一次有意义的抽奖活动作文600字(精选6篇)
关于一次有意义的抽奖活动作文，精选4篇精选作文，字数为600字。我怀着好奇心，走上前去，看到一位小朋友，我心中不禁升起一丝疑惑：这个小朋友要干什么啊？她抽出一个硬币，放在嘴里，一下子说：“这个硬币是我买的，可这个硬币是谁给我的呢？”我心想：“难不成这就是我的了”，于是我便大胆地说：“我们抽一个，看谁抽的最后的那个人是我！”“啊？”小朋友们一下子全惊住了，“那是谁给我的？”小朋友们纷纷举起手来。只见抽奖的小朋友们都抽了一个，我心想：“我抽到的是什么呢？难道是我们班的同学吗”？“我抽到了我们班的同学，你们看他是不是抽到我们班的，”老师严肃地说，“不是，这不是我们班的同学是我们班的同学。”。
关于一次有意义的抽奖活动作文，精选4篇精选作文，字数为600字。我怀着好奇心，走上前去，看到一位小朋友，我心中不禁升起一丝疑惑：这个小朋友要干什么啊？她抽出一个硬币，放在嘴里，一下子说：“这个硬币是我买的，可这个硬币是谁给我的呢？”我心想：“难不成这就是我的了”，于是我便大胆地说：“我们抽一个，看谁抽的最后的那个人是我！”“啊？”小朋友们一下子全惊住了，“那是谁给我的？”小朋友们纷纷举起手来。只见抽奖的小朋友们都抽了一个，我心想：“我抽到的是什么呢？难道是我们班的同学吗”？“我抽到了我们班的同学，你们看他是不是抽到我们班的，”老师严肃地说，“不是，这不是我们班的同学是我们班的同学。”。
一次有意义的抽奖活动作文(精选素材)：1
在一个阳光明媚的早晨，我们学校要开展一次特别的活动：抽奖。
我怀着好奇心，走上前去，看到一位小朋友，我心中不禁升起一丝疑惑：这个小朋友要干什么啊？她抽出一个硬币，放在嘴里，一下子说：“这个硬币是我买的，可这个硬币是谁给我的呢？”我心想：“难不成这就是我的了”，于是我便大胆地说：“我们抽一个，看谁抽的最后的那个人是我！”“啊？”小朋友们一下子全惊住了，“那是谁给我的？”小朋友们纷纷举起手来。只见抽奖的小朋友们都抽了一个，我心想：“我抽到的是什么呢？难道是我们班的同学吗”？“我抽到了我们班的同学，你们看他是不是抽到我们班的，”老师严肃地说，“不是，这不是我们班的同学是我们班的同学。”
我心中的疑惑解开了，原来，我们班的同学把抽奖的人全抽中了，抽到的同学只有我们班的那个“同学”，其他人全都抽中了，我的心里非常高兴。
我们班的小朋友一个个的抽到了自己的，他们的脸上都洋溢着笑容。我想：这一定是我们的一次有意义的抽奖活动！
一次有意义的抽奖活动作文(高分素材)：2
今天，我们班的六个同学，都参加了这次活动，这次活动的主题是“我手中的笔”。
第一个抽奖活动的规则：我要把我所有的零花钱都拿出来给同学们买笔，可是有的同学说：“我要的是笔，可是没有我要的笔。”我听了，就马上去买了笔，这时，我的同桌说：“你要不要去给他买笔呀，”我听了，马上就去买了笔。
抽奖活动开始之前，老师给每个人都发了两张卡片，我们都拿了一张给他，我把一张给他，然后，老师让他去抽奖，他抽了两张，我就给他，最后，老师给了他一张纸，他把一张纸给他，他的一下子就把纸给抢了，然后，老师又奖给了他一张卡片，这时，他的同桌又拿了一张卡片，我就给了他一张一百块的，我就给他了一张一百八十八元。
这就是我们班的一次有意义的抽奖活动，我们班的同学都很喜欢自己抽的那张卡片，所以，我们也要把这些卡片带回家给爸爸妈妈看，给自己一点的奖励，我们班的同学可真是个小能人，他们一次抽到我的这张卡片就把我给感动哭了
一次有意义的抽奖活动作文(通用作文)：3
今天下午，老师告诉我们一个振奋人心的消息：下午要举办第二届“手拉手”活动，同学们顿时兴奋起来，盼望着快点下课。
下午第三节课，老师拿来了一张崭新的桌子，同学们一拥而上，我也不甘示弱，也挤了进去。老师把一张崭新的桌子摆在讲台上，大家都在认真的寻找着抽奖的地方。只见每个抽奖的同学都胸有成竹地拿着手中的一张张纸，等待着抽奖开始。
终于，轮到我抽奖了。我抽到了我期盼已久的《童年》。我迫不及待地拿着这张崭新的纸，把它放在嘴里，轻轻地咀嚼，一股清淡而又甜美的香味在我的嘴里弥漫开来，一阵阵的，像是在和我捉迷藏。
“哈哈……”一阵笑声传入我的耳朵，抬头一看，一个扎着马尾辫的小女孩笑眯眯的走了上来，她大约有xx岁，扎着一个马尾辫，穿着一件黑色上衣，脚踏双鞋，看来是一个十足的小书迷。我心里暗暗想：这可是我梦寐以求的奖品啊！
接着，我抽到了我期待已久的《动物世界》。我一下子就被它吸引住了，这本书是杨红樱阿姨的代表作，我看到这个名字后，情不自禁地想起了自己的童年。我仿佛也看到了自己的一只小鹿，和它一起欢快地奔跑；我又似乎又看到了自己的爸爸，一只大公鸡，正在草地上尽情的玩耍，还时不时地把头伸出来，看看我们的到来。
“叮……叮——”，上课铃响了，这节课我收获了满满的知识和快乐。
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