微笑只为了你作文200字(满分3篇)
关于微笑只为了你作文,精选4篇满分范文,字数为200字。记得在一次语文期末考试中我因为太马虎,只考了八十分。我回到家里,妈妈问我为什么只考了八十分。当时,我的脸上辣的,像被火烧过的火一样。我回到房间里,把考卷扔给妈妈,一个劲儿地埋头看着,妈妈看完卷子后,对我说:“没关系,下次努力,一定能考一百分的。”我听了这番话,心情立刻好转了起来。妈妈对我微微一笑,对我说:“你不要再马虎了。”。
微笑只为了你作文(高分素材):1
有一句话说得好,“世界上没有永远的忧愁,但没有永远的快乐;没有永远的幸福,但没有永远的痛苦。”我想,这个世界上没有永远的悲伤,只有永远的笑容。因此,我们应该用笑容面对生活,面对挫折。
记得在一次语文期末考试中我因为太马虎,只考了八十分。我回到家里,妈妈问我为什么只考了八十分。当时,我的脸上辣的,像被火烧过的火一样。我回到房间里,把考卷扔给妈妈,一个劲儿地埋头看着,妈妈看完卷子后,对我说:“没关系,下次努力,一定能考一百分的。”我听了这番话,心情立刻好转了起来。妈妈对我微微一笑,对我说:“你不要再马虎了。”
我知道了,妈妈的这种微笑让我很高兴,很自信,也很勇敢。
妈妈的微笑让我受到了很大的鼓舞,我也会更努力,做一个永远的快乐的小男人。
妈妈,有一次我的作业做完了,就和同学约好去玩了。我们一起去玩的时候,看见她的眼睛很红,眼圈都红了。于是,我对她说:“我们去玩吧,等会儿我们去玩。”可是她却说:“我已经做完了作业就去,就等你玩了。”
我看了看周围,没有别的同学,她们的脸上写满了自信。我想她们是因为我的.作业写完了,她就不想再让我们玩了,我们就去玩了。于是,我就跟同学说:“我们去玩吧。”我们来到了她家,她家的小花园里,有小鸡,小鸭,还有小兔子,还有几朵大大的花,还有几只小蝴蝶在花的旁边。她家住在一棵高大的树上。小花园的一边是一片美丽的大花,一边是一个很大的游乐场。她们玩了一会,就去了玩了。
我们来到玩的地方的时候,她说:“我们去玩的地方有一个小池塘,里面的水清澈的可以看到里面的鱼虾呢!”
我们就来到池塘边。我看见有许许多多的小鱼在里面游来游去,于是,我就对她说:“我们去捉小鱼吧!”可她却说:“不了,我们还是去捉小鱼吧!”
于是,我们就开开心心地捉起小鱼来。可我发现小鱼很小,就想捉小鱼。小鱼在我们的身上游来游去,我们捉不到就想放弃,可是,不管我怎么努力就是抓不住它们。我只好忍着痛,一条一条的捉,终于,我捉住了一条小鱼。小鱼在我们的脚下游来游去,我想,我们捉不到它们,它们就游到这里来吧。可是,小鱼却不听我的话,我捉住它,它就游回来。小鱼好像懂得了我的话,就一下子跳到我的脚上来。我们玩了一会儿,就恋恋不舍的回到了家里。
妈妈回来后,看着我们回家的背影,对我说:“你看,你们的妈妈是多么的高兴。她一直都在微笑着面对自己的孩子,你们呢?”
妈妈的微笑,给了我莫大的鼓励和动力,我会永远记住这一天。
微笑只为了你作文(通用素材):2
你是否还记得那一天?
我们都知道我们要做的事情有许多许多。可是我们都知道我们要做的是不是太多了。
可这是为何,我们就做了吗?
我们不知道,因为,那是因为我们是你,是你给了我们微笑。
我们不知道,因为你,我们的生活才会如此美好。
可是我们却一直在做着我们自己不想做的事。
我们不知道,因为,我们的微笑,是你给了我们一个微笑。
微笑只为了你作文(通用范文):3
微笑就如阳光,能使失败者重新振作起来;微笑就如雨露,让生病者感到生活的滋润;微笑就如春风,能吹醒他人,让他们从失望中走向光明。
我在家里,一边写作业一边吃饭,妈妈见我吃饭不香,就说:“你吃完饭,我们吃完饭再吃,我们再吃。”我说:“好的,我吃完饭,就和你一起吃饭。”妈妈点了点头,我就和妈妈坐在沙发上看电视了。我们看电视看到了十点多钟,我就去睡觉了。妈妈见我睡了,就问我:“你怎么又在看电视啊?”我说:“我睡不着。”“你看一下你的手表,过了一会儿,我们去买点菜回来,好吗?”妈妈说。我说:“好!”我们到了菜市场,这里的菜可真多啊!有香甜可口的鱼香虾,有美丽的海鲜,有香香脆脆的肉丝,有可口的蔬菜,还有我最喜欢吃的水果,看着妈妈的脸我就觉得非常难受。妈妈看见我的样子,心里很伤心。
我的眼泪就像断了线的珍珠,掉了下来。妈妈对我说:“孩子,别难过了,我给你一个温暖的微笑,妈妈就能感到幸福。”我听了妈妈的话,就和妈妈一起买了一个小包。我把钱包放进了包里,妈妈说:“我买的菜太少了,买完了再来买,买完了再给你做。”我说:“我不买菜不给你做饭了,你给我做饭,你自己去做饭,我也做完了。”我看妈妈做完饭,就给妈妈做了一碗饭。妈妈说:“你这个妈妈的女儿真好呀。”妈妈就高兴极了,说:“你做的真好吃,我也感到幸福。”
这是一件多么平凡而又快乐的事啊!
【每日写作指导:小学生写作指导,如何写好记事作文……】
记事作文,包含着丰富的想象力。想象力是一种非常奇妙的东西,往往在想象的时候,它的脑袋瓜里就产生许多奇妙有趣的思绪,有时,一篇短小的作文就能写出一件有意思的事来。
一、创设情境,激趣导入
师:同学们,我们已经上xx年级了,作为一个xx年级的学生,我们应该从小就培养良好的学习习惯、自主学习的能力、自主学习的能力、主动学习的能力三个方面来。
二、课前创设情境,激趣导入
师:这节课我们来学习一下课文的主要内容,想一想作者在哪个时候能把自己的脑海里想到的写下来。
三、课后创设情境,激趣引导写话
1、师:我们来学习一下这篇课文的主要意思。
2、谁来说说这篇文章的主要写些什么?
3、谁来回答这个问题?
四、指导习作。
4、师:同学们,你们知道文中主要写了什么事吗?
5、同学们,我们来学习这篇作文的主要内容。
6、谁来说说这篇文章是怎么写的?
7、谁来读课文第一段?
8、同学们你们知道文中主要写了谁吗?
9、谁有什么疑问?谁来举个例子?
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