苏教版三年级作文教案200字(满分3篇)

关于苏教版作文教案，精选4篇xx年级满分范文，字数为200字。今天，我们来学习三个单元，这就是我们的语文老师——王老师。

苏教版作文教案(xx年级优秀范文)：1

今天，我们来学习三个单元，这就是我们的语文老师——王老师。

二、导入：

一个阳光明媚的早晨，我背着书包，走在上学的路上，突然，一个同学大叫一声：“你的书包掉地上了!”原来，是一个同学把地上的地图弄丢了，我想：如果我把他的书包弄丢，把他的书包弄丢，他一定很难过，所以，我把他的书包捡起来。

三、学习新课：

王老师的课上完了，我们就去找王老师，我们先找出一张地图，然后把它对折，再把地图上的地名写在课文的中间，再对折，最后把它贴在课文中的地方，一本书就呈现在我们的眼前了，这样一张地图就做好了。

四、学习新课：

王老师上课了，她先拿起地图，在我们学校的操场上走着走着，突然，一个同学说：“我的书包丢了!”我们都哈哈大笑起来。王老师又拿起地图，在我们教学楼的操场上走着走着，突然，一个同学不小心把地图弄丢了，王老师问：“你为什么把地图弄丢了?”那同学说：“因为我的书包是一个盒子。”我想：王老师真是太幽默了，我的书包就不会在我们上课的时候乱丢了，王老师真是个幽默大师。

王老师的课讲完了，我想：今天，王老师真是个幽默大师，我要向王老师学习，学习她幽默的语言。

 

苏教版作文教案(xx年级通用范文)：2

xx年级的学生在写作文的过程中，常常会遇到这样或那样的问题，作文教学要求教师对学生作文中存在的问题进行点拨，帮助学生理清思路，明确作文要求，使学生在作文中有所得、有所提高，从而提高学生的作文能力。

作文

一、作文的指导思想

在学生作文过程中，作文的目标就是提高学生的语言组织能力，培养学生对所写的内容作出正确的认识，对所写的作文指导有很强的促进作用，这种作文指导思想就是指出学生作文中的错别字、错别字，并指出他们不足之处，指出其不足之处。在作文中，教师要引导学生从错别字、错别字、不足和病句中，认识到错别字、病句中的正确写作手法，并提出改正措施，让学生对所写的内容感兴趣，对写作文产生信心与信心。

二、作文教学目标

1.认识汉字，会组词写一些简单的作文。

2.学会汉字的书写、标点符号的正确写作。

3.养成爱看书、爱学习的好习惯。

4.学会正确的使用文具，培养审美能力。

5.学习运用语言文字，表达自己的真情实感。

三、教学重点、难点、难点

6.学会使用文具，认识汉字，学会用汉字，培养学生的语言组织能力，提高学生的作文能力。

7.学会使用文具，掌握使用汉字的方法。

8.学会使用文具，掌握使用文具的方法。

9.学会使用文具，学会使用语言。

以上就是我的教学过程，希望以后的教学工作能做到顺利，取得一定的成绩。

 

苏教版作文教案(xx年级满分范文)：3

一、情景导入，揭示“苏教版xx年级作文教案”的含义

教学内容：

苏教版xx年级作文教案

一、导入新课

1.引导学生观察生活，体会苏教版xx年级作文教案的含义，体会写作技巧的可贵，培养创新能力，提高作文教学的实效性。

2.指导学生观察生活，体验用自己的语言表达自己思想的过程，从而提高语文素养。

二、学习新课

3.学会观察生活，体会用自己的语言表达自己思想感情的感情的过程。

4.学会按生活的事物来表达自己的思想感情的过程。

5.指导学生写作，体会用语言表达自己思路、感情的基本要求。

三、学习新课

6.学生观察生活的过程。

学生观察生活，体验作文教学的实际过程。

7.指导学生观察生活，体验用语言表达自己思想感情的过程。

8.指导学生观察事物，体验用语言表达思想感情的过程。

9.指导学生观察生活，体验用语言表达思想感情的过程。

四、学习新课

10.学会观察，体会用语言表达自己思想感情的过程。

11.学习用语言表达自己的情感。

五、学习新课

12.指导学生观察生活，体会用语言表达思想感情的过程。

六、学生作文

13.学习新课

14.学习用普通话正确、流利地朗读课文。

 

本文标题：苏教版三年级作文教案200字(满分3篇)