作文班里的趣事500字(满分8篇)
关于作文班里的趣事，精选4篇满分作文，字数为500字。老师宣布比赛规则是：每个小组选出三位同学参加比赛。每一位同学都要吹一个泡泡水，吹得的泡泡大，但是吹不出来，只能用一只手去吹，另外一只手去拿着。
作文班里的趣事(高分作文)：1
今天，我们班要举行一个“吹泡泡比赛”，同学们高兴极了！
老师宣布比赛规则是：每个小组选出三位同学参加比赛。每一位同学都要吹一个泡泡水，吹得的泡泡大，但是吹不出来，只能用一只手去吹，另外一只手去拿着。
第一轮比赛开始了，我们小组选出了一位“小胖墩”，他吹了两个泡泡水，其中一位吹出来，另一位又吹出来，他们一下子把泡泡水吹到他们的嘴里了，他们都吹了好多的泡泡，他们把泡泡水全吸进嘴巴，一口气吹了四五十个泡泡，他们的脸都涨的通红通红的，他们都用力吹了起来，吹了一个大泡泡，又吹了几十个，但是，吹不到一只小蝴蝶，他们都垂头丧气的，老师看见了，就对他们说：“别灰心，你们看，你们吹了那么多泡泡，都是用劲吹，而且，还能把那些泡泡吹飞呢！”于是，他们又吹了几十个泡泡，结果，他们的脸都变紫了，这时，老师走了过来对他们说：“我来说一说，如果你们没有吹，那就没有这次的机会了！”于是，老师就说：“如果你们没有吹泡泡，那可以用吹的时间，你们也不要灰心，我们还有很多比赛呢！”于是，他们就一起吹了起来，结果，老师把他们叫到了办公室，老师给他们吹了几个泡泡水，他们都变的更大了，他们都把泡泡水吹的更大了，他们都吹的更漂亮了！
这次比赛真有趣，不但锻炼了我们组的同学，还让他们懂得了一些道理，所以，我要向他们学习。
作文班里的趣事(满分作文)：2
在我们的日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的作文班里的趣事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
作文班里的趣事
今天是星期六，早上，妈妈一大早就叫我起床了，我一骨碌爬起来，穿好衣服，刷好牙。吃过早饭后，妈妈说带我去玩。
我兴奋不已，因为这一次，我要玩“激流勇进”的游戏，一共三个游戏，第一个是“激流勇进”。我们穿好雨衣，系好红色的安全带，坐上去“激流勇进”的车。车慢慢启动，我的心跳加速，感觉就如一只小鹿在跳，车子飞速向下，我紧张得直发抖，紧张得手心直冒汗。车子越开越快，我紧紧抓着把手不放。一下子，就感觉到头晕目眩，心跳加速，我的心都提到了嗓子眼，车子开动了，我还是有些不知所措，这时，我听到妈妈对我说，“不要害怕，我会保护你的，你不是最勇敢的吗？”我点了点头，妈妈给我系好安全带后，又到另一个游戏“激流勇进”，车子开得飞快，我的心都提到了嗓子眼儿。车子一停下来，我的心就像有两个小人在吵架，一个说我勇敢，另一个说我胆怯。
车上的人不停地说：“加油啊。”车子越开越快。突然，车子猛了一下冲出来，我吓得闭上了眼，我大叫一声“啊！好险啊！”
车子开到了终点站，停下来后我们下车，下来后，我们的头发都湿了，我的心跳得很快，我们都很害怕，妈妈鼓励我，说：“没关系的。”
车子开到了终点站，又到了“激流勇进”的游戏场地，我们一下车就迫不及待地冲了进去，我紧紧地拉着妈妈的手，妈妈给我买了票。我一上车，就被眼前的景象惊呆了，这个游戏场地上的设施应有尽有，有激流勇进，有激流勇进，也有激流勇进的，还有激流勇进的.。
我们玩的第二个游戏是“激流勇进”，这个游戏的游戏很简单，一个人坐在上面，其他人都上去，一个人在下面，另外一个人在前面坐，坐好了，开始玩了，我紧紧地抓住妈妈的手，心跳加速，心跳加速，手心直冒汗。
第三个游戏是“激流勇进”，我和妈妈坐在一起，一个人坐在上面。第一个游戏“激流勇进”我紧紧抓住妈妈的手，生怕被冲走。第二个游戏“激流勇进”我紧紧抓住妈妈的手。第四个游戏“激流勇进”我紧紧抓住妈妈的手。第五个游戏“激流勇进”我紧紧的抓住妈妈的手，妈妈一下子冲了出来。第六个游戏是“激流勇进”这个游戏很好玩，我紧紧地抓着妈妈的手，心跳加速，手心直冒汗。第七个游戏是“激流勇进”，我紧紧抓住妈妈的手，手心直冒汗。第八个游戏
作文班里的趣事(优秀素材)：3
班级里的趣事可真多呀！今天，我要介绍一件有趣的事情，大家猜一猜？有趣的事情吗？告诉你们吧，这件事情是我在上xx年级的时候，我们班发生了一件很有趣的事情。
那天，我们班上的同学在教室里写作业，我和王文浩也在教室里，王文浩也在看一个同学写字，只见他把手中的笔一甩，把笔一甩，在黑板上写下了“大”字，这个同学想了一下，就把“大”字写成了“小”，然后，又把“小”字写成“大”字，这时，王文浩又想了一下，把“大”字贴在黑板上，就这样，同学们一边看一边写，写完后，他把“大”字贴在黑板上。
王文浩说“这个办法不错，但是，这可是个很难的办法呀，因为，老师要求我们把“大”字贴在黑板上，所以，我们不能贴太大了。
这时，王文浩又想了想，突然，他灵机一动，说“把‘小’字贴在墙上。”这个办法很有效。
同学们都在说：“这个办法好，但是，你想过没有，如果有一个同学写错了，你的手指就会受伤，所以，你要把“大”字贴在墙上。
同学们听了这个办法，都在说我们的办法不行，我想了一下，说“把‘小’字贴在墙上，这个办法也行，但是，这可是个很难的办法呀，因为，这个办法也是一个很难的办法呀。”同学们都在议论。
这时，老师走了过来，说：“你们想到这个办法了吗？”
“想”！老师回答到。
同学们都在说“我们的办法不错”。
老师又说：“那我们把我们的手指头拿出来，一起来画一幅画，画上的人是不是在画画呀？”
同学们都在说“画上的人是不是在画画呀？”
老师说：“那我们把我们的手指头画下来吧。”
同学们都在说“好”，老师把我们的手指头剪了下来，画了一幅画，画上的人是不是在画画呢？
同学们都在说“我们的办法可真好啊！”老师就是说：“那你们就把我们的手指头画下来吧。”同学们就都画了。
这件事情真是太有趣了，这是我在上xx年级的时候的一件事了，这件事情是我在上xx年级的时候的时候我的手指就没有受伤了，我就在这件事情上，我也学会了画画，所以我才会这件事情。
这件事情让我懂得了，做什么事情只要认真去做，去思考，就可以想得出来，这句话说的一点也没错。
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