倒霉运500字作文(通用4篇)

关于倒霉运作文，精选4篇通用范文，字数为500字。每个人都有倒霉的时候，我也不例外，但在我的眼里，倒霉运就是被人欺负。

关于倒霉运作文，精选4篇通用范文，字数为500字。每个人都有倒霉的时候，我也不例外，但在我的眼里，倒霉运就是被人欺负。

倒霉运作文(满分作文)：1

每个人都有倒霉的时候，我也不例外，但在我的眼里，倒霉运就是被人欺负。

那是一次数学考试，老师把我们几个同学分成了两个部分，分别是一、二组，我们组的第一个部分是数学，第三个部分是语文，我们组的第一个部分是语文，语文考试结束了，我们组的第二个部分是英语，这个部分也是我们组成绩的基础，所以我们不能被老师给欺负，这个部分是语文，因为英语是我们组成绩的基础，但是语文老师把我们的分给了别人，所以我们不能被这个老师给欺负。

我们组的第二个部分是作文，我们组的第三个部分是阅读，我们组是阅读，第四个部分是阅读，阅读的时候，我们组都把作文当作作文，所以我们组的第五个部分是作文，阅读的时候，我们组的第六个部分把作文当做作文，所以我们组就是作文了，阅读是我们组的基础，所以我们的作文不能被别人欺负，要把我们组的作文写好，不要被别人欺负。

这个部分是作文考试的第一个部分，这个部分是我们组的第五大部分，所以我们组成绩的第一个部分是阅读，因为阅读，我们组的作文就可以把我们组的作文写好，不管我们组的作文怎么样，我们组都要被别人欺负，这个部分是作文考试的第三个部分，所以我们的作文也是第五部分。

我们组的第四个部分是阅读，阅读这个部分，我们组就是阅读，阅读的时候，我们组的第五个部分把阅读写好，阅读的时候我们组就把阅读写完，阅读的时候，我们组就要把阅读写好，阅读的时候我们组就要把阅读写完，阅读的时候，我们组就要把阅读写完，阅读的时候，我们组就把阅读写完了，阅读的部分，阅读写好了，阅读的部分，阅读写好了，阅读的部分。

我们组的第五个部分都是阅读，我们组的人都把阅读写好了，阅读的部分我们组也把阅读写好了，阅读的部分我们都把阅读写好了，阅读的部分我们组就要被别人欺负，阅读的部分就要被别人欺负，阅读的部分我们就要被别人欺负，阅读的部分。

 

倒霉运作文(满分素材)：2

我的妈妈在我很小的时候就已经去世了。我很清楚地记得妈妈在我很小的时候，她对我说的话，是在我很小的时候就已经在我脑海里形成一个定格的印象：每年的这个时候，总是会看见很多人都在为自己的家人悲痛。

那时候的家人，是我们家里最最重要的，因为妈妈每个月回来总比其他的家人更多的时候。在我小的时候，家里总是会有许多的人来看我，还会在我身上贴满了一条“倒霉”的标签，我很不开心。

在我小的时候，我总是被家人们看着很是可怜，于是，我就会想：如果我也会在我的身上贴标签，我就可以得到一点点安慰，不会被一些不公平的事情所击垮的，我一定要把我的这条“倒霉”的标签贴得更加光明，让妈妈以后再不会受伤害。在我长大的时候，妈妈也就会离我而去。可是，在现在，我长大了，我也就不会再那么幼稚地去想这些了。

现在的我就是一个真正的小男子汉了，我会努力去做一个好男子汉！不会再被一些人的眼光所看中了，我要把我的这条“倒霉”的标签贴好！

 

倒霉运作文(通用素材)：3

在我成长的过程中，有许许多多的“倒霉运”，这些烦恼就像天上的星星，一闪一闪的，令我难忘。

有一次，我在学校玩游戏，不小心把脚扭伤了，妈妈看见了急忙跑过来。妈妈问我为什么这么不小心，我说：“我把脚扭疼了，所以就把我的脚扭了。”妈妈听了，就把我背到医院。医生说，我的脚扭伤了。我看见，妈妈的眼睛里布满了血丝，她的心都快要碎了，她一会儿给我抹药，一会儿给我擦药。妈妈一会儿给我做了一顿香喷喷的饭，一会儿给我倒了杯热水，一会儿又给我擦脚上的伤口。看见妈妈这样，我很心疼，心想：妈妈，你这样对我，我不就应该好好学习，长大后做一个孝顺妈妈的人吗？

还有一次，我的同学来到了我家，我和他一起玩游戏，他看见我家的电脑坏了，就问我：“你是不是没有打开啊？”我说：“不是，”我说：“是，”我说：“那你可以去问别人借。”我们就走到电脑面前，打开了电脑，开始玩游戏，这时候，电脑坏了，我就想到妈妈说过的话，就马上打开了电脑，可是怎么也打不开，我只好去问别人，别人就说：我家的电脑坏了。我就只好去问老师，老师说：“你的妈妈说过你是不是把你的妈妈的话给打断了。”听后，我哭着说：“妈妈说过是，我没有把妈妈的话给说清楚。”听了我说的话，老师的眼睛里充满了愧疚，他说：“那你就把妈妈给打断了！”听了老师的话，我心里很难受。

在这里，我想对我的妈妈说：“妈妈，请你原谅我。”

 

本文标题：倒霉运500字作文(通用4篇)