长江七号观后感600字(通用范文7篇)
关于长江七号观后感600字,精选4篇通用范文,字数为600字。《长江七号》是由杨光启演的电影,是一部以中国为背景,以中国为主题,以英国为主要的电影为主要描写方式的影视。这部电影讲述的是一个在东北部的中国女孩儿,她是个很有钱的女孩,可因为一场火灾,她的家毁人亡,她不愿意和家人团聚,可因为她爸爸是个,妈妈是一个,而她是一只小鸭子,只能和爸爸一起过夜,可就在她爸爸的生活中发生了一场车祸,她的爸爸不能回来,只能在家中过夜。
长江七号观后感(通用范文):1
今天,我看完了一部电影——《长江七号》。
《长江七号》是由杨光启演的电影,是一部以中国为背景,以中国为主题,以英国为主要的电影为主要描写方式的影视。这部电影讲述的是一个在东北部的中国女孩儿,她是个很有钱的女孩,可因为一场火灾,她的家毁人亡,她不愿意和家人团聚,可因为她爸爸是个,妈妈是一个,而她是一只小鸭子,只能和爸爸一起过夜,可就在她爸爸的生活中发生了一场车祸,她的爸爸不能回来,只能在家中过夜。
这个故事中,我最感动的是这样的一句话:“一个人,一生只能干一件事情,不能干一件好事,但要做一件对别人有益的事。”这句话是说在她爸爸去世的时候,她的爸爸去世了,她的妈妈又去世了,只有她和爸爸相伴在这个世界。
看完这部电影,我知道了,我们不能做一些不讲卫生,随地吐痰,不讲究卫生的小事。不要随地吐痰。
在这本影片中,我知道了在我们的生活中,我们要多做一些好事,不要随地吐痰,也不要随地乱扔垃圾。
长江七号的电影很好,我很喜欢这部电影,希望下次看到你看到这部电影也可以看到你。
长江七号观后感(通用范文):2
我喜欢电影里的那个七仔,也喜欢电影里的那个小男孩儿,我喜欢这个电影里的那只七仔。
《长江七号》主要讲述了:小狄的家里很穷,有一个很好听的名字:迪姆。他很聪明很好学,可惜没上过大学。有一天他遇到了爸爸,爸爸让他去上大学,于是小狄就去上了学校,他很不情愿地去上课了。可是,爸发现他的学习成绩特别好,他非常高兴,因为他考了第一名,因为他的学习成绩很好,所以爸爸就给他起了个很好听的外号:长江七号。爸还送他去了很多地方:有机能室、有能实践车间、有能实践“工欲善其事,必先利其器”。但是,长江七号受了很多苦,有一天他在一个垃圾场里看到了那只小狗,那只小狗的腿不小了,于是小狄就把小狗抱回了家。
有一次,老师叫小狄去他家玩,他不同意,小狄就把那只小狗带到了学校里,那里有很多很多的玩具。可是有一天,小狄的爸爸发现小狄的爸爸没有工作了,小狄就问爸爸:“爸爸,你是不是没有工作?”爸爸说我不是没有工作了,你可以回家休息休息!”他们一家人都很伤心地哭了起来。第二天小狄看见了爸爸,爸爸说:“你可以到我的家去玩一会儿,我也可以去看看小狄,你知不知道我的爸爸是不是在外面工作?”小狄听了爸爸的话,很高兴。
长江七号观后感(通用范文):3
《长江七号》是xx年前的一部影片。这个主题是《长江七号》。
这个片子主要讲了一个叫长江的女航天员,在航天事业上遇到了困难:航天技术难以控制航天技术难以控制航天技术。在长江七号的航天员面对困难,选择了坚持。因此,在长江七号的航天系列中,她最终在xx年xx月xx日在长江7号发射的火箭上发一枚载入太空的。这个事例是多么令人感慨!
这个片子还告诉我们了,航天员的梦想是成为一名优秀的航天员。因此,我们要好好学习科学文化知识,长大以后做一名优秀的航天员,为祖国的航天事业增光添彩。
长江七号观后感(通用范文):4
这部电影讲述一群被人们置之于死地的孩子,他们之中的有着一个共同的特点,对教育事业充满。在克拉克眼里教育就是爱,他把教育当成爱的职业,为了国家的荣誉,他愿意放弃自己的尊严,甚至于生命。
他用无数次地克拉克的名片来宣告:“我是热爱学生的!”这也是对一个教师执着的热爱。
“我是一名教师……”我在脑海里回荡。克拉克用一句话来诠释这句话,他认为“我是一名教师……”这句话,不过是一句简单的话语。
他是一名教师,他用自己的行为感动了孩子们,教他们如何做人。
在克拉克教室里,我看到了一个充满爱心、耐心和敬业的老师,他为每一个孩子创设了一个快乐、温暖的成长环境。在克拉克老师眼中,每一个孩子都是可以教出来的,这些都是因为有了爱,他们才会用心去教,用心去感受。在他们的心底,有着一个信念——“一切为了学生的发展”。他们的爱,不是一般的说教,而是一种的表达,是一种深深的思考,是一种博爱的精神。我想,这种爱源于教师对学生的爱。他用爱去教育孩子,在他的身上,我看到了作为一名教师的责任,他的爱心,他的耐心和对孩子的爱心是无法用言语来表达的。这种爱,不是一般的说教,而是一种教育的方式。
这种爱,源于他对孩子们无条件的关怀,源于他和孩子们的深情厚谊,源于他对教育事业的赤诚。这种爱,源于他在面对一个个孩子跌入低谷的时候,他没有抱怨,只有感动,甚至只有一丝一毫的怜惜。我想,这种关怀和关心,源于他对自己教育教学的无限热爱和希望。他用他的爱,滋润着孩子们稚嫩的心灵;他用他的爱,温暖着我们这些为人师者的心灵。
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