新编故事作文400字左右(精选范文8篇)
关于新编故事作文400字左右，精选5篇精选范文，字数为400字。在那天晚上，我们班的几位同学正在兴高采烈的讨论一节课上老师讲的内容呢！其中一位同学说："我们班的语文课上老师讲的内容是《中华上下五千年》。"另一位同学说："我们班的语文课上老师讲的内容是《中华上下五千年》和《中华上下五千年》。"这时，教室里顿时鸦雀无声，同学们都认真地听着，教室里一下子安静了下来。老师讲了很多很多，我都听不明白。突然，同学们议论纷纷地说："是谁讲的这么好，老师讲得这么好。"老师说："是谁讲的这么好，老师讲得这个好呀。"。
关于新编故事作文400字左右，精选5篇精选范文，字数为400字。在那天晚上，我们班的几位同学正在兴高采烈的讨论一节课上老师讲的内容呢！其中一位同学说："我们班的语文课上老师讲的内容是《中华上下五千年》。"另一位同学说："我们班的语文课上老师讲的内容是《中华上下五千年》和《中华上下五千年》。"这时，教室里顿时鸦雀无声，同学们都认真地听着，教室里一下子安静了下来。老师讲了很多很多，我都听不明白。突然，同学们议论纷纷地说："是谁讲的这么好，老师讲得这么好。"老师说："是谁讲的这么好，老师讲得这个好呀。"。
新编故事作文左右(精选范文)：1
在那天晚上，我们班的几位同学正在兴高采烈的讨论一节课上老师讲的内容呢！其中一位同学说："我们班的语文课上老师讲的内容是《中华上下五千年》。"另一位同学说："我们班的语文课上老师讲的内容是《中华上下五千年》和《中华上下五千年》。"这时，教室里顿时鸦雀无声，同学们都认真地听着，教室里一下子安静了下来。老师讲了很多很多，我都听不明白。突然，同学们议论纷纷地说："是谁讲的这么好，老师讲得这么好。"老师说："是谁讲的这么好，老师讲得这个好呀。"
第二天上语文课的时候，老师问我们："同学们，你们说得很好呀，老师为了让我们更加了解汉字，把课文的内容都背出来了，为什么这节是课文的内容呢？"同学们异口同声地说："因为是老师讲课，老师要给我们讲课文，这节课我们就要学习中华上下五千年的文化。"老师听了，就说："你们想学习中华上下五千年吗？"同学们异口同声地说："想！"老师又说："你们知道吗？在我们的国家有很多很多的文化遗产，如：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》，《水浒传》和《红楼梦》是我们国家的四大名著之一，这些文物我们都看过了。"听了之后，我们全班同学都点了点头。
第二天，我们都带着自己的书本来上学，老师问我们："同学们你们都知道什么？"同学们说："汉字。"老师又说："你们说得很好，我给大家讲个故事吧，《武林外传》的故事吧。从前，有一个叫武王的'大将军在打仗的时候，突然被一只大狮子打死了，这只大狮子看见了，大叫："大王，你快来救我吧。"大王来了后，大王就问他："大王，你叫什么名字？"那只大狮子回答说："我叫武大帝，听见了，大王，大王，快来救我吧。"武大帝听了，立马来了个下马威，大王来了之后说："你是不是想打我呀！"武大帝说："我是想杀死那只大狮子的，"大王，你不用杀我。"这时，那只大狮子已经被武大帝打死了。
这个故事告诉我们：要学习中华上下五千年，要学习中华上下五千年的文化，我们应该学习中国的古代文化，学习中国的历史文化，学习中国的历史文化。
新编故事作文左右(精选范文)：2
在一片沙滩上，一个小女孩在海边捡贝壳。
一天傍晚，小女孩在沙滩上拾贝壳，捡到了一颗特别大的贝壳，小女孩高兴极了！因为这一颗是小女孩第一颗做出的贝壳。于是她决定要把它做好。
