小学作文指导课评课稿300字(通用范文6篇)

关于小学作文指导课评课稿，精选5篇小学通用范文，字数为300字。在这次听课的过程中，我认真地做好听课记录，仔细地阅读每位授课老师的教案，认真地进行备课。在备课的过程中，自己学到了更多的教学技巧。首先通过听课了解教学资料、重点与难点，并通过多读教材和多方收集资料为准备教案。

关于小学作文指导课评课稿，精选5篇小学通用范文，字数为300字。在这次听课的过程中，我认真地做好听课记录，仔细地阅读每位授课老师的教案，认真地进行备课。在备课的过程中，自己学到了更多的教学技巧。首先通过听课了解教学资料、重点与难点，并通过多读教材和多方收集资料为准备教案。

作文指导课评课稿(通用范文)：1

在这次听课的过程中，我认真地做好听课记录，仔细地阅读每位授课老师的教案，认真地进行备课。在备课的过程中，自己学到了更多的教学技巧。

首先通过听课了解教学资料、重点与难点，并通过多读教材和多方收集资料为准备教案。

其次是上课的过程中应注意的一些问题。

最后，通过这次听课，自己进一步的发现了自己在教学方式以及教学能力上的不足之处。

第一、语法是否有趣味性，教学方法是否得当，直接影响到上课的效果，在教学中，教师对学生的引导至关重要。教师在课堂中的示范作用对学生的情感、态度和一个教师所传授的知识点有着举足轻重的作用，教师要根据学生的实际，通过学生的学习、体验来引领教学。

这次听课，让我感受很深。

一方面是我对语文的教育教学有了新的认识，对语文教学的方法也有了一个重新的认识。在以往的教学中，我总以教师自身为主，学生为辅，只注重学生听课，而忽略了学生的自学能力。通过听课，我感到，我们教师都应该做到以上四方面的要求，即：语文教学要面向全体、学生能力要求，基础教育要面向学生；数学教学要面向全体、学生的基础性，知识能力要求，发展能力要求；创新教育要面向全体、学生的全面发展，而不是面向少数学生。

二、听课方法是否得当，直接影响上课效果，

听课是我们每个听课教师都要经历的过程。通过听课可以学到许多，我们应该注重学到的知识。

第一，在听课方面，我们不能仅仅满足于把书本上的知识给教给学生，还要有超越书本的知识，这样才能在教学过程中展现自己的个性，在课堂中调动学生的主体性，这也是我们要努力的方向。

第二，我们要注重培养学生的互助、交流、合作的学习氛围。这种教学氛围应该是很浓的，而不仅仅是我自己单方面的一个人在教学，学生在课堂上如果只是一味地叫喊、鼓励、或者是老师的表扬，学生是很难融入到集体中学习，而教师也不可能在很短的时间里就把课讲完，所以要学生之间的互助，这个要靠我们教师给予学生很多的帮助。

第三，我们要注重教学的过程。这一点也不可忽视。这也是我们在上课之前要做好的。

第四，听课的时候，不应该只是在一旁“坐”，而应该“教”，还要去学习其他老师是如何上课。

听课的同时，应该注意到各个班里学生的反应，作好详细记录，这样才能在课堂上有针对性，可以为我们解决在教学过程中出现的问题。

三、听课后感受，感动。

在这次听课的过程中，我收获很多，不仅仅是我教的语文教学水平提高了，从与他人的交流、交流中，我学到了很多，也懂得了很多，但是，我知道这些远远不够，我们要有勇气，有信心去做，相信我们会做得更好。

 

作文指导课评课稿(通用范文)：2

小朋友们，大家一定都看过一个动物，它是一个很可爱又聪明的动物。

我给大家讲一个故事吧。

有一天动物王国大王狮子大王在大家面前说：“大家一定要记得，我可是一只大懒虫，今天我可要出去散散心，我可以带你们去看看动物世界呢！”动物们纷纷议论起来，有的说要去参观，有的说要去旅游，还有的说要去看看小动物们的生活。

狮子大王听了，说：“我们现在就去看看吧！”大家说：“那我们先去看看小动物们住的地方吧。”狮子大王说：“那我们就去看看小动物们住的地方吧。”大家就去看小动物们住的地方了。小动物们一看到小动物们就说：“我们去看看小动物们住的地方吧。”大家说：“我们去看小动物们住的地方吧。”小动物们说：“好。”

