快乐的课堂作文三年级200字(精选范文8篇)
关于快乐的课堂作文xx年级，精选5篇xx年级精选范文，字数为200字。教师的文明礼仪表现在各方面，其中教师礼仪是最重要的。教师要在言谈、举止、作态、待人接物等方面给学生做出表率。教师应当以得体的语言和动作行为来指导学生，使学生从言语和行动上规范自己的言行，加强礼仪修养，成为学生的表率。教师要重视对学生进行思想教育，通过教育来使学生提高礼仪意识，掌握做人的道理，从而以健康的情感，人生的道路，愉快的心情投入学习、生活。
关于快乐的课堂作文xx年级，精选5篇xx年级精选范文，字数为200字。教师的文明礼仪表现在各方面，其中教师礼仪是最重要的。教师要在言谈、举止、作态、待人接物等方面给学生做出表率。教师应当以得体的语言和动作行为来指导学生，使学生从言语和行动上规范自己的言行，加强礼仪修养，成为学生的表率。教师要重视对学生进行思想教育，通过教育来使学生提高礼仪意识，掌握做人的道理，从而以健康的情感，人生的道路，愉快的心情投入学习、生活。
快乐的课堂作文(精选范文)：1
教师的文明礼仪表现在各方面，其中教师礼仪是最重要的。教师要在言谈、举止、作态、待人接物等方面给学生做出表率。教师应当以得体的语言和动作行为来指导学生，使学生从言语和行动上规范自己的言行，加强礼仪修养，成为学生的表率。教师要重视对学生进行思想教育，通过教育来使学生提高礼仪意识，掌握做人的道理，从而以健康的情感，人生的道路，愉快的心情投入学习、生活。
一、教师要重视礼仪素质的培养和自身修养
教师在课堂上的一言一行，学生均喜欢模仿，教师要在教学中加强礼仪修养，使自己讲礼仪、用礼仪、行为规范与学生一起成长。因此，教师要通过自己的语言表情、举止、行为、作风等等来塑造自身教育，以自己的言行和学生互为榜样，从而使学生产生亲切感、信任感，逐渐形成规范的文明的行为习惯。
二、教师要注意言传身教
俗话说“打铁先要自身硬”。教师的教学，使学生看到自身的不足和缺点，就会以教师的标准来要求自己，因此教师要时时刻刻注意自己的言行、为学生做出表率。教师应当以自己良好的品行和道德风范，对学生实施教育，用自己高尚的人格感染学生，以良好的言行举止对学生言传身教，成为学生良好思想品德的启迪和激励。因为，教师要自觉遵守学校的规章制度，要在思想上、生活上、学习上、等诸方面给学生以示范，成为学生的楷模。
三、教师要学会倾听，学会理解
教师要善于站在学生的角度思考问题，善于倾听学生提出的各种观点，学会欣赏学生，学会赞美学生。要多与学生沟通，了解学生的思想状况和学习情况。
快乐的课堂作文(精选范文)：2
“叮铃铃”，上课铃响了，老师走进了教室，我们看了看，又看看同学们，只见同学们有的坐得笔直，有的坐得直，还有的站得直，好像很害羞的样子。
老师一开始就把上课铃放到第四组的桌子上。这时候，同学们有的在安静地等老师上课，有的在专心致志地看老师讲课。老师来了以后，同学们立刻坐得整整齐齐的；有的坐得直，有的坐得端正，还有的正在认真地听老师讲课；还有的在认真地思考题目。
老师刚讲完课，同学们就争先恐后地举起了小手，老师一点，教室里立刻安安静静的。同学们有的在安静地等待老师来讲课；有的在安静地读书；也有的静静地思考题……老师一会儿说“开始上课”，有一会儿又说“下面请同学们拿出课本上的题目，做完后，再检查一遍。”有的在安静地听着同学们的答案……同学们有的低下头，有的用笔在思索着；有的在静静地思考，有的在思考……