小女孩在沙滩上拾贝壳，她捡了许多的贝壳，但都是一些不好看。她想，如果把这颗贝壳捡干净，可以卖钱，可以买许多的东西。于是，她又在海滩上捡贝壳。小女孩把贝壳一个一个地拾起来，放入瓶子里。小女孩的目光被沙滩上一闪而过的贝壳吸引了，她捡起贝壳开心地笑了。
这时，天已经快黑了。小女孩想回家，但是又怕自家的贝壳落了，所以，她就在这时，看到小男孩手里拿着一只大大的、圆圆的贝壳。她马上跑过去问：“，这是什么呀？”小男孩说：“这是一只大贝壳！”小女孩说：“我也想把它做成一只漂亮的贝壳！”“我们一起做吧！”小男孩说。于是，小女孩们就把大贝壳装进瓶子里，然后，小心翼翼地放入瓶子里，最后，小女孩们把瓶子装满了，就把大贝壳带回了家。
小男孩把贝壳放在家里，然后，就准备回家。她看见妈妈回来了，马上跑过去，说：“妈妈，妈妈，我做的贝壳好漂亮呀！”然后，妈妈就把贝壳放在我们面前，妈妈就把贝壳放在了我的面前。
小女孩高兴地对妈妈说：“妈妈，妈妈，你知道贝壳是怎么来的吗？”妈妈就问：“你是从哪里捡来的呀？”“从我的眼皮底下捡来的吧……”小女孩说。“你说，贝壳能不能做成贝壳？”妈妈说。“可以。”小女孩又说。妈妈一下子就猜透了她的心思，就说：“可以。”小女孩马上把贝壳装进瓶子里，然后，把瓶子放回去。妈妈高兴地说：“好吧！”
小女孩回到家把贝壳放到了桌子上，就准备写作业，她看见妈妈走过来说，“妈妈，你知道贝壳是怎么做的吗？”妈妈问：“你知道贝壳是怎么做的吗？”小女孩说：“妈妈，我知道了。”妈妈又问道：“你知道贝壳为什么会做成这个样子吗？”小女孩说：“妈妈，您说的对，你说对了。”妈妈高兴的笑了。
妈妈笑了，笑得那样甜美，笑得那样甜蜜。
新编故事作文左右(精选范文)：3
《三国演义》是我国古代四大名着之一。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
在这本书中，我最喜欢“草船借箭”的故事。
周瑜是一个心胸狭窄的人，他不是对手而是个心胸狭窄的人。他在周瑜面前提心吊胆、自暴自弃。而周瑜却说：“我不需要你来帮我什么忙，反正我也会帮你，只要你有本事就会帮我。”他的这种胸怀，足以让周瑜自叹不如。
周瑜不是一个心胸狭窄的人。他在周瑜面前提心吊胆、自暴自弃，而是在诸葛亮面前提心吊胆，他不能够帮助周瑜成为一个真正的诸葛亮。周瑜在诸葛亮面前提心吊胆，他不是一个真正的诸葛亮。
“空城计”也是我喜欢的。在诸葛亮面前，周瑜是一个心胸狭窄、自我的人。他心胸狭小，容不下别人。周瑜在他面前，自以为是是，他不是真正的诸葛亮，自己只是一个普通人。在他的面前，周瑜只是一个普通人，没有什么人，没有什么权势，只有一种虚伪。
“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨”这是诸葛亮在《三国演义》中的名言。
周瑜在诸葛亮面前，心胸狭窄，容不下别人，只有自己心胸狭小，容不下别人，才干只能算是个“空城计”。周瑜在“诸葛亮”面前，不是一个善良、大度的人。
他的这种“周瑜打黄盖，一个愿挨，一个愿挨”的心胸，足以让周瑜自惭形秽。
在《三国演义》中，曹操是一个胸怀狭隘的人。他不是一个大度、忠实的人。周瑜不是用来让诸葛亮来做主，而是用来让诸葛亮来辅佐他。
他的这种心胸宽阔，足以让周瑜自叹不如。
周瑜在诸葛亮面前，心胸狭窄。但是，他心胸狭窄，不能够容人，也不能够容事。
周瑜的心胸狭窄，足以让周瑜自叹不如。
新编故事作文左右(精选范文)：4
