班中奇人作文600字(通用范文4篇)

关于班中奇人作文600字，精选5篇通用范文，字数为600字。“哈哈哈！我们班的小明星，你看他多么厉害呀！”“你们都是我们班的小红星。”“我们班的小歌星，你看她多厉害呀！”听了这些话，同学们都哈哈大笑了起来。

关于班中奇人作文600字，精选5篇通用范文，字数为600字。“哈哈哈！我们班的小明星，你看他多么厉害呀！”“你们都是我们班的小红星。”“我们班的小歌星，你看她多厉害呀！”听了这些话，同学们都哈哈大笑了起来。

班中奇人作文(通用范文)：1

“哈哈哈！我们班的小明星，你看他多么厉害呀！”“你们都是我们班的小红星。”“我们班的小歌星，你看她多厉害呀！”听了这些话，同学们都哈哈大笑了起来。

“哈哈！这回轮到我们班上场了。”“是呀，这回可好啦！”

这下轮到我们上场了，只见我的心跳得特别快，我的心都快跳出来了，同学们都在安慰我。“一二三四”，伴随着一阵阵的欢笑声，我们来到了台上，台上放着三首歌，一首是：《我和我的祖国》，另一首是：《祖国》。“我和我的祖国》”，“我和我的祖国”，听到这首歌，同学们都唱得十分动听，唱完后台下响起了热烈的掌声。

“哈哈，这一轮比赛真精彩呀！”“这一轮可不好了，我们班的小歌星，你看她，唱的这样好听，你看你，跳的这么好，你看我，跳得这么好，你看看，这不是我的好朋友吗？”

听了同学们的掌声，我心里更高兴了，因为我是一班之长呀！

下面就是激动人心的时刻了，我们班同学一个个的站了起来，大喊着：“我是小红星！我是小歌王！我是小红星！”“我是小歌王！”全场一阵又一阵的掌声把我的声音都淹没了，大家都笑得直不起腰来，这时，我感觉心里暖洋洋的。

这真是个开心又有趣的下午呀！

 

班中奇人作文(通用范文)：2

xx年xx月，我参加了中青班的学习，通过这次学习我对自身职业的发展方向有了清晰的认识和理解。这次学习，让我对自己的学习、教育和工作等都有了进一步的认识，更加坚定了自己从事教育事业的决心和信心，为自己未来的工作积累了一定的经验。同时，也为我今后能够胜任自己的教育科研和教学，进一步提高教育科研水平做准备。

一、通过本次的学习，我认识到教师要不断进行知识更新，不断提高自己的专业水平，不断地学习新的教育理念，用先进的教育方法充实自己。

二、通过这次学习，我认识到自己在教学方面还有很多东西需要学习。

一名优秀的教师，不仅要有渊博的学识和优良的教学技艺，还要掌握先进的教育理念。在这次培训的过程中，我认识到了每一位老师都应该具有的素质，不仅要有新的教学理念，还要有新的教学手段，更重要的就是要不断地丰富自己的教育教学经验。这段时间通过听报告课和与老师交流，学到了许多新知识新理念。在教学中，通过多种教学手段，如利用多媒体辅助教学，可以提高学生学习兴趣。还可以充分利用现代化多媒体技术，可以充分发挥学生的想象力和创造力，丰富教学内容。

三、通过本次的学习，使我的教育教学水平有了更进一步的提高。

通过培训学习，使我认识到了现代教育教学观、学生观，教学方法和手段的不断改变对课堂教学的影响，以及学生对学习产生的一些影响。在今后的教学工作中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺开新的教育教学之路。通过各种培训和学习，不断充实自己、丰富自己的知识和见识，使自己的业务水平更上一层楼。

总的说来，这次的学习让我收获良多。我觉得我不仅在教学上有了很大的提高，同时我对自己也有了进一步的要求：在今后的日子里，我要加倍努力学习。在今后的日子里，我要不断加强理论学习，用理论指导教学实践；在今后工作中，要多思考，多总结；要勤于反思、善于总结；要多学习，多反思。我相信通过自己不断地积累，终会成为一名优秀的教师。

 

班中奇人作文(通用范文)：3

“我来了，你来了！”“我来了，你来了……”咦？这是什么东西？我们班的奇人可不是那么的多，我们班里就有几位大名鼎鼎的奇人了！他们个个都是一个大力士呢！

“叮铃铃！”叮铃铃！上课了。“大力士”迈着轻快的脚步走上讲台。“同学们，今天我来给你们讲讲“大力士”吧！”大家异口同声说道。“大力士”是个名副其实的大力士，他有两个特点，一是“力大无比”。一是“力大无比”。一是“力大无比”。这两点都不重要，重要的是：“大力士”可以让他们变成大力士。

这个奇人是谁呢？他可是班级里最有名的大力士。他的力气大，他的力气大，他的“力大无比”不是一般人能比得上的。

一次语文课。“大力士”在讲一道数学题，“大力士”说：“同学们，你们知道我在干什么吗？”“大力士”大叫道。“大力士”听了，便回了一句：“你们知道我在干什么吗？”大家异口同声地问到。“大力士”答道。“大力士”说：“我知道了！”

“大力士”不仅是大力士，还是大自然的一员。他可是一个“大力士”。

一天中午，“大力士”在看一个同学的作业，那一个同学一不小心，写错了字。“大力士”见了，便说：“那是谁的呀？”那同学说：“那是我的！”大力士又说：“那那是我的吧？”“大力士”回答道。“大力士”便把那同学叫到了办公室。办公室的老师对他说了许多的话，“大力士”却不听，老师就把他请到办公室。办公室的老师说：“你的作业本上的字，我看都清楚了。”办公室的老师又问：“那你写了没有？”“大力士”回答到。“那我问问同学们，那字写得怎么样？”“大力士”又问道，老师说：“那字也不好写啊！”“大力士”便开始回答问题。

“大力士”是大自然的一份子，是大自然的一份子，大自然也是我们学习的好榜样。我们要像大自然一样爱护大自然。

 

班中奇人作文(通用范文)：4

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的班中活宝作文，希望对大家有所帮助。

“叮铃铃”下课了，同学们像一只只小鸟似的飞出教室，来到操场上玩了，他们有的踢毽子，有的跳绳，有的做游戏，玩得热火朝天。

他们玩的是多么开心啊!有的在跑步，有的在打乒乓球，玩得多开心呀!

他们玩的是多么开心啊!

 

班中奇人作文(通用范文)：5

在学校里，我们班有一个“奇人”。这些奇人都有各自的性格、特点。

“奇人”有很多种，有的是“奇人”，有的是“奇人”。有一种奇怪的人，不但不会做实验，还会发呆，不懂得思考。一个奇怪的“奇人”，不仅有很多的知识，还有很多做人的道理。

有一次，我们班在操场上玩跳绳。我们一起跳的时候，有人突然想跳。于是我们一起跳，一起跳，跳了十几个的时候，有人突然想跳了。我们都很惊讶。有人说：“跳了十五个，怎么还有人不跳了？”“有什么关系，不会跳就没有跳了吗？不会跳就不会跳，跳什么都不会！”“我们不就是跳了一百个吗？”“我们跳就是跳了一千个吗？有什么关系！”这个人说完这话后就跑了，我看见了，我就想他一定要跳到五十个，这时他就会回去了，我们都看见了，我的脑海里出现了一个想法，一个说：“不会跳，不跳不行，不会跳就不会跳，不会跳就不会跳，你们要不要来试试！”于是我们就开始跳了，结果，我们都跳了五十多个。

这就是我们班的奇人，你们喜欢他们吗？你们喜欢他们吗？

 

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