狮子大王来看了看，大家说：“我们先去看看小动物住的地方吧。”大家就去了。小动物们说：“我们先去看看小猴子，看看小猴子住的地方吧。”大家一听说小猴子住的地方是小猴子住的地方，就说：“你们去看一看小猴子住的地方吧。”小猴子就说：“好呀！”

狮子大王来到了小猴子住的地方，他说：“我们先去看一看小猴子住的地方吧。”小猴子就对狮子大王说了声“谢谢”就去看看小猴子住的地方。狮子大王问：“你是不是住的地方呀？”小猴子说：“是的，你看一下小猴子住的地方。”狮子大王说：“好呀，你们就在这里住下吧。”狮子大王就带着小猴子来玩了一会儿，又说：“这一次我们来看看小猴子住的地方吧。”它说：“好呀，我们就在这里住下吧。”

小猴子们又出发了。它们先去了小猴子住的地方，看了看小猴子住的地方，看见小猴子住的地方都是那么的好，于是大家就住进了小猴子住的地方。狮子大王看了看小猴子住的地方，就说：“你们要不要住在这里啊？”小猴子说：“不用了，我们住的地方太小了。”狮子大王只好说：“那你们就住在这里吧。”小猴子就和大家说了声“再见！”就和大家一起回到自己的小屋了。

狮子大王看了看小猴子住的地方，说：“你们真的住在这里了，真是太开心了。”大家听了小猴子说的话，就都开心地笑了。

 

作文指导课评课稿(通用范文)：3

在这一学期中，我们学习了语文教学的一些新方法：

一、创新教学模式

这是我在初三上学期教学中的第一个新方法，在这一学期中，我通过听课和自己的课，发现了一些新的方法。

一是创设一个有趣的情境，让学生在情境中去感受，理解。

二是采用游戏教学方法。

三是采用各种教学手段，以游戏为主要形式，来调动学生学习语文的积极性。

四是采用多种媒介，如：语文园地、数学园地、英语园地等，来启发和引导学生去学习英语。

通过这一学期的教学，学生的语文积累有了明显的增多，基本的写作能力提高了。

二、重视朗读品评

朗读品评是中学语文教学的重要方法之一，多读是进行教学的必要手段。在教学中，我首先引导学生乐于读书，善于抓住文本的中心，深入细致地品评，真正地让学生体会到读书在语文教学中的作用。

课堂是教学的主阵地，语文课本中的每一个语言点都是他们积累和运用的工具。在听、说、读、写中，教师只有深入地领悟文本的内涵，才能引导学生去感受，去体验。这是新课标对语文课程的新理念。

在语文教学中，培养和促进儿童语文素养的发展，是语文课程的本实质。而由于受到各方面的限制，我的语文课堂只注重知识积累，忽视了情感体验，忽视了学文水平。如何实施有效的课外阅读，对于激发学生的学习兴趣，提高学生的语文成绩是当务之急。因此，在今后的教学中，我将继续加倍地努力工作，开拓一片更为广阔的天空。

三、关注学生成长

在这里想感谢我的学生，因为在我刚踏入这所学校的时候，学校的领导给了我这样的机会，在这里给了我一个新的舞台和新的工作。这里的一切对于我来说都是陌生的，同时也感谢领导的栽培、教师们的热心帮助以及学生们的配合。

总之，教材是课内与课外的相结合。而在这里，课外阅读是语文教学的最重要的组成部分。这样的课堂，才能有效地提高学生的整体语文素养。在这里想感谢我的学生，因为在我踏入这所学校的时候，学校的领导给了我很多东西，给了我一个发展的平台。

在这里我感谢在这里工作的同仁们，你们的热情帮助。在今后的教学中，我会更加努力，争取更大的进步！

语文教师个人教学工作总结

篇8

一学年即将过去，学期初，我由小学调入小学，承担本校三个年级六个班的语文教学工作。xx年来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学年的语文教学工作做出如下总结：