我们班的语文老师是一位有趣的语文老师，今天，我就向大家介绍介绍她吧。
她个子不高，戴一副大大的眼镜，一头乌黑的头发，她还有一双会说话的耳朵，有着高高的鼻梁，一张樱桃似的小嘴巴，她就是我们班的班主任——。
她很关心同学，经常把自己的学生关在教室里，有的同学上课走神，有的同学在说话，有的同学在讲台上玩游戏，有的同学在讲课，有的同学在下课，还有的同学在下课，这是她最关心同学们的同情心。
她很关心同学，上课时总要和同学们一起玩游戏，玩什么游戏呢？她总是和同学们一起玩游戏，有时，她还和同学们聊天，聊天，有时她还和同学们一起玩游戏。
她很关心同学的成绩，每次考试，她总是认真地对待，考试前认真复习，考试时她也总是认真做完试卷，不会的题目也要仔细读题，把它看懂。
她不仅关心同学的成绩，她也很关心别人。记得一次，下课铃响了，同学们在教室里玩，老师进了教室，看到一大群人围在一起，老师问大家：“谁的作业做完了。”“我。”同学们异口同声的回答。老师说：“那你们谁的作业做完了。”同学们异口同声的回答：“我，我。”老师生气了，说：“你们谁的作业做完了呀？”大家异口同声的回答：“我，我，我。”“你们说什么话？”老师生气了，说：“我是为你们好呀。”“那好，我不吵你们！”同学们异口同声的回答：“好。”老师的话音刚落，大家就都低下头，不敢说话了，我心里不好受呀。
我们班的班主任就是这样的，她关心同学也很关心同学，她不但关心同学们的学习，还很关心同学们。
新编故事作文左右(精选范文)：5
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的故事新编作文800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“这个故事我知道了，可以这样做……”我一边唱着歌，一边不停地把手伸进口袋里，掏出一枚硬币，想将它放进口袋。
这枚硬币，是我上幼儿园时，在幼儿园里买的那个，现在是最漂亮的了，上面镶嵌着一些红色的大字。
这枚硬币是我上小学以后买的，现在已经是最有意义的了。
那时候，我上小学时，每天上学都很早，而且每天放学都很晚。
在上学的路上，我经常会看见路边的小店有卖各种零食的。
有一天，我看见小店旁的一位大哥哥，正在卖一个玩具。
那个玩具的颜色是红色的，中间是。
大哥哥看见了，就对我说：“姐这个玩具的颜色是的，中间是蓝色的。”我想：我的玩具是白色的？他们怎么会买呢？
我看他是一位中年妇女。那位大哥哥就对我说：“小姑娘，你的玩具是蓝色的，你的玩具是白色的，你的玩具是的。”说着，他就从口袋里拿出一张纸，折了一个蓝色的小盒子，又从口袋里拿出一瓶饮料瓶，然后，就把盒子放进去。
我想：他是不是很喜欢玩具呀？
大哥哥又说：“小姑娘，这个盒子的颜色是蓝色的，中间是蓝色的。你的玩具是白色的，中间是白色的.。你要是想玩的话，就买一个给你玩吧。”
我说：“好的。
我就买了一盒子蓝色的玩具。
到了学校，我把盒子拿到课室里，就把玩具拿了出来，就把盒子放进了我的抽屉里。
下午放学了，小朋友们都回家了。
放学了，我回到家里的时候，发现盒子里的东西都少了。
这是，小朋友们都回家了。
小朋友们，你们都知道这个玩具的颜色是红色的吗？我告诉你们，这是因为你们在玩的时候，不能用手指点出来的，这样，就会弄脏别人的玩具。
小朋友们，你们说，你们这枚硬币是不是很有意义呢？
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