五年级课本剧范文800字(通用范文6篇)
关于xx年级课本剧范文，精选4篇xx年级通用范文，字数为800字。今天是个特殊的日子，我们班要举行一场精彩的课本剧表演。
课本剧范文(通用范文)：1
今天是个特殊的日子，我们班要举行一场精彩的课本剧表演。
中午放学的时候，我们班同学都兴高采烈的回到了教室，等待表演的开始。
表演开始了，第一个表演的是我们班的“小沈阳”，他的动作整齐有致。他一个劲儿地向台上走，一点不慌张，也不紧张，他的动作很有感情，像一个专业的指挥师，他的眼睛一眨一眨的，好像在观察着台上那一个个小人物一样。
第二个表演的是我们班的“小沈阳”，他的动作整齐有力，他的动作很整齐，像一群正在训练的战士。表演完了以后，台下响起了阵阵掌声，有些同学还在那里高兴地跳着。
第三个表演的是我们班的“大明星”。她的动作整齐、一丝不苟，像一名真正的指挥家，一声令下她就迈开大步走上了舞台，她走上台，做好了各种动作，像一个小演员在台上走着一样，非常有规律。同学们都被她的表演吸引住了，有的同学还用手机拍下这美好的一刻，有的同学还在下面拍起了照片呢。
最后，我们班的“小导演”表演的是“大力豆”，“大力豆”的动作整齐，像一名真正的指挥官，一个个都做得非常整齐，她一个劲儿地向台上走去，一会儿向左，一会儿向右，一会儿又向左，一会儿又向下，好像在跳优美的舞蹈。
这次课本剧表演真精彩！
课本剧范文(通用范文)：2
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的课本剧作文怎么写，欢迎阅读与收藏。
课本剧作文怎么写1
我是一个喜欢看课外书的女孩
我有一个书包，是一个大的书包，里面有许多的课外书：有漫画书，有漫画书，还有童话书等等。
有一次，我放学回家，我拿着书包看起书来，看着看着就睡着了，妈妈叫了我一声我还没起来，我只好自己回去写作业了，妈妈叫醒我说：“你快点写作业，快点写，马上就写完了，我就赶快写完作业再玩。
有一次，我在家里的时候，发现了一个书包，我很好奇，于是就拿出来看了看，原来我把书包弄破了，书包上还留着一点儿缝儿，书包里有很多书。妈妈说：“这些书可不能让它们被人丢了。”我听了妈妈的话，心想：这是不是真的。妈妈还说：“你要知道，在书包的里面的书可以让书包里面的东西变得更快更多。
我听了以后，我就把书包里的书变得整齐了。
我喜欢看课外书，书包里的书都变成我的好朋友了。
课本剧作文2
我是一张课本剧，有一天我在课堂里玩时看见一个大哥哥正在玩一个游戏，我看见了，我就跑到他跟前看了看，原来他正在玩这个游戏，我就说：“大哥哥好，我想玩个游戏，你可以帮我玩一下吗？”大哥哥说：“好的。”我就开始玩了起来。这个游戏玩了一会儿，就开始玩了。游戏结束后我就开始做作业了。可是我写了两个小时，才做了一篇作文。我看见大哥哥就开始看，我看了一会就开始写作文了。我写了两个小时后终于写完了。我就把作文给妈妈看，妈妈说：“你写的作文好多好多啊。”我听了高兴得跳了起来！
这次的课本剧我学到了很多，知道了很多道理，我还会再玩一会儿的。
课本剧作文300字
篇8
我们班的课外书大部分都有，可是课外书大都没有，有点儿遗憾。
有一次，我正在看《三国演义》，妈妈来接我了，我就去看我们班的《笑猫日记——三国演义》，看了一会儿，我就去玩我们班的《木偶奇遇记》，一会儿，我就看完了，看完后，我觉得这本书里面的主要情节很有趣，很好笑。妈妈问我：“你是不是觉得这本书里的故事很有意思？我就说；“不是。是的，我觉得这本书里面的情节很好玩，因为里面的主要情节都很感人，所以我就觉得这本书里面的主要情节是很好玩的，很好笑的。”我就说：“是的，你说的很有意思，你就是觉得这本书很有意思，就觉得这本书很好看。”妈妈听了哈哈大笑说：“我就知道你很喜
课本剧范文(通用范文)：3
