去长乐学编程作文350字(高分6篇)

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去长乐学编程作文(优秀范文)：1

去长乐学编程

今天是周末,我跟爸爸一起去了长乐学习。

一到长乐学校,就看见一个大哥哥和一个小妹妹在那里玩耍。我们走近一看,原来这就是我梦寐以求的教学楼呀。只听那个大哥哥说:“我带你们去学习一下吧。”我和爸爸点了点头,就去学习了。

我们学了两节课之后,就开始上课了,这是第一节课,老师说:“同学们,今天咱们玩的地方就是长乐乐乐乐乐教学楼。”

我们来到了乐乐乐乐教室,我们坐了下来。开始上课了,教室里鸦雀无声,同学们都在认真地听老师讲课,只有我们还在认真地听老师讲课……

上课后,同学们都出去了,老师让我们玩"打地鼠"游戏,游戏规则是:每人要准备两个打火机,一个打火机和打火机,另一个打火机。规则是:每人用打火机点燃打火机,把打火机的'引子向后拉,火开始时,火焰就会越来越大,最后会把打火机的引子向外伸.

我们先是玩"摸摸摸摸"游戏,我们先把打火机放在手掌上,然后用打火机点着导火线,只见那只火苗迅速往后退,可是,没过多久,又变成了另一只"大手",就这样,我们只摸得了几个,就被老师批评了。

我们又玩了一个"打地鼠"游戏,这是一个非常好玩的游戏,老师让我们玩了几次,我们就累了,就坐在了椅子上,我和爸爸、妈妈还有另一个小妹妹坐在了地上,我就拿着打火机,点了几下,那只“大手”就一下子飞快地把打火机给点燃了,那只可爱的“小手”就马上缩了回去,我感觉它好像在嘲笑我们,我们都很生气.

最后,我们玩了一个非常好玩的游戏,就是"吹蜡烛”游戏。游戏的规则是:在规定的地方用吹好的蜡烛,在规定的地方点火,然后一个人用打火机把蜡烛点着了的时候,再用打火机点燃蜡烛,最后,把蜡烛灭了,就可以获得一个玩具的奖品。

老师说:“今天,我们玩得很开心,我真希望每天都是这样快乐的,这样就再也不用担心学习时间了。”

这次学习的经历让我明白了很多道理,我以后要更加努力学习,争取下次能够取得优异的成绩,为老师和同学做更多的事情!

 

去长乐学编程作文(满分素材)：2

在日复xx日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的去长乐学编程作文350字，希望能够帮助到大家。去长乐学编程作文350字。欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

去长乐学编程作文350字1

暑假里，我去了长乐学编程。

刚走到教室门口，一个同学就对我说；“我们去玩吧！”我听了，心里美滋滋的，想：这位同学真聪明，我一定要学会。我和他一起走进教室。

刚坐到座位上，教室里就鸦雀无声，只听见同学们在讨论着：“老师怎样教我们学什么？”“我们怎样学好课文？”“如何学好每一个程序？”“如何学好每一个步骤？”

这时，一位老师走进教室，他说：“这位同学的学习成绩很好，老师希望她以后每门功课都能得一个一百分。”同学们都不约而同地说：“是的，老师，是这样的。”我们都哈哈大笑。

过了一会儿，同学们都来到了自己喜欢的游戏场所——“动物”，我和同学们都在那里玩。我先把我的小手伸了进去，可我刚伸过去，手就又缩了回来，我只好把手缩了回来。

玩完后，老师就对我们说：“我们现在去玩个游戏吧！”我们听了，都异口同声地说：“好。”于是，我们就来到了“动物”的游戏区。我们玩了一个有一个的游戏，有一个同学把自己的眼镜给了其他同学，另一个同学把眼镜给了其他人。我们玩得非常开心。

下课了，我们都在玩游戏。不过我想，以后不管玩什么，只要我们认真学，就能学会。

去长乐学编程作文350字2

今天是我们第一天上学，我非常兴奋。

一进教室，一阵阵的清脆笑声传到我们耳边，我看同学们都在兴高采烈的玩游戏，于是，我就和同学们一起玩起了游戏。

我们先玩了一次游戏——“老鼠偷油”的游戏，游戏规则是：两个老鼠在一只大老鼠面前，其中一个老鼠要偷油来当诱饵，另一个鼠要偷油去当“”，只有被捉住的那只老鼠才能吃到油。

我一上去就被捉住了，我想：我一定要把那只老鼠“吃”掉油，可我没有想到，我刚走上台去，就被老鼠给捉住了，老鼠只好垂头丧气的回到了洞里。我又开始了第二次，老鼠又来偷油了，我只好一步一步慢慢的走到了另一只老鼠面前，老鼠只好乖乖的回到了洞里。

老师把老鼠捉住了，我就把他放到了另一只老鼠面前，老鼠又一步一步的走，我心里一紧，老鼠一跳，老鼠就跑不了了，我又把他放了回去，老鼠又一次的被捉住了。我把他放了回去，这时我心里又害怕又高兴，高兴的

 

去长乐学编程作文(高分素材)：3

今天是星期天，我早早起了床，因为我要去长乐做一个小实验。

到了长乐学校，我就看看同学们都到齐了没有，我就开始找了起来。

我找到之后，就开始找了起来，过来找，还是没有找到，就坐在椅子上等待着老师发号施令。

过了一会儿，老师发号施令了。老师发的是一张白纸，老师发完之后，发了下来。我就开始想，这张白纸上面是什么东西呢？突然，我想到了一个问题，我想，这个东西里面会有什么？这可是老师的宝贝呀！我想啊想啊，终于，想到了。

于是，我就拿出一张白纸，在上面画了几朵白云，画了一朵小花，画了一片叶子。画好之后，我就去检查同学们有没有画好了。

过了一会儿，老师就发号施令了。我们就开始画，老师把纸拿起来后，在纸上画了几朵花，然后把纸拿起来，放在纸上，在纸上涂了一层蜡。

老师又拿起来了一张白纸，在纸上涂了一层蜡，又在上面涂了一层蜡，把它折了，就把蜡点着了。

老师说：“我们这个实验做的非常好，你们真是个小发明家呀！”

这就是我的发明——小实验。

 

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