情景作文怎么写600字(精选范文6篇)
关于情景作文怎么写，精选4篇精选范文，字数为600字。在我们的生活中处处都可以创造出一些东西，只需要我们细心的观察就可以发现其中的奥秘。
情景作文怎么写(精选范文)：1
在我们的生活中处处都可以创造出一些东西，只需要我们细心的观察就可以发现其中的奥秘。
记得我上幼儿班的时候，有一天妈妈和爸爸都出去了，我一个人在家里，我心想:妈妈不在家我应该自己做饭了吧。就在我想做饭之际，看见桌子上放着一个圆圆的饭团，想到妈妈在做蛋炒饭，我就兴奋的把饭团放在桌子上，我把手一伸进去，就闻到一股蛋炒饭香，我就把饭团放在桌子上，我就开始做起饭来。我先把饭团放在锅里炒一炒，等炒热了，就把饭团翻一翻，炒一炒，然后把饭团倒在一边，我想:我可以用这个饭团做点什么呢，我想来想去，最后我想了想，终于想出了一个办法，我把饭团放在了锅里，炒了一会儿，把饭团翻了一番，我想:这个饭团怎么变成了金黄的了呢？我想了想,我就把饭团放到了电饭锅里，然后把电饭锅里的饭团放在电饭锅里，电饭锅就自然地变成了的了。我想:这样我就可以做一顿蛋炒饭了，我就把饭团放在了电饭锅上面，电饭锅就自然地变成了金黄的了，这就是我的创造。
创造出这种创造，让我们的生活变得多姿多彩，创造出一种新品种，创造出一种新的品种，让我们在生活中学习创造出来吧！
情景作文怎么写(精选范文)：2
中秋节到啦，月饼也到了，我一边吃着香甜可口的月饼，一边望着夜空，想：今天晚上一定吃到好吃的月饼啦！这时，爸爸突然提出要去买月饼了，我连忙答应，我马上穿好鞋和爸爸去了超市。
来到超市，我看到有好吃的东西：有水果月饼、有水果月饼、有月饼，我们买了水果月饼和月饼后就上楼赏月。
我们一家人坐在椅子上，一边看着美丽的月亮。突然，我发现月亮不见了，我就去找爸爸，爸爸告诉我：月亮不见啦！我就去问妈妈：月亮为什么不见了？妈妈说：“这样的天气你们看不到，所以月亮不见了。”我就去找爸爸，我们走啊走，终于找到了爸爸妈妈，我们一起把月饼拿了回去，我吃着香甜可口的月饼，心里想：这可真是一个快乐的中秋节啊！
情景作文怎么写(精选范文)：3
我们每天都在发生很多的事，有的事会让你感动得热泪盈眶，有的事则会让你感到心寒心痛，我的这些事情都已经深深地刻在了脑海里，成了一颗颗深深地印在了脑海里，但是这件事我也记忆犹新。
一个周末的晚上，爸爸和妈妈都在加班，我一个人在家做数学练习卷，做着做着，我突然想起我没有带钢笔，于是我就把钢笔借给了爸爸，爸爸没看到，便拿走了钢笔，我心里想：爸爸为什么不把钢笔借给妈妈，他是不会让我把这支钢笔借给妈妈的。想到这里，我的眼泪就像珍珠一样一串串的往下掉，我就把那支钢笔给我的同学看，他说：“你这支钢笔不好看，我们把它买下来吧。”我说：“不用，我不想要。”但是我心里还是难过极了。我心里暗暗的想：爸爸真傻，这可是爸爸平时对我的好，我不能把这支钢笔给他，但是我心里想着想着就不想去拿了，我心里想：如果爸爸把这只钢笔借给妈妈的话，妈妈就不会拿这支钢笔给他了，于是我就把那只钢笔给了爸爸，爸爸看见钢笔拿在手上，就说：“谢谢你。”我心里感到高兴极了。
爸爸不但对我的好我也对同学的帮助也很大，我们学校要举行拔河比赛，我和同学们都很想参加，但是我没有这么多的钱，所以我就把这只钢笔给了我的另一个同学，他就把自己剩下的钢笔给了他，我们一个比一个的赢，我们都高兴的跳了起来。
同学们，你们看了这件事情以后觉得有没有这样的话，如果觉得这只钢笔很可爱，有这样的话，就把它买了，这样同学就不用每次去买了。
情景作文怎么写(精选范文)：4
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的
情景作文素材，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在一个偏远偏远的小镇里，住着一对老夫妇和一个小女孩——小明。
这天下着雨，小明早早的来到了学校，发现教室里空空如也，只有桌子和椅子。小明想，今天老师布置的作业很少，我要做点什么呢？正在思索的时候，他们两人的眼睛齐刷刷的看向了一张纸条——《情景作文素材》。
老师走出来说："这篇作文写出了一个人物的性格，从中我们可以看出，人物的性格。如果把这篇作文写得比较生动，那么人物形象就是最好的。我们要学习他们这种精神。"说着，老师将纸条递给了小明。小明的同桌小强，把头转了过来，不好意思的看了看小刚的本子。小刚一脸的沮丧，低着头，低声说："你怎么能这样说我！"小明的同桌小明，看着他的本子，不以为然的说："就你，这么难看，就让她看看吧，也许能写出一篇优美的作文。"说完，小明的同桌小强把纸条递了过去，他看了看纸条，又望了望小刚的本子，不禁皱起了眉头-------这一次，他可能是没把纸条放进去。小明想，我一定要把我的本子写得漂亮一点，不要让他们看见了。他们俩把本子拿起来，准备开始写作文了。小明的同桌小强，拿着一支笔，一边写一边想，这一次可能就能写得比较好一些。他们俩把笔放进本子，开始写作文了。他写的是《情景作文素材》。
过了一会儿，小刚来了，他把纸条递给小明，小刚看了看纸条，又看了看纸条——--------
这时，小明的同桌小刚看到纸条，就说："这是你的吗？"
小刚说："你的？你怎么知道的？"
小刚想："这下可是要挨一顿骂了，不然，我可不想做出那么不讲道理的事情来。"
小明说："这是我的，你们看。"
小刚想："不行。这可是我的。"
小明说："我把纸条交给老师了。"
小刚和小刚把纸条放进书包里，就回到座位上了。这时，小明的同桌小强又拿着一支笔把纸条交了上去，小刚又想："这回不能再让他们知道纸条上的内容。"他们把笔拿起来，把那支笔放在小明的桌上，小刚看了看小明，就说："你把它拿起来，我们来写一篇作文吧，我的本子是不是你的？"
小明和小刚同时说："我们来写。"于是，小刚拿起笔在本子上写了一篇作文。小刚也拿起本子，认真的写了一篇作文，并把上面的内容抄下来了。小明和小刚把本子贴在小明的本子上。不一会儿，就把纸条交了上去。
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