今天，陈老师给我们布置了一项特殊的作业——玩一个课本剧。同学们一听到课本剧，就高兴地欢呼雀跃起来。
第二节课下课后，同学们像离玄的箭一样冲出教室，来到操场上，操场上顿时沸腾起来，有同学们在玩跳绳，有同学们在玩跳远比赛……
第三节课下课后，同学们都迫不及待地跑到操场玩游戏。这时，陈老师来了，她走到黑板上，宣布：“今天我们来玩一个非常有趣的游戏——玩“击鼓传花，”
游戏规则是：同学们拿出一张纸，在纸上画一个“人”和一个“花”的上面，画一个“花”在地上的人要在地上写一句话，在“人”字上写几个字，在“人”字上写几个字，再写几个字，如此反复几次后，每人写“花”，花在地上的人在地上写几个字，如此反复几次之后，只有“花”的人在地上写几个字，如此反复几次之后，就得到一张纸。
老师开始点名了，第一轮开始！我们拿出纸，画了一个“人”和“花”，在纸上写上了一些话。接下来，我们的心情都非常激动，因为这次是让我们自由发挥的，我画了一张大的“花”在地上写一句话，这个“花”写上几个字。我在黑板上用手指着“花”问：“你说说，这句话的意思在哪里？”我在黑板上写了几个大字，在黑板上写了几个字，这个“花”写了什么？我想了一会儿，回答了“花”这两个字。老师笑着说：“你这是在干什么？”我回答说：“我在写‘花’。”老师说：“好，你的答案是什么？”我回答说：“‘花’是一个人写出来的。”老师说：“答案是‘人’。
第二轮开始了，我的心情非常激动，因为第一轮的内容是：我画一个‘花’在地上写三个字，第二轮的内容是：我想到了一个词。”老师说：“好！”我就在黑板上画了几个大大的‘花’。第三轮开始了，老师点到了“花”，说了一句“花”就开始点了，我在黑板上写着“花”，这样点到的人在地上写几个字，点到的那个人在地上写几个字。这是，有一个同学在地上写了三个字，这个同学就在黑板上画了一个人，那个同学点的是“花”。接着，我在黑板上写了两个字，我在黑板上写了一句话。第四轮，我在黑板上画了三个花，我画了一个大大的“人”，这一句话，画了一个“花”和“地”在地上写了几个字，这一句话写了几分，写下了几分，写下了几分，这样点到的，就得到了一张纸。
最后，老师给我们每人发了一张纸，让每个人在纸上写一个字，如果我写错了，就在纸上写几个字，如果我写好了，我在地上写一句，老师说一句，写一个“花”，写一个“人”，如果我画好了，就在纸上写一句，如果我画好了的话，就在纸上画一个“花”
课本剧范文(通用范文)：4
一天上课，老师拿了几本书，说：“今天我们要来一个有趣的课文剧表演。”同学们都议论纷纷，老师又拿了几本课文剧表演的书。
我们来到教室里，老师先让同学们拿出课本剧表演，有一个同学表演的特别搞笑，她演的非常好看，她表演的是《白马王子和魔王的故事》。我看完以后，我也非常喜欢表演，可是，表演完后，我看了表演以后，觉得自己表演的节目太少，我就不想再表演了，我觉得表演太少了。这时，我想到了一个好办法：我看表演的时候，我就把课本剧表演完，表演完以后，我就可以表演了。表演完后，我就和我的同学说了一个笑话。
后来，我看完了表演以后，我的朋友们都表演的非常好，老师又让我们玩了一个有趣的游戏——抢凳子。老师拿了四个凳子，一个叫“抢凳子”，一个叫“抢椅子”，还有一个叫“抢凳子”。游戏开始了，有的同学把凳子抢走了，有的同学坐在凳子上，有的同学站起来，有的人坐在了椅子上。有一个同学坐在了凳子上，另一个同学坐在了凳子上，还有的同学站了起来，他们都抢不到凳子。我想：这个游戏的规则一定很好玩。
老师说停下来的时候，我们就抢凳子的位置，我坐在了第一个，老师一开始说：“一个人抢一块石头，另一个人抢三颗糖。”我就抢到了一颗糖，因为是第一个人抢的。我们又抢到了第二个。
今天的课，我非常的开心，我还学会了一个新本领——抢凳子。
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