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小学作文课300字(优秀范文8篇)

推荐人:admim 时间: 2023-07-11 16:32:06 阅读: 次

小学作文课300字(优秀范文8篇)

前言: 关于小学作文课,精选4篇小学优秀范文,字数为300字。“一日之计在于晨,一年之计在于春。”这是唐代诗人孟郊所说的名句。这个学期,学校为了让我们尽快地进入高中的生活,给我们布置了一项任务,就是看看我们能否有效地利用这个假期来丰富自己的知识,为高中做一个合格的学生准备高中生必备的各项课程。我怀着无比激动的心情,参加了高中的国学课。

关于小学作文课,精选4篇小学优秀范文,字数为300字。“xx日之计在于晨,xx年之计在于春。”这是唐代诗人孟郊所说的名句。这个学期,学校为了让我们尽快地进入高中的生活,给我们布置了一项任务,就是看看我们能否有效地利用这个假期来丰富自己的知识,为高中做一个合格的学生准备高中生必备的各项课程。我怀着无比激动的心情,参加了高中的国学课。

作文课(优秀范文):1

“xx日之计在于晨,xx年之计在于春。”这是唐代诗人孟郊所说的名句。这个学期,学校为了让我们尽快地进入高中的生活,给我们布置了一项任务,就是看看我们能否有效地利用这个假期来丰富自己的知识,为高中做一个合格的学生准备高中生必备的各项课程。我怀着无比激动的心情,参加了高中的国学课。

我们一共学习了“xx日之计在于晨,xx年之计在于春。”我们在高三的第一节课中,就有了很大的感悟:一个人在学习,xx年是学习的最好时节,xx年的学习生活,学的结局是学习的结局,是学习的结局。所以说,我们一定要珍惜时间,好好地利用每一分每一秒,不让它白白流逝。

“xx日之计在于晨,xx年之计在于春。”我们要把握好这个度,不要等时间匆匆而过,不要等日子匆匆而过,不要让时间从指间流逝。“少壮不努力,老大徒伤悲。”让我们把握好每一天,努力学习吧!

 

作文课(优秀范文):2

礼仪课总结14

礼仪课是教学活动的基石,是教师与学生之间进行有效的、融洽的、互生相接的课内外一种有效的、富有教育意义的、能够提高学生品德素养的课程,

礼貌是一个人综合素质的集中反映,

对于学生学习和生活的各方面影响都大的因素。因而,

礼貌礼仪课就成了我校教育的重要内容,

我们在上课的同时,不断的进行礼仪方面的学习,以下是我们这学期的学习礼仪课总结:

1、学习礼仪

我校开展了“讲礼仪,谈礼貌”的活动,

利用班会,

利用广播站宣读学校的相关规定,

提醒学生注意自身的礼仪问题。

2、教育礼仪

我校开展了“礼貌教育进学校”活动,

利用班会,

利用校会,

利用橱窗展示,

利用广播站,利用校报等宣传阵地,

对学生进行礼貌教育。

礼貌礼仪是中华民族的传统美德,

我校将这一传统美德教育渗透在课堂中,

并且在课前一分钟对学生进行礼仪教育,

使学生受到一致的教育。

3、教育礼仪

中华民族的优秀文化的传统是博大精深的,所以我们利用升旗仪式,

开展了

讲礼貌、讲文明、讲卫生

等方面的教育。

4、学习礼貌用语

我校利用国旗下讲话

和班队会,

开展了“讲礼貌、讲礼貌、讲卫生”活动。学生知道礼貌

是中华民族的美德。

5、讲礼貌

我校利用校会,

对学生进行了礼貌教育。

礼貌是一个人综合素质的集中反映,

是衡量一个学校

的文

质的尺度,也是衡量一个学校

办好坏的尺度。

在开学初,

我校对礼貌用语进行校园内外评比,

并给予颁发奖状,

对评出的文明礼仪先进集体和个人,

给予适当的物质奖励。

 

作文课(优秀范文):3

礼仪课总结

在学校的组织、老师和同学们的努力,我班的礼仪队员的水平有了很大的提高。我班同学在学校的各项比赛中取得了可喜的成绩。

我班的礼仪队员在这个学期里努力做到:

1、每天早晨上课后组织同学们进行集体活动,让他们在课前都进行一些简单的准备,如果在活动中同学们出了什么问题,我们也及时地予以指导。当然,在这一个学期中,同学们表现出色,各方面都有了不少的进步。

2、在这一学期中我们进行了礼仪队员的评比,让他们有机会展示自己的才能,提高自己的口头表达能力。

3、通过对他们的观察和了解,发现他们都有一些很多的不足,在以后的学习和生活中,我们还要多多和这些同学们沟通交流,共同帮助他们提高。

4、通过这些活动,使同学们学会了如何更好地与人相处,提高了自己各方面的素质。

通过一个学期的工作,我们班的礼仪队员在各方面有了很大的进步。当然也存在着不足。比如:有的同学做事有时会拖拉,有的同学不知道该怎样去对待这些问题;还有的同学对我们的服务态度还不够热情……这些是我们需要在下个学期中要注意和加强的。

 

作文课(优秀范文):4

在这两天的课堂评课中,听了几位专家的经验介绍,深感评课真是一种享受。专家们的经验之谈让我对评课都有很大的触动,专家们的人格魅力和独到的见解让我深深体会到了什么是“对学生真诚,教师真情。”

二、评课要抓住三个维度来评价

评价学生是否真正理解了学生的学习成绩,看学生在课堂上是否积极主动的发言和思考,看学生是否愿意学、乐意学。

三、评课要注意三个环节

第一个环节:学生自评——师生互评。教师评价学生要关注学生的表情和语言,注重过程,注意激励学生的情感体验,努力做到学生为主体,老师为主导的原则,而不是强加与学生的评价。

第二个环节:学生互评——学生互评。评价学生应该注意学生的自评、互评和他评。教师要重视对学生自评、互评和他评三个方面的评价,即自我评价、他人评价。

 

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