那时那鼓舞作文
篇一：那时那鼓励
生活中有许多人、许多事、都会给人留下深刻的印象，成为你无法忘怀的记忆。而我仍然记得那时的鼓励，看到考场上的作文题目我不禁想起了那时的事……
记得那是七年级的月考，那一次、我考砸了，原本是年纪前50的我，一下子倒退了几十名，看着考场上的同学一个个欢喜的回家，我心里真不是滋味。
走在回家的路上，想着这次的考试，是啊、因为上次考试我感觉自己考的很好，就心里有些骄傲，而这次考试自己没好好复习又怎能盼望自己考得很好呢。走在繁华的大街上，路上热闹的人群，让我觉得自己与这个街道很不想衬，心中一直在想着如何面对父母交待。
我拖着沉重的步伐，走到家门口，推开家门、便迎来了母亲期待的目光，我不敢把头抬起来看母亲，只是缓缓着说了三个字：“考差了”我低下头害怕看到母亲失望的目光，这几天母亲为了我的考试，常常陪着我，把我照顾的无微不至，结果却换来了令她失望的三个字。刹那间、我觉得空气仿佛凝固了，母亲沉默
了，我也低着头，不争气的眼泪“刷刷”地掉落下来，等待着母亲的指责。大约过了一个世纪那么长，母亲终于发话了，然而却不是我预想中的责骂，而是出乎意料的平静与温柔，妈妈帮我放下书包，扶我坐下、说“孩子”没事，妈妈知道你是努力过的，只是结果没有预想中的好，没事、这次没考好下次再考回来嘛，好
了、宝贝开心点，不要动不动就哭，像林黛玉似得。妈妈把我拭去眼泪，接着说：“孩子、你是最棒的，你永远是我们的好宝贝”。我抬起头，对上母亲的眼神，那眼神饱含着温柔、慈爱、更多的还是鼓励。看着母亲的眼光，我一下子扑到妈妈怀里，说：“妈妈、谢谢你”。
那时，那鼓励给力我无穷的力量，让我有了向前冲的动力，于是、我提起笔写下了几个大字：那时、那鼓励。
篇二：那时，那鼓励
有些瞬间，有些话，有些眼神……永远定格在了我们心中成为了一种永恒。
题记
如果让我选择世界上最伟大的爱是什么，我会毫不犹豫的选择，鼓励。有时一句不经意的话，能唤起一个人的斗志，甚至能改变一个人的命运。
在开学的第一次月考当中，我一时失足，名落孙山，大大辜负了我对自己的期望，看着同桌班长的分数与排名，再看看我自己的，我感觉我的脸就像这分数一样红，眼睛湿润了，我真想哭出来，发泄一下自己，但我全忍在了心中，望着天外，天是那么蓝，树是那么绿，鸟儿是那么无忧无虑，我多么也希望自己也变成一只鸟啊，自由自在的翱翔于天地之中，永远没有忧愁，但现实却……
又是一个星期五，本来星期五就异常兴奋的我，今天却又异常的沉默了。放学了，独自整理好书包走在回家的路上，此时的黄昏是那么静谧美好，可似乎并不是为我准备的，我低着头慢慢走着，心里有种无颜面对江东父老的感觉。不知不觉，到了家，爸妈还没有下班，我便独自一人处理起了作业，望着外面，天色已经渐渐暗淡下来了，鸟儿归巢了，人也稀少了，一点黄晕的光衬托出一片安静和平的夜……
忽然，门打开了，是妈妈，她手中还捧着一杯奶茶，递给了我，茶很香很温暖，渐渐融化了我冰冷的心，然后妈妈和蔼的对我说：“老师已经给我打电话了……”我低下了头，“没事孩子，振作起来，这考试并不能证明什么，只能说明我们的潜力还可以挖掘，开兴一点，只有在事事面前微笑的人，才能以微笑面对成功……”我抬起头，与妈妈的眼神对视在了一起，那眼神里充满了希望与信任，我的心完全融化了，并升腾出一团斗志之火，妈妈的鼓励就像这火的原料一般，源源不断，我立下决心一定要再创辉煌……
那简单的几句话，那坚定的眼神，我终生难忘，那时，那鼓励为我将来的成功奠定了基矗
篇三：那时，那鼓励
幸福是妈妈的一声呼唤，幸福，是爸爸的关爱，幸福是阿长给鲁迅买来的《山海经》，幸福是父亲给朱自清买来的橘子。我的幸福是老师给我的柔和的鼓励。
虽然现在已经成为了回忆，但是却一直深深地在我脑海中萦绕，让我感动。那一次，我考试考砸了，您并没有骂我，而是鼓励我说：“不要担心，失败了一次没有关系，老师相信你以后会成功的。”从您的眼神中我看到了信任和爱护，像一盏指明灯为在大海中迷失方向的小船指引了方向，到达了目的地。
还记得您在办公室里面给我的小纸片，小赠言。每当我遇到困难或失败时，我都会打开来读，仿佛您就在我的身旁，为我加油打气。
春去秋来，花开花落，一年过去了，您已不在教我们了，满心的希翼和期待都变成了一场空，化成了泡沫……
原以为师生间淡薄的情感会随时间的流逝而淡化，原以为您像其他人一样只像是我生命中的匆匆过客，像微风轻拂水面一样不会留下太多痕迹。但是，我错了，我发现是您影响了我。现在我不再相信蓝蓝的天空下只有鸟儿才能飞，我不相信走过了春的葱绿，夏的热情，就走不出秋的萧瑟，冬的严寒。我不相信走过了童年的纯真，少年的诗意，就划不出一道属于自己的青春痕迹，这都是因为有您改变了我。
老师，您知道吗？在您教我们的时候，我们是多么幸福。您既像我们的慈母，又像我们的朋友，带给了我们许多欢乐。
面对往事，我敢回首，我惧怕这一点一滴会勾起我的无限怀念。或许正是因为如此，那一声“老师”才更加得亲切，那深深地思念才会更加动人。多想让您再为我们朗诵一首诗，讲一个故事，鼓励我们……然而这一切也只能成为幻想，在我们的想象中实现。
老师，谢谢你的鼓励，给了我无限的动力，虽然你已不在教我们了，但在今后的日子里，我不会辜负您对的期望，会继续加油的！你的鼓励我将永远定格在心灵深处，挥之不去，擦抹不掉。
指导教师杨加里，评语：本文开篇采用排比的手法，点明题旨——幸福是老师给我的柔和的鼓励。文章用不多见的第二人称写，面对面直接呼唤，具有一种强烈的冲击力，文中多次运用比喻排比，使得这篇文章的语言有张力有弹性。不但冲击视觉，而且震撼人的心灵。