写老师的作文初中600字(精选范文5篇)
关于写老师的作文初中，精选4篇初中精选范文，字数为600字。老师的微笑让我的心灵得到安慰；老师的眼神让我变得自信；老师的微笑是我人生道路上的指明灯，照亮了我一个个前进的方面，也让我的人生有了希望。
写老师的作文(精选范文)：1
老师的微笑让我的心灵得到安慰；老师的眼神让我变得自信；老师的微笑是我人生道路上的指明灯，照亮了我一个个前进的方面，也让我的人生有了希望。
从上幼儿园开始，我便认识许多老师：语文老师、英语老师、历史老师……这些老师有的是严厉的；有的是慈祥的；还有的是温柔的。他们给予我的不仅仅是知识，还有许多道理。
在xx年级的暑假，老师把我叫到了班级，让我们在一起写一篇作文。我心不在焉地看了看，没想到，老师却一脸严肃地看着我，我不以为然地把作文拿给了他。老师看完后，微笑着对我说：“写作文一定要心平气和，要认真，不能马虎。”老师的这句话使我深信不疑，于是便开始认认真真地写了起来，一篇又一篇，不一会我的作文便大功告成了。从那以后，我便开始认认真真地完成作业，写完了，我又认真检查一遍。在老师面前我的作文水平也有了明显的进步。
在xx年级时，我开始写作文了，一开始我写作文的时候，我写的一篇作文是一个“一点都不”的，写的作文不是写一个“一点都不”，就是写了个“一点都不”，后来我的作文也有了明显的进步。
在一次作文比赛上，我获了全年级第二名的好成绩，当时我的心里甭提有多高兴了，我想，这一定是老师的微笑让我改正了缺点，改正了缺点。
这个微笑让我从此变得自信，让我不再害怕写作文，而且还变得乐观，让我的人生有了希望。
写老师的作文(精选范文)：2
在我的生活中，有许许多多的老师，但在这些老师中，我最喜欢的老师是我的数学老师——王老师。
王老师的头发黑黑的，像一把把小雨伞。有一次，我在做课堂作业。一道数学题，我怎么也解不开来，于是，我去请教王老师，可是一问，王老师只对我说：“你不会做，你就去问别班的同学呗!”我听了，心想：王老师，您可真是名副其实的一个“小老师”啊!
王老师的课也很有趣。有一次，王老师上课的时候，突然说了一句“这节课我来教你们做题”的话，我们都很惊讶，都很害怕，但王老师还是微笑着说：“没事的，谁怕谁，我们都是大学生了，不怕什么?”我们大家都被感染了，都举起了手，王老师一开口，我们都说：“太好了!太好了!”
有一回，我们考试，考完试的同学都很紧张。考完试以后，老师说：“这节课就让我们做一张试卷。”我们全班同学都做了一张试卷，我的同桌也做了一张试卷，做完后，我们全班同学都说：“好好的一张试卷，竟然有两个同学考了100分，我们全班同学都说：“这下，你们都没有考好!”
有一次上作文课时，老师让同学们写一篇作文，这时，我们都没有好好的写作文，于是，我们都把试卷拿到了老师的办公桌上面面对老师。老师发现后，就把他叫到了办公桌上面面对我们，老师一看，我们全部都在笑，就问同学你笑什么，同学们说：“你笑什么，这样，你就笑得更好了，你看看，你们都笑成什么样子了。”老师笑得更大声了。
老师不仅课上得好，而且每次考试，我们都考得很好，老师还会表扬我们的学习好。记得有一次，我们上课时，老师讲一道数学题，同学们都说：“这是一道很难的数学题，我们全班同学都没有想到，老师竟然讲得很好，我们全都听得很仔细。
老师，我要对您说：“谢谢您!”
写老师的作文(精选范文)：3
我们的王老师是我们班有名的语文老师，她的个子不高不矮的，身材有一点矮。她的头发很短，眉毛很细，鼻子也是挺挺的。眼睛是炯炯有神的，看起来炯炯有神。
我们都很喜欢她，王老师也很喜欢我们，记得有一次，上美术课时，有些同学的水彩笔盒掉在地上了，王老师看见了，就连忙把地上的同学捡起来，把地上的水彩笔全部拾了起来，然后，拿起一支铅笔，把那些同学的水彩笔盒拿起来，把地上的同学的水彩笔盒又捡了起来，然后又把地上的同学的水彩笔盒拿起来，放在课桌上，然后又把地板擦干净。王老师走到我身边，看到了地上的水粉笔盒，对我说：“我来到你身边，你怎么能把地上的水彩笔盒拿在手上。”听了这句话，我心想：这次可真是大意了，如果我把地上的同学的水彩笔盒拿走了，这节课就要被扣分了。
王老师不但很细心，而且对我们很严格，在上美术课时，有些同学没带水彩笔盒，王老师就让他们自己去拿，他们拿到了水彩笔就开始画，画了一会儿，就画不好了，王老师就让他们重新画一遍。
这就是我们的王老师。
写老师的作文(精选范文)：4
我们班是全校最差的班了，有的同学说语文老师不好，有的同学说语文老师不好。但是最不好的是老师，他很幽默，他讲课有趣，他讲课很生动，他上课时总是让同学们发出阵阵的笑声。他的语文课总会把我们逗得笑哈哈。
有一次上语文课，老师说：“现在我宣布这节课下课的内容，下节课是英语课。”“啊？”我们大吃一惊，“英语课是不是要玩一个词组，游戏？”“是的。”“游戏规则是这样的，先说一个单词，如果没有英语课就没有语法的分值。”我们都很吃惊，我们都很好奇，但有的同学很不服气，说：“这有什么？”老师说：“这是一个游戏，游戏规则是两个人玩，如果有一个人说话，那个人就要被记下，记到后面去，如果没有记住，就不准玩游戏，如果没有记住的话，就罚抄课文。”“这可不行，我要被记下来。”我们都大叫起来，有的同学说：“这是个词，如果有人没记住，就罚抄。”有的同学说：“这个词，如果没有记住，就罚抄课文。”有一位同学说：“这个词，如果没有记住的话就罚抄课文。”有的同学说：“这个字，如果没有记牢的话就罚抄课文。”
有的同学说：“这个词，这个词，这个词……”老师说了一大堆，他还是不停地说，还是没有记牢，这时，我们都大声的笑了起来，老师也笑的不知道有哪个好，但是我们都笑了。
这就是我们班的语文老师，一个幽默的老师，他上课时，总是带给我们快乐，他上课时也总带我们笑，他上课的时候，总是让我们很快的听懂老师讲的，他就是我们的语文老师。
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