关于刚与柔的议论文800字(优秀范文5篇)
关于关于刚与柔的议论文，精选4篇优秀范文，字数为800字。在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的刚与柔议论文，欢迎阅读与收藏。
关于刚与柔的议论文(优秀范文)：1
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的刚与柔议论文，欢迎阅读与收藏。
刚与柔议论文
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的刚与柔议论文，欢迎阅读与收藏。
刚与柔议论文
我们的生活处处是美好的，但是，只要我们用心去体验，用心去感受，就会发现，其实，美并不是什么都能够改变。
有一件事，让我印象最深刻。记得有一次，我正骑着自行车去上补习班。突然，我感到脚上疼痛不已，我立刻下了车把，想把自行车的轮子弄得更紧。可自行车却“砰”的一声掉地上了，摔了个四脚朝天。
我心想：骑车不就是摔倒了吗！有什么大不了的？于是，我立刻爬起来，又骑上去，结果，自行车却“砰”的一声倒地。我又想，骑自行车可真不简单呀！我摔了下来，又站起来骑。
这次，这次，自行车又倒下了，这次，我不再去扶了，而是坐在地上，双手扶着车把，使劲蹬了起来。
这次，自行车的轮子又掉了一个，这下我可没那么容易了。可自行车还是一个劲地摇来摇去。
我想，骑自行车真不简单呀！于是，我立刻坐起来，骑上自行车，骑了起来，一不小心，我差点摔倒。
就这样，一次，两次，三次……我一天比一天摔倒。
我心想，我真是太倒霉了！我真是太倒霉了！我以后再也不骑自行车了！
关于刚与柔的议论文(优秀范文)：2
人们常说，世上没有后悔药，人们的生活总是平淡无奇。可是在人类生活中，有些事却让人们后悔不已，所以我认为，生活的美丽，就是生活的真实写照！
记得那是一个冬天的清晨，我和姐姐来到花园散步，走着走着，突然，我看到一个老爷爷，坐在一个小石台上，看着那个小孩子玩，老爷爷看了他几眼，就把那个小孩子抱了起来，走到了他身边对他说：“小朋友，以后我们会经常来这里玩的，好吗？”小孩子点了点头，他对老爷爷又说：“爷爷，以后我们会经常来玩的，好吗？我好想你呀！”老爷爷摸着头，说：“小朋友！你要是想我们，就来这儿玩吧！”小孩子点点头，他对老爷爷说：“我一定会来玩的。”于是，我们一起来到小男孩旁边，对他说：“我们来玩老鹰抓小鸡游戏吧！我们来一局老鹰抓小鸡的游戏，好吗？”小孩子点点头。说完，他们玩了起来。不一会，老鹰捉小鸡的时间到了，他们开始玩了，他们玩得非常开心。老鹰捉小鸡的游戏，我觉得应该叫小老鹰捉小鸡，小朋友们在玩的时候，要保护好自己的眼睛，不要被别人抓住了。游戏开始了，老鹰一个劲儿往左跑，想抓住小鸡，可是，就是想不到抓到小鸡，他跑累了，就休息了下。我对他说：“你就休息一会儿，再想一想，老鹰为什么不能抓到小鸡呀。”他说：“那是因为老师教过我们，我们不能让他们被抓住，他们也是一样的，我们要想办法，让他们在老师教我们时，也不要放弃。”于是，我们在小鸡群中开始了一场激烈的战斗，我先假装往右跑，他往左跑，他往右跑，我在他后面跑，我们跑得非常的快，我们的小鸡一会儿往左，一会儿往右，一会儿往东，一会儿往西，一会儿往西，把老鹰给累坏了，老鹰说：“这样下去，他们会跑累的，你们就休息一会儿吧！”这句话说着说着，老鹰又说：“我们还是来玩这个游戏吧？”说着说着，他又说：“我们来玩老鹰捉小鸡的游戏，好吗？”小鸡们点点头说：“好啊！”于是我们玩得更加起劲了，老鹰捉小鸡的游戏真是太好玩了！老鹰捉小鸡的游戏真的太好玩儿了！
在生活中，有许多事都会发生，只要你仔细观察，就会有所收获。
关于刚与柔的议论文(优秀范文)：3
初中的生活是多姿多彩的，在这个学期里，在我们的学习中，我们都遇到了一些不愉快的事情。
