三年级写人写景写物的作文200字(通用范文6篇)
关于xx年级写人写景写物的作文，精选5篇xx年级通用范文，字数为200字。一天中午，我正在家里写作业，突然发现桌子上有几只小蚂蚁。小蚂蚁长的黑乎乎的，身子胖得像一个胖乎乎地大象，头上长着一对长长的触角。
关于xx年级写人写景写物的作文，精选5篇xx年级通用范文，字数为200字。一天中午，我正在家里写作业，突然发现桌子上有几只小蚂蚁。小蚂蚁长的黑乎乎的，身子胖得像一个胖乎乎地大象，头上长着一对长长的触角。
写人写景写物的作文(通用范文)：1
一天中午，我正在家里写作业，突然发现桌子上有几只小蚂蚁。小蚂蚁长的黑乎乎的，身子胖得像一个胖乎乎地大象，头上长着一对长长的触角。
我想小蚂蚁是不是在找东西呢？我把目光转向了厨房里，看到了一块饼干，想：这里不是有一块饼干吗么大，还是去找找吧，我去看看。可是，厨房里一个也没有。我正想着，突然一只小蚂蚁跑了过来，它看见饼干，想：这块饼干是不是有点小。它走到饼干面前，看了看，想：这块饼干是不是没有点儿味道。它又想：这是不是很难拿？可是它看了看，就是没有想到。它又想，饼干的味道这么好，我可以把它拿出来吃。可是，它又想，饼干有一点不对劲，这块饼干是不是有点儿小呢？它走到饼干面前，看了看饼干，又看了看，这一次没有发现。它又想：这块饼干的味道也不错吧？它又走过去，看到了饼干，又走了回去。
它又想：饼干上面有一个，洞里应该没有饼干吧。它又往下走了走，看见了一个大大的洞，里面有许多小蚂蚁。它想：那个一定有很多小蚂蚁在里面。
它又想，这个洞里应该也没有小蚂蚁吧。它走了一会儿，又想：这只蚂蚁到底是不是没有洞呀，还是去找它的同伴一起玩？这次它一定能找到。
它又跑回了厨房找了一些碎饼干屑子，放进里，就去搬了。过了一会儿，它又看到了饼干，它想：小蚂蚁不是没有洞吗？它就在饼干的下面，可是，它又不知道是哪儿，它就又跑回了厨房，把它的同伴都找遍了，最后，它们都在桌子底下。它们又想：饼干的味道这么难拿，还是去找找吧。它们找来找去，终于，它们找到了。它们就把饼干放回了洞里。我觉得这个蚂蚁的队伍好像是蚂蚁家族里的一员，它们的队伍好像是一条长龙，在那儿游来游去呢。它们的队伍是那么的庞大，又那么的有趣。
写人写景写物的作文(通用范文)：2
“小白兔，白又白，两只耳朵竖得笔直。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”这是我最喜欢听的童谣！
一个风和日丽的上午，我来到公园里，看到一个大哥哥在玩跳跳球，我好奇地走过去问：“大哥哥，您怎么还在玩跳跳球啊？”大哥哥回过头笑了笑说：“我们去踢足球吧！”
我们来到足球场，我对着足球大叔说：“大姐姐，我们来这里踢足球吧！”
大哥哥说：“好啊！”
我们来到足球场的中心，我和姐一起踢足球。我先把球抛向大哥哥，大哥哥没接住。我把球抛向大哥哥，大哥哥连忙来抢球。这时，我把球往上一扔，球就到了大哥哥的脚下。大哥哥踢得可是真球啊！这时我看到大哥哥也在踢足球。我赶紧把球往左踢，大哥哥连忙来抢球。我把球往右踢，球又往右踢。大哥哥踢了一个大圆球，球又往左踢。球踢到了大哥哥的眼睛，大哥哥又踢了一个大圆球。这时，球又从大哥哥的眼睛过去。我又把球踢向大哥哥，球又从大哥哥的眼睛射到了大哥哥的脸上。这时，球又从大哥哥的眼睛射过去，大哥哥又把球往左踢，球又从大哥哥的脸上滚了过去。球又从大哥哥的眼睛过去。大哥哥又踢了一个大圆球，球又从大哥哥的脸上滚过去。球又从大哥哥的脸上滚过去。
大哥哥踢得可高兴了！踢得可真高兴。
这个星期天，我们在院子里踢了三次足球。
这个星期天我们一家去了广场的一个大广场踢球。我们分成四组，一组比赛。
一开始，我们两个人先比赛，只见爸爸把球往上一抛，就往后一踢，球就往前滚，爸爸一踢，球又向左滚。就这样我们你来我往，不停的往后退。我们一直往前滚，就像两只小鸡，一直往前滚。
可是，爸爸还是一次又一次的把球向后踢。
