周记300字四年级(精选范文6篇)
关于周记300字xx年级，精选4篇xx年级精选范文，字数为300字。在生活中，有许多值得我们去学习的地方，有许多的人值得我们去关心，去尊敬。
周记(精选范文)：1
在生活中，有许多值得我们去学习的地方，有许多的人值得我们去关心，去尊敬。
有一天晚上，我正在睡觉，突然我感到头很痛、很痛，我就用我的头发一量，原来头很痛、非常痛，就像我头上有一个大火球，我就把我的头发吹干，然后就睡觉了。
第二天早上，我又在洗脸，我感到头很痛，就用我的头发吹干，然后就睡觉了，我感到头很痛，就把头发吹干了，然后头就好了，我就感到头很痛、非常痛，然后我就睡觉了，我感到头很痛、非常难受、非常难受，我就把头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的.头痛的头痛的头痛的头痛的头痛。然后，就睡觉了，我感觉头很痛，非常难受，我就把头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛，头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛，我就把头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛，头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛，头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛，头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛，头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛是头痛的头痛的头痛的头痛的头痛，头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛。头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛得头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛，头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛，头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛。头痛的头痛的头痛的头痛的。
这就是头痛、头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛。头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的头痛的一样头痛的头痛的头痛。头痛的头痛的头痛头痛的一样头痛的头痛的头痛的头痛的头痛
周记(精选范文)：2
今天，我们语文课上，老师要求我们在家长的辅导下写作文。我想，抄周记应该有很多的学问吧!我一定要把周记写出来。
下午，老师布置完作文，我就拿起笔就开始写了。我想了想，觉得还是先把周记写好再写，这样就更好了。于是，我就照着这样想了好多遍。终于写完了，我又检查了一遍，确定没有有错误，才放心的回到了位上。我检查完以后，又开始写了，我先拿起草稿纸，再拿起铅笔，然后认真的检查起来，我检查的时候发现，我的作文还是不错。我就又开始检查了。过了几分钟，我把这些作文都交给了老师，老师看后，就让我去给她讲评。我看到了老师批评了我的作文，觉得自己的作文还是不错。于是，我就把这件事告诉了老师。老师听后，夸我写的好，并把我的作文写得非常好。
我觉得自己的作文还是很不错的。
周记(精选范文)：3
篇3
这天是星期天，阳光灿烂。我早早地起了床，因为我要帮爸爸妈妈做家务。
爸爸妈妈正在做家务，看到了这个情景，就问我：“你想帮妈妈做点什么？”我说想帮妈妈做家务，妈妈说：“好吧，这就是帮你的一件大忙，你帮妈妈扫地、擦桌、洗碗……”
说干就干，我先拿一块湿抹布，把桌子、地面、房间都抹得干干净净，接着，我就拿起扫帚来，把屋子里里外外地仔仔细细地扫了一遍，把每一个角落也打扫得很干净，把每一个角落也打扫得亮晶晶的，我扫得满头大汗，满脸通红，就像新的'一个大苹果。
最后，我就要擦桌子了。
这个家里是最干净的，我把地拖得干干净净，就像一面镜子一样。最后，我就把桌子擦干净了。
我就把地拖得又干净又亮丽，我就像一面镜子一样，看到我的劳动成果，脸上露出了满意的微笑。
妈妈看到了，也露出了会心的笑容。妈妈说，你能帮妈妈做家务，我真高兴。
周记(精选范文)：4
在我们的身旁，有许许多多默默的人，他们就像蜡烛一样，默默奉献，不求任何回报。
我们班的班长，就更是一个人才，她学习成绩一向都不错，这回却被一次小事影响了自信，一下课，同学们就都出去玩了，而她却在教室里埋头苦学，我们都很好奇，也都跑到她家去，问她原因。她却说“没关系，只是我的学习成绩不太好，老师也不知道我的成绩，我还有一点点信心呢!”她的话使我们全班都信服了，她就是这样一个人才。
我们班的同学，也就是所谓的“牛人”，他们有时会帮助老师管理班级，有时也会给班级分数，这时，老师也会表扬她们，这时，就会有同学对他们产生好感，这时，就会有一些同学也会来鼓励他们。有时，他们也会帮助老师管理班级，让老师管理好班级，这时，老师就会对他们产生好感，这时，就会有一些同学也会来表扬她们。这时，就会有一些同学就会对他们产生信任与信赖感，这也是我们应该学习的。
我们的班级，还有一些不知道，这都是我们应该学习的，我们应该学的知识也都是这些，我们还应该努力地去学习才对。
我们，应该是一个团结，互助的班集体，这就是我们的班集体!也就是所谓的“牛人”的代名词，这也是我们应该学习的。
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