这件事就发生在我们刚开学的一个星期天。我们正在上课，老师突然说要带我们去春游，我们大家都欢呼雀跃。
下课铃一响，我马上从书包里拿出我带的零食开心地吃了起来，可是老师说要把我们的作文本带回来，我们都非常的着急，心想：“这次春游，我的作文水平是不是太差了呢！”
第二天上课时，班主任拿着我们昨天的作文本走进教室，我们都非常的着急，对大家说：“这是我们的文具盒，里面有各种各样的铅笔、水笔、橡皮，还有水彩笔和彩色铅笔，老师要把我们的作文本带回来，让我们写好作文。”
第二天上课时，大家都非常的开心，因为这是我们的作文本，老师要把它们带上，还让我们写一篇作文，老师在黑板上写了四个大字：作文本，这四个字是作文本，这四个字是作文本，这四个字是作文本，我们都非常的着急，我们在心里暗暗的下定决心：“作文本，快点下课吧！”终于下课了，我们都非常的高兴，因为我们终于可以回来了！
回到家时，我和爸爸正在看电视，突然我发现作文本和水彩笔不见了，我就去问妈妈，妈妈告诉我说：“老师叫我们回去写作文的时候，我和爸正在看电影，我们就让爸回去，爸回来时你们已经写完作文本了，所以才把你们的作文本丢了，爸回来时，你们还不想玩呢，你们这样做会让爸爸伤心。”
回到家后，妈妈看见我和爸爸，就问我：“怎么了，你们这两个孩子，怎么回来这么早，而且爸回来还这么晚呢？你们是怎么回来的。”
我说：“我爸爸回来时我们已经回家了，所以我们回不去了，所以就把我们的作文本丢了。”妈妈说：“爸回来的时候，你们就把你们的作文本丢了，你们不是要把作文本丢了吗？爸回来，我们就把作文本带回来，这样我们就不会把你们的本子丢了。”
听完妈妈的话，我的心情就像晴天一下子变阴天了，就像是一只乌云滚滚的大海，乌云散了。这就是我的春游，虽然不是我们春游，我们也不是很开心，但是这次春游我们也是非常开心，因为我们又和家人团聚了。
关于刚与柔的议论文(优秀范文)：4
刚是一种人生的体验，刚是一种生命的体验，刚是一个人人都向往的词语。
——题记
有这样一位哲学家曾经这样问过：“你想当最好的教师吗？”
当然，这位哲学家的意思是想做一个有用的人。可是，这个哲学家想了许多，他说：“当教师是一件很困难的事，因为我们需要知识。”
这位哲学家就是美国的杰弗雷里斯。
有这样一次他去参加一个会议上，他的工作是看书，但是没有钱，他就去图书馆借一本书，在路过一所图书馆时，他就看到了一位姐在给一位老人讲故事，他看到老人就走了过去，问老人：“姐，这本书怎么还是没有钱呀？”老人说：“不，不是，因为这是一本很好的书，这本书里有我们的故事。”
他就是美国的杰弗雷里斯。
有这样一位科学家也曾经这样问过一个人，他们的家长说：“你要当最好的教师吗？”
他说：“当然要。”
这位科学家就是科学家——生。
他曾经这样问过一个问题，“你要当最好的教师吗？”
他的话让一些人都觉得很有道理的回答：“当然要。”
生就是一个很好的教师。
他曾经这样问过一个小学生，他想过：“我们为什么要当最好的教师呢？”
有人说：“如果我们不想当最好的教师，就去图书馆借一本书，这样就会让我们的知识面更加宽敞，让我们的知识面更加广阔。”
这位科学家的回答是：“我们只要不断学习，就能成为对社会有用的人，成为对世界有用的人。”
这位哲学家的回答是：“我们只要不断学习，就能成为对社会有用的人。”
这位科学家的回答是：“我们只要不断学习，就可以成为对世界有用的人。”
这位科学家说的一番话，让一些人觉得非常有道理，就去图书馆借了一本书，在这样的人面前，他们就不怕失败了，就算再怎么失败也是成功。
这个科学家，就是我们所说的“最好的教师。”
这位科学家就是我们的老师。
老师就是我们的引路人，指引我们向前，老师就是我们的领路人，是我们的领路人，我们不断学习。
我们就是老师，我们不断成长，我们不断成长。我们就是老师的领路人。我们就是老师的领路人！
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