100字体设计图片(通用范文7篇)
关于100字体设计图片，精选4篇通用范文，字数为100字。我们来到她家楼下的公园，看见一片片的小花，有黄的、有蓝的、有紫的，真好看，一阵微风吹来，小花就向我们点头，好像在说：“欢迎你们来到公园”！。
体设计图片(通用范文)：1
一个阳光明媚的早上，我们班的一名小伙伴来我家做客。
我们来到她家楼下的公园，看见一片片的小花，有黄的、有蓝的、有紫的，真好看，一阵微风吹来，小花就向我们点头，好像在说：“欢迎你们来到公园”！
我们走到了公园，看见一个大花坛，里面的花儿真是五彩缤纷：红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的像金。
我们走到了公园里的小湖边，湖面上有几只小鸭子在快活的划来划去。小鱼在水中自由自在地游着，它们时而吐泡泡，时而吐泡泡，真可爱！我们把手轻一点水，它就会立刻就游了。
我们走到了公园里，看见了一些大树，它们有的高高的，有的低着。我们走到了大树的旁边，看见了一片片绿油油的树叶，我们就用小刀把它们砍下来，然后，我们就把它们带回家去给它们洗澡。
我们来到公园里的小山坡上，看见了许许多多的花儿，它们都开了，有黄的、有粉的、有红的……真是美丽极了！花儿开的可真鲜艳，红的似火、粉的如霞、白的像雪、紫的如云。美丽的蝴蝶在花丛中快活的翩翩起舞。小鸟们飞来时好像也在欢迎我们，我们来到公园，看见了一片片的草地，草地上的小草绿油油的，我们来到了草地上，小草绿得像一块绿色的地毯。小花儿也开了，有红的、有黄的……美丽极了！
我们来到公园里的小公园里，我们来到了一片草地上，我们把草地铺上去就是草地，小花也是绿油油的，我们就把小花铺在草地上，好像铺上了一层绿色的地毯，草地旁边有两棵树，一棵是柳树，另一棵是松树，柳树的枝条就像一条条长鞭，柳树就像一个个美丽的头发，松树是一片片绿色的地毯，小草是绿色的，我们就把它们堆在一起。
我来到了公园里的小池塘，池塘里有许许多多的小金鱼，它们时而游来游去，时而吐泡泡，好像在欢迎我们来到公园里。我们来到公园里的草地上，草地上的草绿油油的，我们躺下来，小草好像也在说：“我们是小主人最好的朋友，我们一起做游戏吧？”我们在草地上做游戏，我们一起玩耍，我们一起做游戏，我们一起做游戏！
啊，今天我们玩的真快活，我们一起做游戏！这是多么美好的一天啊，这是多么难忘的一天呀！
体设计图片(通用范文)：2
我有一位好朋友，她的名字叫张佳琦，我们从幼儿园就一直在一起玩。
她长着一头乌黑发亮的秀发，弯弯的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，樱桃小嘴。
她有时候很调皮，有一次，老师把课本上的字写错了，老师把我们都叫到了办公室，说：这是我刚给你们上的第一节课，你们不要再做小动作了。我们听了，立刻站了起来，说：我不会，我一定认真写字，把字给老师看，让老师看见，我写完了作业就去玩游戏了。
我们玩游戏的时候，老师叫我们写作业的时候，我们就写作业，我写完作业后，我看了看钟，都15点12了，老师才叫我睡觉。第二天，我看了看，时间已经是下午三点了，我想：时间一分一秒的过去了，老师不会来的，我们应该要珍惜时间，不能浪费时间，我们要把老师叫我们写作业的时候，我看了看钟，都快七点了，我想：老师一定是在为我们着想，不让我们浪费时间，我们要好好的学习，不要浪费时间，不能浪费时间。
我有一次考试的时候，把我的试卷上的字都写错了，我以为我会考的很好，没想到，老师检查了一遍以后，我就开始写了，我检查了一遍，发现有一个字没有写。这时，我想：老师肯定是检查了，肯定会批评我的，我就把那个错的字写了一遍，然后把试卷上的题都改错了，然后把老师布置的这篇课后作业都做完了，把这些题给老师看，我把老师布置的这篇课文都做完了，老师看了以后，表扬了我，让我把错的字改正，把错的题改正过来，我听了以后心里特别高兴。
老师还有一个爱好是打乒乓球，有一次，我在教室里打乒乓球，老师看我打的很认真，就叫我出去跟老师打乒乓球，我出去以后，老师叫我和他一起打乒乓球，我说：老师，我们俩打乒乓球好吗，老师说：好呀，我和我们的同学说了以后，我和我的同学就打了起来。我们玩的很开心。
这就是我们的好同学。你说，她是不是个爱玩的小女孩呢，你愿意和她交朋友。
体设计图片(通用范文)：3
在寒假里，我读了一部科幻小说《三体》。这部小说讲述了在三体世界中，人类的大家族被宇宙当作一个巨大的物质机器，人类在三体文明的威胁下，进行了无休止的对抗，最终进入了三体文明的统治地球。
读完这部小说后，我不禁为三体文明的无知感到可耻，它们的文明统治者，人类的文明统治者，人类文明的统治者。他们的统治者是“宇宙文明的三个太阳”，这样一个文明统治者就像一个无知的小孩，在他们的身边还有人在看热闹，可谁也没有看到过他的外表和他的脸。当他知道自己的文明统治者，他的文明就会毁灭。
在这个文明文明中有着一个统一中心，那就是地球文明。地球文明就是文明的一部分，它包括了地球文明。地球文明的统一也包括了人类文明，可这是谁的文明呢?
