六年级下册语文作文大全600字(优秀范文4篇)

关于xx年级下册语文作文大全，精选5篇xx年级优秀范文，字数为600字。一个阳光明媚的早上，我和妈妈一起去上海的大厦游玩。

关于xx年级下册语文作文大全，精选5篇xx年级优秀范文，字数为600字。一个阳光明媚的早上，我和妈妈一起去上海的大厦游玩。

下册语文作文大全(优秀范文)：1

一个阳光明媚的早上，我和妈妈一起去上海的大厦游玩。

我们到了大厦，走了一会，发现一个大门，上面写着：“欢迎光临”。我们走了进去，看到的是一个大大的牌子。牌子是：“欢迎光临”。

我们进去后，发现那里的人特别多，有的人在玩游戏，有的人在聊天，还有的人在看书，我好奇地走过去，看到有许多人在看书，有的人在打牌，有的人在聊天。

接着，我们来到了游泳池，里面有许多水，有红的、蓝的、黄的、绿的，五彩缤纷。水里的水清澈见底。我一下子游到了水里，一个浪打过来，把我冲上来，我还没有站稳，又被冲下去了。我在水里玩了几个游戏。

我们来到了海边，我看到了一座座大厦，有的人在玩，有的人在玩，还有的人在游泳。

我们还去了海边，我看见大海里有许多人，有的在游泳，有的人在打水仗，还有的人在捡贝壳，大家玩得可开心了。

我们离开大海回到了家，我看到大海里的人很多。我们还去了游戏厅玩游戏。

我今天玩得特别开心。

 

下册语文作文大全(优秀范文)：2

生活中有许多美，如：清明时荷花的开放，夏日荷花的开放，秋日菊花的绽放，冬日梅花的傲霜……可我印象最深的就是我家门口那一片荷花池了。

春天，万物复苏，荷花也在悄悄地苏醒着，它们有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩的小莲蓬。它们有的还是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的；有的还是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的。那些还没有全展开的花骨朵儿，就像是一个个害羞的小姑娘，躲躲藏藏的，不肯露出她那美丽的容颜。过了一段时间，它们又会慢慢地张开花瓣，好像在玩捉迷藏，又好像在和荷花比美呢！

盛夏，荷叶长得葱葱茏茏，一个个站得笔直，像是一位位忠于职守的。这时，荷花已经开放了，她们一片挨着一片，有的展开了两三片花瓣，有的还是花骨朵儿，像一个小宝宝，有的还是花骨朵儿，像一个羞涩的小女孩，只露出了一点点的脑袋，好像一阵微风吹过，她就要展露自己美丽的衣裳。

秋天，荷花凋谢了，荷叶枯黄了，可荷花还在那儿亭亭玉立地站着呢……

冬天，荷花还在那儿挺立，好像在和冰冷的大风作斗争，它们的身子都被雪花压弯了。可荷花不怕，还是在那儿站着。

我爱我家门前的那片荷花池，它是那么迷人，那么纯洁，那么可爱。我爱我家门前的那片荷花池，爱它的美景，爱它的精神。我爱我家门口的这片荷花池，它给我们带来了那么多快乐，那么多美好的时光！

 

下册语文作文大全(优秀范文)：3

篇8

“我要上学，我要上课，我要上课，我要上课，上课的上课方式是……”我一边背一边唱着这首《小白船》，一边走，走到了校门口，看见一个熟悉的面孔——小明。“哦，是他呀，今天是他的生日呀！”我高兴地说。小明一脸兴奋，兴奋地拉着我来到了校门口，我看到他手里拿着一张小纸条，上面写着：“请问你想要什么东西？”我说：“我来到了一个新学校，在那里认识新的同学和老师，我很高兴，也很高兴，我们的第一次是去参加一个生日聚会，可好玩了，下次有时间你可以来参观。”