最后，爸爸终于把球踢给了我。
我们就这样，一直踢。
到了第三天，爸爸又把球踢给了我，我把球踢给了爸爸，爸爸也把球踢给了我。
我们踢完球后，我们一起坐在草坪上吃零食。
我们吃饱后，又坐在草坪上聊天，我们一边吃着零食一边聊天，一直聊到了吃晚饭时间。
爸爸又把我的鞋子拿出来，我说：“爸爸，我的鞋是不是很好看啊？”
爸爸说：“那就是不好看。”
“你说我看不好吗？”
“你说谁会不好看的？”
这一次，我没有把鞋弄干净。
写人写景写物的作文(通用范文)：3
我的妈妈是一个非常爱唠叨的人，每当我听到妈妈说话的时候，我都非常的生气。
记得上一次，我在上课，听着听着，我听见了一个声音在说一个声音：“老师，你的声音太大了，你听不到了”。听这句话之前，我就想：这句话不就说明了一个人说的对吗？我听见了一句话就像一根针一样扎在我的心里：你不好好听课，你怎样听讲啊！你怎样听我讲啊。听这句话之后我想：妈妈的嘴巴是多么的能说呀！她能说会道，她的耳朵真的很大。
有一次，我的同桌在看漫画书，我就想：他是不是在看漫画书？我就想：他的声音那么大，不就是在看漫画书吗！不就说明了一个人说的对吗？他能在看漫画书的时候看一小时吗？那我就可以去玩电脑了，但不能让妈妈知道，要是被妈妈骂了，那我的同桌就不会被骂了。
还有一次，我的同桌在玩电脑，他就看漫画书，他看得很专心，妈妈看到了就说：你这个同桌怎么不看书啊，你看的时候你看的时候你看了一会儿，那你看了这一会儿再去玩电脑，妈妈就会发火。
我的同桌就是这样一个人，我喜欢我的同桌。
写人写景写物的作文(通用范文)：4
在我们班级里，有一个女生，她叫李佳佳，她的身材很苗条，瓜子脸上有一双水灵灵的眼睛。她喜欢穿一身白色的衣服，一件白色的衬衫，她的头发是黑色的，上面还有几根白色的头发，她的身体很苗条，她还有一个小小的嘴巴。
她的学习很好，每次数学考试都是100分，每次老师布置的作业都是全对。每次英语作业都是满分。每次老师布置的家作都是一百分，她就是我们班的大厨妈妈李佳佳的好帮手。
我很喜欢她，你们喜欢她吗？
写人写景写物的作文(通用范文)：5
一个人的人生旅途，总是不可能一直风平浪静的，而我，就像一只孤单的小船，没有朋友，只有孤独地一个人行驶在这茫茫的大海中，任凭风吹浪打。
这次我要去一个很美的地方，我的爸爸妈妈带着我一起来到了我梦寐以求的东莞！
来到东莞，第一个感觉就是美啊！我不顾疲劳，在车上疯狂地玩耍着，不一会儿我们就来到了东莞！东莞的景色可真美啊！一条条马路上有川流不息的汽车和人行道，马路上的车子就像一排排小蚂蚁一样，有秩序的，不会发出噪音，不会有人和其他车子争先恐后的过马路，而是静静地等待着来往的车辆过来……
我们来到东莞，首先映入眼帘的是“东莞”两个大字，我心里想：这个地方怎么这么美啊！这里有高大的树木，有清澈见底的溪流，有高高的楼房……我们又来到了东莞最美最大的东湖，这里有很多的美食，比如说：龙虾，龙虾，青菜等……，我看到了这么多美味可口的美食，都不想要了，我就想着自己可以大吃一顿了。吃完东湖的美食，我就来到了东湖旁，我一眼望去，就被眼前的景色迷住了，一眼望去，我都不知东湖是什么样子的了，我还看到了一个巨大的喷泉，那里的喷泉有三种颜色：白色是白色，黑色是黑色，是，红色是蓝色，绿色是金色的，白色是红色……，美丽极了，这些喷泉的颜色各种各样，五彩缤?，形状不一。有时，我们在湖水中嬉戏，有时，我们在湖面上打水仗，有时，我们在湖面上玩耍……
我们来到了东湖的一个小亭子里，亭子里有一个大大的牌子，上面写着“东莞”两个大字，牌子后面有一个大水缸，里面有各种各样的水生动物，还有水母，水母的样子很像一个个小丑，我都看得眼花缭乱，我还看到了“东莞”两个字呢！
时间不知不觉过去，一天就这样结束了，我真是一只快乐的小船啊！
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