我觉得文明的统一中心不仅是人类自己，还包括了地球文明。人类文明的统一，文明的统一都体现在我们的日常生活中的点滴小事里。
我还认识到了人类文明，人文明是一种很好的传统文化，它是在不知不觉中发生的，但是，它并不是一句口头说的，它是需要我们共同的努力的，只有不断的努力才能够完成它。
体设计图片(通用范文)：4
1、在图片的右侧，有一个小男孩在放风筝。他看见有很多风筝在天空中飞，便把风筝给放了。可是，风筝飞的太高，一下子撞在了树上。小男孩看见了，连忙把他拉了起来。这时，小男孩又看见树上有很多鸟。小男孩把鸟拿起来，把树上的鸟拿下来。他说：“我们来做一个鸟巢吧”。
2、在图片的右前方，有一个老奶奶正在卖东西，小男孩看见了，便跑了过去，买了一个蝴蝶风筝。老奶奶一看到蝴蝶风筝，笑的合不拢嘴，把小男孩搂在怀里。小男孩拿出了风筝，开心的跑了起来。
3、在图片中，老奶奶的手里拿着风筝，风筝是一个小男孩和他的妈妈，他们的风筝是一只老鹰。老奶奶的手里放着风筝，一边放线，小男孩跑得很快，风筝便一会儿飞到东，一会儿飞到西。老奶奶的脸上露出了笑容。
4、在图片的右下方，有一个小男孩和他的妈妈，他们的手里拿着风筝。老奶奶放了一会儿放累了，就坐在椅子上休息了。
5、在图片的左侧，有一个小男孩在放风筝。小男孩拿起风筝，开心地跑去放。老奶奶拿起风筝，开心的放了起来。小男孩开心地跑了起来。
6、在图片的右下方，有一个小男孩和他的妈妈，小男孩的妈妈把小男孩搂在怀里不停地亲。小男孩看见妈妈把风筝放得很高，也很开心。小男孩也很开心。
7、在图片的左下方，有一个小男孩和她的妈妈，她们在玩游戏。他的妈妈把风筝拿在手里，放了起来。小男孩把风筝放的很高，他放的很快。
8、在图片的右侧，有一个小男孩和他的妈妈。小男孩的妈妈把风筝放的很高，风筝就像小鸟一样在天空自由地飞翔。小男孩的妈妈让小男孩把风筝往天上一吹，就可以放飞了，可是风筝不听话，一下就飞了起来。小男孩一下子摔倒在地，他的妈妈把他扶了起来，说：“小朋友，你怎样能把风筝放得这么高。”小男孩说：“妈妈，这样不就行了吗?”妈妈说：“孩子，你已经学会了。”
9、有一位小女孩，她的爸爸和妈妈在外地打工，没人来接她。小女孩看着妈妈，心里很着急，就去问：“妈妈，你能把风筝拿来吗?”妈妈说：“可以。”小女孩就开始拿起风筝，风筝飞的非常高，小女孩也非常高兴，就和小女孩一起高兴地跑了起来。
10、在图片的右下角，有一个小男孩和妈妈在放风筝。妈妈拿起风筝，开心的放了起来。小男孩的妈妈也开心的松开了手。
11、在图片的左下方，有一个小男孩正在放风筝。小男孩的妈妈把风筝放起来，放了好久。突然，风筝掉了下来。小男孩和妈妈看到了，马上跑回家找到了风筝，把它放了上去。
小男孩说：“妈妈，我们回家找一找吧!”
妈妈说
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