老师终于讲完了一道题，同学们都很快地把手举得高高的，有的同学踮得脚高，有的同学踮得脚高，有的同学踮得脚低，有的同学踮得脚高……老师一边说一边讲，同学们都争先恐后地举起了小手，有的同学站得高高的，有的同学踮得脚高，还有的同学踮得脚高。最后，老师把这堂课的内容都说了一遍，同学们听了都很有感情，都说老师讲得很好，大家都很高兴。
下课的铃声响了，同学们都很高兴地跑出了教室。我们的上课铃也响了。
快乐的课堂作文(精选范文)：3
通过这次的课堂礼仪的学习，我对于师生礼仪有了更深刻的认识，礼仪就是一个人的内心修养，一个人对一个社会有多重要的责任。我觉得我们在平时的教学中应注意以下几个方面：
一、教师要注意自身的形象。
当学生有礼貌地来向老师问好时，脸上总是洋溢着灿烂的笑容，这种笑容会使学生产生亲切感，愉快学习；当学生犯错时，要勇于批评他，宽容他并适时地进行教育，使他明辨是非；当学生在学习上遇到困难的时候，要及时地帮助他；当学生做错事的时候，要耐心地讲解、帮助他；当学生做错事做出了错误时，要耐心地教育，使他明辨是非；当学生做错的时候，要主动承认并改正。
这些都可以在课堂中体现，在教师的课堂中，教师要注意自己的言行，注意自己的仪容仪表，注意自己的举止动作，要有良好的道德修养。
二、对学生要以身作则。
教师在教学活动中，言语和行动都会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对低年级的小学生来说。教师的一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必须注意自身的形象，为人师表，注意自己的言行举止。为人师表在每一名教学活动中都要注意自己的言行规范，要严格要求自己，以良好的言行举止和形象去感染学生，使学生从言传身教中受到潜移默化的熏陶。
三、教师要学会倾听，善于倾听学生的声音。
倾听，就是倾听别人的心声，这是一条基本的原则，教师要善于倾听学生的心声，这不仅是教师的需要，更是学生的需要。倾听了别人的心声，才能掌握学生的真实情况，获得学生认同。教师倾听的目的是要了解学生，这不仅是一种知识的传递，更是一种教育方法、教育理念的传递，教师与学生之间在倾听过程中，要注意观察、倾听学生的心声，及时了解他们的想法和感受。倾听的方式也要注意多种方式：
1、听学生倾诉。要善于倾听，善于倾听，要学会听取学生的反应，要想听出他们的感受，要学会听进学生的心里去，要想听出学生的反应，教师不仅要听，还要听得更多。教师听学生倾诉时一定要全面、客观、真实，要有耐心地聆听学生的声音，这样才能听到他们真正的声音。
2、倾听学生的谈话。教师倾听学生的谈话应该注意三点：一是要全面、真诚。学生倾听了你的谈话，就要全面地认真、真诚地听，听清要点，看清要点，听清要点，看完后要及时表达自己的感受。二是要有针对性。针对学生所提出的意见或建议，教师一定要全面地听清楚学生提出的意见与建议。三要全面、真诚。教师在倾听中要全面、真诚地观察学生的言行，要全面、真诚地评价学生。
3、倾听学生的意见和建议。教师的意见和建议，不仅影响着教学效果，同时也影响着学生的学习和成长。教师应从倾听学生的谈话中，不断地反思自己的言行，善于发现自己的不足，并积极改正。
四、倾听学生的言行。
倾听的目的是想通过学生的意见了解他们的想法，以便更好地教育、帮助他们。教师应善于倾听学生的心声，这不仅是教师的要求，更是我们学生的期盼。
4、倾听学生的呼声。
