三年级上册作文训练序列教案400字(优秀3篇)

关于上册作文训练序列教案，精选4篇xx年级优秀范文，字数为400字。以学生自主发展为本，以学生创新为核心，以提高本文作品质量为根本，进一步提高学生语文学习的实效性，使作文水平有更大的提高，为学生全面素质的提高奠定良好基矗。

上册作文训练序列教案(xx年级精选作文)：1

一、指导思想

以学生自主发展为本，以学生创新为核心，以提高本文作品质量为根本，进一步提高学生语文学习的实效性，使作文水平有更大的提高，为学生全面素质的提高奠定良好基矗

二、教学目标

1.认识xx年中考作文题的基本思想内容。

2.知道中考语文作文的题目是“人文性”，不要把作文当回事，应该以“人文性”为根本的原则，以人文化为基础，以人文精神为支柱，以人文精神为保证，从而提高学生的写作能力。

3.知晓中考作文命题的重点，明确作文命题的基本要素，并能根据命题的需要，有针对性地选择题目，使作文题有选择性，有条理，有针对性，切忌空题作文。

4.学习写出自己感到满意的作文。

xx年级上册作文教学重点

 

上册作文训练序列教案(xx年级精选素材)：2

一、教材分析

1、本册共分四个单元。第一单元的主题是：

“生活中的一件小事”。第二单元的主题是：

“生活中的一件小事”。第三单元的主题是：

“我们生活的这个世界真美好！”第四单元的主题是：

“生活中的一件小事”。第五单元的主题是：

“生活中的一件小事”。第六单元的主题是：

“生活中的一件小事”。

二、教学过程

一)导入新课

2、学生自由读准字音，读准字音。

3、出示生字卡片。

4、出示生字卡片。

5、学生自行查字典，并读准字音。

6、出示词语卡片。

7、出示生字卡片。

8、出示生词卡片。

9、出示词语卡片。

10、出示生字卡片。

11、出示词语卡片。

12、出示词语卡片。

13、出示词语卡片。

14、出示词语卡片。

15、出示词句卡。

16、出示句子卡片。

17、出示词语卡片。

18、出示句子卡片。

19、出示句子卡片。

20、出示词语卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡片卡

 

上册作文训练序列教案(xx年级满分范文)：3

1、知识目标、能力目标和基本技能目标

2、能力目标：

3、情感目标、态度目标、方法目标、过程目标

4、情感目标和情绪目标：

5、情绪目标和方法目标：

6、情感目标和方法目标：

7、情感目标和方法目标：

8、过程目标：

9、方法目标

10、过程目标：

11、结果目标：

12、效果目标：

13、过程目标：

14、过程目标

15、过程目标：

16、结果目标：

17、结果与过程目标：

18、结果与回顾目标与过程目标：

19、过程与过程目标

20、结果与过程目标：

21、过程与过程目标：

22、过程与结果

23、过程与过程目标：

二）教学重点：

教学方法：

三）教学准备：

教学内容：一张试卷

一个作业本

三、教学时间：

20xx年xx月xx日星期日星期三

教学过程：

四）教学步骤：

xx年级上册语文试卷

五）教学时间：

一、复习

24、课前准备：复习资料

二、课前准备：

25、出示试卷，让学生阅读

三、教学步骤：

21、学习内容，学习基本技能

22、教师指导学生阅读文章，学习作者写作方法

四、学习方法：

24、学习过程与过程目标：

23、学习过程与过程目标（一）教学重点：

26、阅读文章

27、理解文章大意

五、教学难点：

五、具体教学方法：

24、让学生阅读文章，理解文章大意，学习作者思想情感，学习作者思想情感，学习作者为什么会写作文？

29、学习作者思想情感，学习作者为什么会写作？

30、学习作者思想情感，学习作者思想情感，学习作者的思想情感。

六、教学措施：

一）复习巩固

二）巩固提高

31、认真钻研教材，认真钻研教材，掌握教材中各篇章的知识体系，理解文章大意。

32、在阅读过程中要认真阅读文章，理解文章大意。

33、教师巡视检查，确保作文题质量。

 

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