这时，小明说：“我想上厕所。”说完，他就走进厕所。小明一边走一边问：“你在干什么呀？”我说：“你不要问了，快点走！”说着，小明就走了。我说：“我要上厕所。”我又问：“我去厕所干什么？”小明又走进厕所，说：“你不要说了，我去上学了。”我说：“我去。”小明听完，就跑进了教室，说：“我们去学校的时候，我看见一些小朋友，一些同学，一些老师。”我说：”好啊，我们去上课，我在那里学了一个好消息。”这时，小明说：“你不要说了，我去。”我说：“我去！”我们俩来到了学校的教室，小明看见一些小朋友在玩游戏，就说：“老师，你们不要说了，快点上课，要不然，你不准备学习用具了。”小明回答说：“老师，我们不会学习的，你们快点讲啊，我们要上课，要不然，我就去！”

上完了一节课，我们就回到了教室上课了。

这节课可好玩了，我们都在玩“小白船”。我们玩着玩着，不一会儿，下课了，就这样，我和小明一起玩了“小白船”，就这样，这节课，我们玩到了很晚很晚才回家。

这节课，我们玩得很开心！因为，这节课是我们最后一次上课了。

这堂课让我记忆犹新！

 

下册语文作文大全(优秀范文)：4

本学期我担任了xx年级的语文教学工作，xx年级是小学阶段的起始年级，小学阶段的语文基础知识是多方面的，对于xx年级的学生来说，是一个很重要的学习时期，这样对他们的语文学习提供了一个良好的基础，也让他们能够在这一学期中有一个好的表现。回首这一学期，我的语文教学工作从以下几个方面进行总结：

一、认真钻研教材，备好每堂课；

二、多读好书，做好笔记；

三、多思善想，多写好作，提升自己文化修养。在语文教学工作中，我坚持多看书学习，努力做到在思想上，在观念上不断更新，与时俱进，积极进取，开拓创新，深挖教材，积极参加课改活动，在实践中摸索，不断地加以实践；同时，在语文课堂教学中，我能够及时根据教材内容，创设情境，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“今天的课堂是宝，预习的学生是船，明天的思想是船，不预习的学生是船，不预习的学生是船”等等。

四、注重对孩子的学习评价。孩子的学习很大程度是在课堂中学生自主学习的过程，因为课堂是学生在老师指出问题，引导帮助下获得知识，形成技能，发展思维为特点的一个过程，在这个过程中老师不只是告诉学生答案，更多的是激励性的语言。课堂上，老师对所教的内容进行小组合作探究，让学生进行小组交流展示交流展示交流展示交流，让他们通过交流展示自己的学习成果，体验成功的喜悦，培养学生对语文学习的自信心和成功感。

在这一学期的教学过程中，我发现学生学习语文的积极性大大地被调动了起来，我便创造性地采用小组合作探究的学习形式，激发学生的积极性，充分发挥每一个学生的积极性、主动性，让每一个学生都有参与的机会，让不同程度的孩子都有参与的机会，真正体验成功的乐趣，学生在这种氛围中学习，提高了兴趣，取得了更好的学习效果。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教育教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

 

下册语文作文大全(优秀范文)：5

篇4

这次语文课我们上了一节非常非常好玩的课--做实验课。

课堂上，同学们先准备实验材料，然后开始实验了。首先，老师先拿来一瓶水和一张纸，然后，她拿出一只蜡烛，点燃了蜡烛，然后，把蜡烛一点一点地点燃，再慢慢地把蜡烛吹灭，接着，把蜡烛放到桌子上。老师拿出一瓶蜡烛，点燃了蜡烛，我们的目光都集中在蜡烛身上。过了一会儿，蜡烛完全灭了。接着，老师把蜡烛的一头放到桌子上，再把其他同学叫来，把蜡烛点燃，然后，我们就开始了实验。我们拿起一只杯子，放上水，然后，把蜡烛点燃，再小心翼翼地把蜡烛放进去。可蜡烛却一点儿也不听话，一会儿上下跳舞，一会儿上下跳舞，一会儿上下跳舞，还一边唱着：“好一阵子都停不下来，就是不敢跳舞……”过了一会儿，蜡烛终于燃烧了。

这时，我们发现，蜡烛没有点燃，但蜡烛却燃得更旺了。

通过这次实验，让我们知道了做实验需要耐心，还要注意安全。

 

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