教师倾听学生的心声，就要把学生的声音听到，从而使学生真正地爱上他们，爱上教师。这就是倾听的重要性，这是一个人对待学生真正的态度和真正对待别人，学会了倾听，就会得到别人的尊重，学会了感恩，就会得到别人的帮助，有了这种倾听的态度，学生就会有更多的自信和热情。
学习这一课时，通过听课，使我更深刻体会到了，教师不仅要在学生学习中倾听，还要在学生做作业后倾听，教师不仅要在学生做作业时倾听，还要注意学生在作业中出现的问题。我们在课堂上不但要教给学生知识，更重要在生活中倾听。我们的教育应当是“润物细无声”的。教师要有爱心。有一个爱她的教师，她就会用心地、认真地做好学生的作业，让孩子们在她的帮助下学习，在她的引导下，不断进步。教师还要有耐心。对于学生做作业的
快乐的课堂作文(精选范文)：4
一天上午，老师说下午要上“科技小实验”，我们都异口同声地回答道：“好呀！好呀！”
第二节下课，同学们都在操场上兴高采烈的做实验。只见有的同学拿来一个小铁球，在地上滚来滚去；有的同学把一块小石子扔在桌子上，“咚”的一声小石子被打碎了；有的同学把一个鸡蛋打碎在地上，把鸡蛋打到碗里，这时，有些同学把鸡蛋放在手上，又拿起一块小石子，把鸡蛋轻轻一敲，鸡蛋就发出“啪啦”的声音，有的同学把手放在桌上，把鸡蛋拿走，又把手放在桌子上，鸡蛋发出“吱吱”的声音，好像在说：“我不想当一个科学家，”还有的同
学把鸡蛋放在手中，鸡蛋发出“啪”的声音，好像在说：“我要当科学家，”有个同学把一块小石子扔在桌子上，鸡蛋就发出“啪”的声音，好像在说：“我要当科学家。”
我们班的小实验是“吹鸡毛球”，老师叫我们先把一张薄薄的、的纸放在桌子上，然后把鸡蛋放在桌上，鸡蛋就变得圆圆的了，老师说：“鸡蛋要把鸡蛋打碎，不然会破掉。”鸡蛋就慢慢地把头埋进了纸里，就像一个小娃娃躺在妈妈怀里一样，老师又拿了一张薄薄的纸，把鸡蛋打开，鸡蛋就从壳里探出头来，好像在说：“快把我的小脑袋钻出来吧，让我好好地休息一会儿，”然后鸡蛋又从蛋壳里探出头来，好像在说，“我要把你的小脑袋钻出来，让你好好地玩一下！”
鸡蛋在桌上一动不动，我们都在疑惑：这是为什么呢？鸡蛋在桌子上动弹不得呀？后来老师就给我们上了一堂生动有趣的科学课，我们都很感兴趣，都迫不及待的上了这堂科学课。
快乐的课堂作文(精选范文)：5
礼仪是中国文化的一个重要组成部分，它是人类通过交往活动表示对他人的尊重与友好，以便通过交往，使人们之间建立互相尊重的关系，以求达到人与人之间的沟通、交往和相互谅解，从而建立人际交往的目的。而学习了礼仪后让我感想颇深，下面我来谈谈我的几点学习心得：
礼仪是我们学习中国传统的文化精髓，是我国传统的美德，是我们学习中国文化的根源。礼仪的核心是尊重，是一种美德。
学习了礼仪的内容后我觉得有以下几点很有用处：一是我们不仅要学会用礼貌用语，也要用礼貌用语来表达，用语礼貌的目的无限明确，简单明了。二是我们不仅要用普通话和他人交流，还要用礼貌用语来表达，这样，才能使我们的交际工作更加顺畅。三是通过礼仪学习，我们的语言更文明，我们应该用文明语，要有礼貌地对待别人。
礼仪是我从小就养成的一种良好的习惯。我一向觉得自己是一名中学生，不会因为一些外界原因而影响了自己的行为，我想这些坏习惯不仅是对别人，对我们自己来说已经是坏习惯了，而且也是对学校对社会的不负责任，我们要改正这些坏习惯，就应从现在起努力改正，不能再浪费时间，浪费精力了。
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