以后，就去看电视了，看了一会儿，我觉得有点累了，于是，我就去玩电脑了。不到一会儿，一阵电话铃声响起，我打开了电视，原来是爸爸打电话，电话铃一直在响着，我听到了，就马上跑过去接电话，爸爸一听，就说：“我的儿子真懂事，我来接你了。”爸爸一听，就把电话挂了，然后我们一起去吃饭了。吃完饭后，我和爸爸玩了一会儿游戏，就去睡觉了。
第二天早上，爸爸又打电话来，他说：“快起床，今天我们去游泳！”我说：“好的。”于是我就起床了，爸爸给我换好衣服后，我就跟着他到了游泳池，爸爸把衣服脱了下来，我跳下了水，爸爸看见了，就把我拉了起来，说：“快点，把衣服换上！”我把衣服穿上后，就去游泳了。爸爸教我游泳，教了我好久，我才学会游泳。接下来我又和爸爸去买了许多好吃的，我们就开开心心地回到了家。
我的爸爸真是一个爱我的人，但是我也要学会关心他，让他快乐一点，让他高兴高兴，快乐一点，让他高兴。
上册同步作文第四单元(通用范文)：4
篇1
我最喜欢看的书是《安徒生童话》。
这本书里面有许多有名的故事。如：《小老鼠安徒生》、《卖火柴的小女孩》等。其中《卖火柴的小女孩》是安徒生童话中最令我感动的一个故事。
有一个寒冷的早上，一个小女孩在大街上走着。忽然，她看到了一个卖火柴的小女孩，就在想：“这个小女孩真的没有妈妈呀！”可是，小女孩没有卖火柴，她看到了一个可怜的卖火柴的小女孩。可怜的小女孩的眼睛里充满了泪水。小女孩看到了一个卖火柴的小女孩。她看到了一个小女孩手里还有一根火柴，就把手缩了回来。小女孩把手放在背后，小女孩看到了一个大火炉，就把手伸了进去。可是，火炉的火苗不停地烧着小女孩的手。这时候小女孩就把手缩了回来，把火苗放了进去。可是，手里的火苗就是不灭。小女孩把手缩了回来。小女孩又把火苗一个一个地点起来。小女孩看到了一个火炉。就把手缩了回来。
我觉得，她真的没有妈妈了。因为她的爸爸妈妈为什么要这么做呢？是因为她没有钱，还是因为她是卖火柴的，还是……我觉得她很可怜，不想再过那种无忧无虑的生活了。我觉得她应该要好好学习，不要让妈妈为她操心，不想在别的同学的家过日子。
上册同步作文第四单元(通用范文)：5
今天是一学期末，老师在黑板上写了四个大字——《我的母亲河—----母亲河》。
老师让我们观察母亲河，并写一篇作文。我们写了一篇作文，写了我对母亲河的感受，写了我对母亲河的爱。
我们走出母亲河，来到了母亲河。一条条小河，一条条石子，一棵棵树木，还有一条条小河。它们像母亲一样哺育着一代又一代的人。
母亲河的水很清澈，水里游着很多各色各样的鱼、虾、蟹。母亲河的水很绿，绿得像一块碧绿色的地毯。我站在母亲河旁，看见一条条小鱼在水里游来游去，还有许多小虾在快乐地嬉戏。母亲河的水很静。静得像一面镜子似的。
母亲河有许多的小孩子在嬉戏、玩耍。我们在小河边玩，小河像一幅美丽的风景画。
母亲河是母亲河的心肝宝贝，我们要保护她。
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