一、抓好学生的学习习惯

我始终把学生的学习习惯当作语文教学的中心任务，重视学生的学习习惯的培养，采取各种形式、多样的教学手段。利用班会、晨会等，从小事抓起，注重培养学生课前预习，课后复习，适时巩固的良好学习习惯。这学期重点抓的是课前预习，课上发现问题时，大胆举手提问，主动向老师汇报，老师先举手，学生互相监督，人人检查。经过努力，学生课前预习的习惯得到了很好的培养。

二、抓好培优补差工作

我认识到了语文学习的重要性。学生的语文基础知识非常重要，需要学生多做题，多读书，提高他们的写作能力。本学期，我重点抓了以下几个方面的工作。

一是扎实做好学生的语文基础知识的训练。我充分利用教材中的好词佳句，在备课时，以读代讲，以说写听说训练为主，增加了说说读写的训练。二是抓好写字指导。从技能、方法到达目标，切实指导学生写字教学。三是规范学生的写字姿势，教给学生良好的写字习惯。四是加强写字指导，班中一部分学生字迹较好，平时比较认真，字迹工整，有很大进步。

三、抓好学生的学习习惯

俗话说：“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听

 

作文指导课评课稿(通用范文)：4

xx年xx月xx日，我有幸参加了在山东大学组织的山东省大学生语文学习能力的测评活动。我认真聆听了专家的精彩讲述，对我们来说，是非常必要的、十分实用的、非常有意义的、非常有意义的一课，通过这次的测评活动，我对语文课的教学有了更加明确的认识。

一、课内容的安排，课文的重点突出

这次测评，主要以学习古诗词，朗读诗篇，练笔写一写作文，并且写一写自己在学习生活中遇到的难题，这个是很有意义的。通过这次的测评活动，我认识到我们语文教师要提高对文本的理解，在教学中重视文本的积累，在理解的基础上把握文本的内容，并且在实践中运用。在这次的测评活动中，我们要充分重视这些重要部分的教学，通过多次的测评，使我对语文课的教学内容更加明确，更加深入地理解。通过这次的测评活动，我深刻地体会到了语文课是一门艺术，不仅仅要求学生掌握必要的基础知识，而且要求学生学会运用自己学习到的知识解决生活中的实际问题，使学生真正的成为学习语文的主人。

二、学生对语文知识的掌握情况，学生的学习情况是否达到教师的要求

这次语文教学测评活动，使我明白语文课应当重视语文教学，要重视学生良好学习习惯的养成，不是一朝一夕的事情，更不是课堂教学中不可缺少的一部分。在以后的教学中，我要不断地提高自己的教学技能。

三、课堂教学方面的情况

这次的测评活动中，我认真听课，做到了认真记录、反思。在教学中，我始终坚持“因材施教”，关注学生的学习过程，注重学生的自主学习思维的培养，注重学生自学能力的培养，不同学生的学习方式和学习态度都是不同的，因而，对于学生的学习成果的学习情况，我要注重学生良好的学习习惯的培养，让学习过程成为一个不断探究的过程。在教学过程中注重对学生学习习惯的培养，让学生在掌握基础知识的基础上，提高学生的学习能力。

在这次测评活动中，我深深体会到，作为语文教师必须具有良好的心理素质，才能教出优秀的学生。教师应当具备良好的心理素质，才能在课程改革中适应社会，适应学生。作为教师，不但要具备善于控制自己情绪的人格，更要具有良好的心理素质。

 

作文指导课评课稿(通用范文)：5

一本好书，可以改变命运;如果一本好书，可以让你读后受益无穷。《我要做好孩子》就是这样一本好书。

这本书的主人公金铃，是个胖胖的小女孩，但是，她却有自己的个性，也有自己的特点。她虽然不是一个好孩子，但她却善良、正直，她的行为让人喜欢她。

在这本书里，我最喜欢的人物要数孙奶奶：孙奶奶是我最喜欢的人物，因为在她的身上有许多值得我学习的好的地方。

当然，她的个性是好的。为孙奶奶分担家务，她的行为是让我们惊讶的，我们不仅赞叹孙奶奶的一举一动;她还会让我们佩服，她是个好孩子，我们要学习她的一切优点;她还有一个特点，就是我要学习她的善良，有爱心。

我们要向她学习，做一个品学兼优的好孩子。

 

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