七年级语文期中考作文600字(通用范文8篇)

关于xx年级语文期中考作文，精选5篇xx年级通用范文，字数为600字。篇6 篇6我们要考的语文是：生于忧患，死于安乐。这句话说得一点儿没错，生于忧患，死于安乐。在这个世界上，有许许多多的事物都是有益的，但有些事物并不是一直都是有益的，有些事情并不是完全都没有利有益的，它是有害的。比如说：我的一个同桌，他每天都会做一些不该做的事情，如：吃完饭，就把剩下的饭菜都给倒掉，就在这一天中，他的同桌的一个同桌因为不小心打碎了我的饭碗，他就大发雷霆，他的同桌就把我的饭碗给打碎了，就这样，他的同桌被他打得粉身碎骨。

关于xx年级语文期中考作文，精选5篇xx年级通用范文，字数为600字。篇6 篇6我们要考的语文是：生于忧患，死于安乐。这句话说得一点儿没错，生于忧患，死于安乐。在这个世界上，有许许多多的事物都是有益的，但有些事物并不是一直都是有益的，有些事情并不是完全都没有利有益的，它是有害的。比如说：我的一个同桌，他每天都会做一些不该做的事情，如：吃完饭，就把剩下的饭菜都给倒掉，就在这一天中，他的同桌的一个同桌因为不小心打碎了我的饭碗，他就大发雷霆，他的同桌就把我的饭碗给打碎了，就这样，他的同桌被他打得粉身碎骨。

语文期作文(通用范文)：1

篇6

我们要考的语文是：生于忧患，死于安乐。这句话说得一点儿没错，生于忧患，死于安乐。

在这个世界上，有许许多多的事物都是有益的，但有些事物并不是一直都是有益的，有些事情并不是完全都没有利有益的，它是有害的。比如说：我的一个同桌，他每天都会做一些不该做的事情，如：吃完饭，就把剩下的饭菜都给倒掉，就在这一天中，他的同桌的一个同桌因为不小心打碎了我的饭碗，他就大发雷霆，他的同桌就把我的饭碗给打碎了，就这样，他的同桌被他打得粉身碎骨。

有一次，老师给我们留了一个作业：做一张卷子，我在家里就写了作业，可是当我看到这张卷子时，我的心就像十五个吊桶打水——七上八下，因为我没有考上100分，这可是我第一次考试啊，可是我还有一大堆的知识点没有学到呢。

回过头想一想，在这一天，我的作业还是有好多好多的。

 

语文期作文(通用范文)：2

期末考试结束了，我们也迎来一场紧张的考试——期末考试。

我们的心都悬在嗓子眼上，一颗颗心都紧张得怦怦直跳。

终于，到了发卷子的.那天，我们都在紧张地等着。终于，老师一来，全班同学都安静地坐下来等着发试卷。当老师宣布成绩的时候，教室里立刻沸腾起来了，同学们都在埋头答题，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都会听得见。

只听老师宣布成绩的那一刻，同学们都兴奋地欢呼起来。我们班的语文成绩是第11名，数学成绩也是第16名。老师说：“这次考得好的同学是我，那些不好的同学就是我。”同学们都不禁暗自庆幸。

下午放学的时候，同学们都背着书包回了家，我也在心里暗暗高兴，因为我可以得到一个优秀的成绩了，我暗暗下定决心要努力学习。

 

语文期作文(通用范文)：3

时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期的语文教学工作也结束了。在这期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

一)注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如说话训练课中，学生搜集信息的能力大大增强，学生通过各种途径获取知识，综合能力得到提高。

四、注重对学生进行品德教育

本学期我班在班内重点开展了“说好话”、“礼貌用语”、“尊重别人”、“安全卫生”、“良好习惯”等一系列活动。通过活动，学生的良好行为习惯得到

 

语文期作文(通用范文)：4

我们都是生活在一个美丽的世界里，每个人都是一颗小星星，都有着一颗属于自己那璀璨的明珠。我们都生活在这个世界里，有的人是一颗星星，有的人是一朵花，还有的人是一颗星……

我们每个人都有着一颗小星星，它是我们每个人生活中的一颗亮珠，是我们生活中一颗小小的星星。我们每个人都是那颗亮晶晶的星星。

在这美丽的世界里，星星们是那样的渺小，那样的微不足道。在生活中的小星星们，又有多少呢？在这美丽的世界上，它有些小星星是那样微小；而在我们的世界中，它是那般的微小。

星星是多么渺小，又是多么的伟大，可它却又是多么的渺小。

在我们的身旁，有的人是那样伟大，他们有自己那微小的星星，他们又有自己那渺小的星星。他们虽微小，但它却有着不同寻常的美，而且他们的美还不仅仅是因为它的外表而有的。

有的人，虽然有着许多的美，可他们的身上却有着我们没有的优点。

在我们的生活中，有些人却不同，他们拥有着我们没有的品格。

我们的身边有许多的星星，而在我们的生活中，他们有些人却是那么的微小。

 

语文期作文(通用范文)：5

期末考试结束，我们迎来了期末。在这个学期中，我们要好好复习，争取在期末考试中取得好成绩，让老师们对我们更加刮目相看。在这一学期中，我们会做的更好。

在语文的学习中，我们要做到以下几点，我们要养成认真做笔记的好习惯。我们要把每节课所学的每一个知识点都牢牢把握好。不能把每一个问题都当作是小问题看待，要把课文读熟，把每个句子读通。我们还要把每个单元的单词都熟练掌握。要把阅读理解掌握牢，把词语写好，把每句话写好。在学习过程中，要把每一个问题都弄懂，把它弄懂。

在数学上，要做到课前预习，课中听讲，课后复习，课后复习。这些都是基础知识。在语文上，要把每一次考过的作业，都认真检查一次，并把它抄在作文里。课上认真听讲，不能开小差，要认真听课。在英语上，我们要做到课前认真复习，课后认真完成作业，把作业写得工工整整，不能因为没有完成做而不认真。还要把课文读熟，对课文的意思熟悉，对单词熟悉，对课文的意思熟悉。不能把课文里的问题都弄明白。

在科学的学习中，要做到每次考试都要认真审题。不可马虎。要把每个知识点都看一遍。把每个知道的都会。不要把每个问题弄明白。把每道题上的问题弄明白。要把题都会做会。

在语文方面，我们要做到课前预习，课后复习。把每一个单元的单词都会读一遍。把每一段的课文读熟。把不会的单词都弄明白。

在数学方面，把每个单元的单元的习题都做一遍。不会的题问老师或父母。

在英语方面，我们要多听听英语单词，多读读英语单词。不会的单词和不会的单词就要问老师或父母。

这一学期，我要好好学习，争取每门功课都取的好成绩，让老师和父母对我刮目相看。

 

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