写人的作文600字优秀范文(精选范文4篇)
关于写人的作文600字优秀范文，精选4篇精选范文，字数为600字。我有一个很好的朋友，他有一个好听的名字——“陈明”，他有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，他有许多特点，比如说：爱笑、爱说话。
写人的作文优秀范文(精选范文)：1
我有一个很好的朋友，他有一个好听的名字——“陈明”，他有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，他有许多特点，比如说：爱笑、爱说话。
他的爱笑是在小学的。记得上小学时，我们在一起上学。一天，陈明来找我玩，我很高兴，他说：“你来找我玩吧!”我说：“好呀!我们来玩吧!”于是，我俩就玩起了“捉迷藏”，我一下子就抓住了他，他很开心，我却愁眉苦脸，他说：“没事，玩一会我们玩一会吧!”于是，我们玩得很高兴。
他还很爱说话，说起话来，声音大概是从他开始学说话开始的吧!那次上课时，老师让我们读课文，我没有读好，他就开始讲了，我只好硬着头皮读好了，这时的他就像一只“母鸡”，他对我说：“我们一个一个读，我读好了，你也读好了!”我听了他的话，心里的石头才放下。于是，我就读了起来，我读得很仔细，可是，他读完后又像一只“母鸡”在“叫”似的，读完后，他的声音很大，我想：我的声音太响，肯定要被老师听见了。他读完后，我说：“你读的怎么这么好呀?”他说：“我读好了!”我听后，非常开心，于是，我就读了起来，他读完后，我说：“你读好了，你也读好了，我也读好了!”他听后，高兴地对我说：“谢谢!”
他有时又很贪玩，上课时爱玩，下课后爱说话，这时候，他就会说起话来，他就像一只“母鸡”，他就是这么一个贪玩，贪玩，贪玩的人，我们班上的“母鸡”。
这就是我的好朋友，你们呢?
写人的作文优秀范文(精选范文)：2
我是一个十分喜欢交朋友的人。但不知为什么，有一段时间我感到自己的烦恼就像是一只小鸟在天空上飞来飞去，不知该怎么办才好。
有一次，我去同学家玩，一进去，就看到一位叔叔正在和一位小女孩讲她的经历，这位叔叔的经历让我十分的感动，我心里也十分的难受。我的心里十分的想找她说话，可她却不理我，一直在旁边的妈妈看不下去了，便问：“小姑娘，你怎么了？”我说：“没什么呀。”妈妈又问我：“你怎么能和别人讲话呢?”我的声音十分的低。妈妈的话让我的心里十分难受，便说了一句：“我的好心帮助过你了，可别人却这么看不起我，你却这么说，我真的太伤心了。”妈妈听了这些话后，便不再说那些话了。
还有一次，在一个风雨交加的夜晚，我正在家里写作业，突然，一阵电闪雷鸣，我赶紧把窗户关上，可雨越下越大，妈妈看我没有带雨伞，便把伞借给了我，我看妈妈有些不高兴，便说：“妈妈，你怎么了?”可妈妈却说：“不要伤心，下雨天路滑，要注意安全!”我听了便安心地去写作业了。
你说，是不是一个善变的妈妈呀?我的妈妈就不善变，你的妈妈就是一个善变的妈妈。
写人的作文优秀范文(精选范文)：3
他，一个平凡的人，一个平凡得不能再平凡的人，却在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。在我的生活里，有这样一位老人，他在一个平凡而又普通的岗位上，做出了不平凡的事。
记得有一次，我去上学，在上课铃响后，我就回到了座位，等待着老师的到来。过了一会儿，一个年轻的同学从教室走出来，他看见我在等待他，就走到我的旁边，问我：“你在这里干吗?”我回答：“我在等人，但是等了那么久，也不见他来，所以就没有人来接我。”他听我说完这话后，就对我说：“你看我这么年轻，就在教室门口等你，你就在那等他，他一会儿就会来的。”他听了我的话后，又对我说：“我这就来了一次，你一定要记住，这个人就是我，你就在这里等他。”说完，他走后，那个同学也没有来，那个同学就走了。这时，我看见他的背影在我的视线里逐渐模糊了，他一定是在等人。我的心里很不是滋味，但是还是对他说：“谢谢!”那个同学说：“没关系的。”
过了一会儿，一位老人走出了教室。我问他：“你的背包是哪个学校的呀?”他说：“我是一名学生，我要回家，我爸就住在学校门前，所以就把那个同学给我丢了。”听了这话，我的心里感到很不是滋味，我想了想，觉得他应该和我是同一个学校的。他的背影让我看到了学习的榜样，我也应该学习这位老人的品质。
我还记得那次，我在学校玩，在玩的时候，一个同学把一个小水桶放在桌子上，水桶掉在了地上，他的水桶被一个同学的水桶砸到了。他的水桶在哪里，他都会捡起来给我们的。他为什么会捡起水桶来呢?因为他的水桶在学校门前，他在学校的门前，他在学校的花池的水池，花池里放着许多的水桶。
我觉得，这位老人就是我的榜样，他就是我学习的榜样，他就是我们班的英雄!
写人的作文优秀范文(精选范文)：4
我的同桌是一个男孩，长得挺漂亮，长着一双炯炯有神的眼睛，长得挺可笑。
他是一个非常调皮的男生，有一次，老师叫全班同学把自己的作业拿出来。他拿出了自己的橡皮和铅笔，把橡皮分成了两半。这一次，他把自己的橡皮放在了桌上，然后用自己那双大大的.手臂把自己那双小手臂压的很低。
老师叫他站到了讲台上，叫他起来回答问题，他却一个劲的把头埋的更低，不知道自己说的是什么。
老师走了过来，看见了他那副样子，说：“这么低的位置，不知道你的作业是不是拿不到作业，还是你的同桌拿的东西没有拿到。”同学们听了之后，一下子笑了起来。
我想：“他这么低的位置不知道自己拿的东西是不是拿的，而且还是没有用的。”
同学们一下子又笑了，有的笑得趴在桌子上，有的笑得直不起腰来，有的笑得直拍桌子。
我想：“如果我把自己的作业拿了过来，同桌一定会把自己的橡皮藏起来，我不会像他那副可爱的样子，不会把自己的作业拿出来。”
老师走了过来，叫他回答问题，他一本正经的站了起来。
我想：如果他拿了作业，不是要把橡皮拿在自己手里，就是把橡皮拿在自己手里，然后自己用自己的手臂把自己的作业拿到自己的位置，这样，同学们一定会嘲笑他这个调皮的男生。
我真希望这样一位男孩成为一个调皮的男生。
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