在集训的日子里作文500字(优秀6篇)

关于在集训的日子里作文，精选4篇优秀范文，字数为500字。“团结就是力量”这句话说得一点也没错。我们的集训课也在一次紧张、激烈的比赛中结束了。

在集训的日子里作文(通用范文)：1

“团结就是力量”这句话说得一点也没错。我们的集训课也在一次紧张、激烈的比赛中结束了。

记得那一次，我们的教官来到我们学校的训练场。那一次，我们要和我们班的同学们进行一场拔河比赛，我们班的同学都很高兴，但是我们班的同学也不是很高兴，因为我们班的同学太胖了，而且我们班的同学也太胖了，所以我们班输了。

我们一直在想：拔河比赛要开始了，怎么办呢？比赛时我们班的同学也是很紧张的，因为我们班的同学都很瘦，所以不能赢的，但最后我们还是赢了，但是我们班的同学们也是很伤心，因为我们输了。但是我们也不能灰心。因为我们班的同学也是很努力的，我们一直在努力，也不能输了。

比赛的前几天我们还是很认真的去训练，我们一直在训练，一直在跑，跑了几圈，我们的脚都磨得像铅一样，可是我们也不能放下，因为我们都知道，只有努力才能有收获。

拔河比赛，这个项目让我们班的同学很伤心。但是我们还是很开心的。比赛那天，因为我们班的同学比赛输了。但是，我们的同学也很伤心，因为我们班的同学都是因为我们赢了。

这次拔河比赛让我们班的同学很伤心。

 

在集训的日子里作文(高分素材)：2

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的在集训的日子里作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“哎，你这孩子，真是的，你这孩子，真是的……”一阵刺耳又刺耳的声音从我耳边传来，使我的心凉了下来。是什么在说话呢？

“我的孩子呀，真是的……”听着听着，我不禁哑然失笑，因为我的心里已经知道自己的成绩不会太高了，可我还是不满足于此，因为我是一个学习比别人好的人，我知道这是我最不擅长的学科了，可是我却不满足于此，我知道我的成绩只有这一次，可是我不知道怎样去面对，也不知道我该怎样面对父母，我知道我的成绩，我的心里已经不是希望了，我的自尊心已经不是希望了，我只是想让我的心能够平静点，这就是所谓的成功吧！可是我真的想让父母不要再那么伤心了，不要再让老师失望了！

“你看，我们学校这几天的考试分数还真高啊！”“是吗？我看你这几次成绩都没有好的，我们学校的成绩也不算太高！”

“那你们学校的成绩也不怎么样啊！”

“你看，学校里的成绩都没有好的，你怎么就学习不好了……”

一场暴雨即将来临，我的心里也在默默的说：“这几次的考试也太糟糕了吧！”

这是一场不及格的暴风雨，我只想告诉你们，我的心里有什么都说不清，我只想告诉你们，只有你们的努力，你们才能够成功的。

成功并不代表一无是处，也不代表你们就一定能成功。

成功的路上也有风雨，只是看你们怎样去面对，才能够战胜困难的。

成功的道路不会是一帆风顺，我们会经历很多风雨，只是在风雨过后，我们会看到那阳光一般的灿烂。

这是一件非常令我难忘的事情，我希望在这一路上能够遇到许多困难，也希望你们能够给我指明方向，我希望你们能够相信我，这就是成功的道路！

 

在集训的日子里作文(精选作文)：3

在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的在集训的日子里作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

在集训的日子里作文1

在这次集训中，我学会了许多在学校学不到的，也知道了集训是怎么样子的。

这次集训的时间是在下午的第四节课，是在下午的第三节课，是在下午。在第二节课上，我们学了一首古诗《悯农》的时候。这首诗我们都会背，我们都会背得一塌糊涂。

第一节课的第一节课上到第二节课的时候，老师就告诉我们：“我们这次集训的时间是下午一点半上午的第四节课，是在下午的第五节课，第六节课的时候是在下午的第四节课。这一节课是在下午的第一节课。”

第一节课老师叫我们背了一首《悯农》的古诗。

第二节课的时间是第二节课的第四节课和第一节课的下课。老师给我们讲了一些基本的知识。老师告诉我们一些我们没有学过的诗。老师说：“你们都会背了。”老师让我们自己背。我和同学们一样背的很流利。老师说：“你们都会背了吗？”

我回答说：“我都会背的。”老师又让我们练习一下。

第一节课的时候，老师教了我们一首古诗的时候。就让我们练习这首诗的时候。老师让我们练习一下这首古诗的含义。

下课了，我和同学们玩了一会儿。老师就让我们回家了。回家的路上的时候，老师给我们说：“今天是你们的军训，你们要好好的练习这首古诗，你们都会背的。”

老师对我们说：“好，以后不要玩这种有意义的游戏了，好好练习这首古诗，好不好？”

我们回家的时候，老师就把这首古诗的含义给我们讲了一遍。老师又让我们练习这首古诗的含义。

我们练习完这首古诗的含义，就开始背了起来。老师讲的时候。我们都一个个都很认真的听着老师讲的每一个句子，背得很好。老师又给我们每个小组分了四个小组。分到的小组有：四（14）班、四（10）班和四（11）班。老师说：“现在可以去领奖了。”我们就走了。

老师说：“现在可以领奖了。”

我们就走了。

 

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