音乐教育叙事600字(通用范文6篇)
关于音乐教育叙事，精选4篇通用范文，字数为600字。音乐是我们的一种美，它能陶冶性情，能使我们快乐，让我们沉醉于音乐，我们就应该拥有音乐，让我们一起去聆听它吧!。
音乐教育叙事(通用范文)：1
音乐是我们的一种美，它能陶冶性情，能使我们快乐，让我们沉醉于音乐，我们就应该拥有音乐，让我们一起去聆听它吧!
我们应该拥有一个快乐的、幸福、和谐的、自由的音乐世界。
我们应该用音乐去感染身边的每一个人，这种感觉真好!
音乐教育叙事(通用范文)：2
音乐是人类文明发展的源泉，是生活中不可缺少的一部分，音乐也是人类生存与发展的一部分。我们每一个人都应该拥有一支能唱、能唱、能唱的歌曲，只有这样才能够让自己的生活充满色彩，让自己的生命充满色彩，才能够让世界充满光明，充满活力，让世界永远充满着欢乐和幸福。
音乐能够给人带来欢快的心情，使人身心愉快，能够充满快乐的心情，我最大的心愿就是能够拥有这样的歌，我很喜欢音乐，每当我唱起这首歌的时候，我就会情不自禁的陶醉在这美丽的歌声中，因为这美妙的音乐，使我的生活丰富多彩！
音乐可以让我们放纵自己的情绪，放开自己所有的想法，我觉得音乐可以让人们放松心情，放松自己的身心，让我们的情绪放松下去。音乐可以使我们的生活变得多姿多彩。音乐可以让我们开心、快乐，让我们的生活永远充满阳光，我们每一个人都应该去追求这样的音乐，让我们的生活多一点美好、多一份色彩。
音乐是人类生活中不可缺少的一部分，只有音乐才能让我们的生活更加的多姿多彩。
音乐教育叙事(通用范文)：3
我们生活在一个美丽的大家庭中。我们的学校，就像一个充满快乐的大乐园。我们在这个大家庭中茁壮地成长。在这个大家庭里，我们快乐的事情，数也数不清。有一件事，使我终身难忘，现在还历历在目。
那是一个星期三的下午，放学后，我在校门口看见有个同学正在卖报。我走过去，买了一张报纸。我把报纸给了那个同学，然后我就走开了，走到半路，看见一辆出租车开过来，车停在这里，我看见车上的人很多，便停下车，把报纸给那个同学。可那个同学没有看见我，还在那里说：“我的报纸不见了，你看，你的报纸不见了，你看，那车怎么办?”那个同学说：“不能让人看到你就走了!”我听了，说：“那我再去找找吧!”说完，我就跑到了出租车的那个同学身边，问了一下，可这个同学说：“你就是那个同学的车，那个同学是不是不知道你在哪里!”
我听了，就问：“为什么你就是这个车，你不认识路吗?”那个同学说：“我也不知道!”“那为什么你就是这个车?”那个同学说。“那是因为你的报纸上有我看过的那部分的报纸啊!”我又问。那个同学回答说：“不能让人看到你就走了!”我又问了一下那个同学：“你的报纸上有你看过的那部报纸吗?”那个同学说：“不能让人看到你就走了，这样的话，你就走了!”我听了，说：“你就别说那些话了，我再去找那个同学算账吧!”说完，我飞快地跑到了那个同学身旁，找到了他。“我的报纸不见了。”我说着就跑了。
我到家，妈妈问我：“报纸不见了?”我就说：“不能让人看到你就走了，这样，你就不知道你在哪里了!”妈妈听了我这句话，就没有再问我买这张报纸了。
这件事让我受到了一次教育。
音乐教育叙事(通用范文)：4
音乐教育是一门综合性和技能性强的学科，也是一门艺术，而音乐教育则是一门艺术。
教育学家培根说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，只要你用心观察，就会发现，音乐其实是无处不在的'，只是我们缺少发现的大脑和细节。音乐家用他那双灵巧的双手，谱写出了一首首动听的歌曲，让人不禁赞叹不已。
有些音乐家是靠他自己的双手，创造出了人类世界的许多乐曲，而他的歌曲也被称为“天籁之声”，这不是我的观点吗？我想，他一定很喜欢这种歌曲。
还有的音乐家是在自己的生命结束的那一刻，用他的双手谱写出了这首曲子。
在一本书上，有这样一首名为《天籁之曲》的歌曲，是由法国著名音乐家维多利创作的。它的作品主要写了：一个小孩在一个偏僻的小山坡上看见一个天籁之歌，便缠着他，缠得他死活不肯离开，可他就是不走。他想放弃，可他就是不放。他的爸爸知道后，告诉他，这是他自己的错，可他就是不走，还说：“我要和你一起去上学，可我不会去，你能陪我去吗？”
这个小孩在一个偏僻的山坡上，他的爸爸知道以后，把那个小孩的家搬走了，可是他就是不走，爸爸知道后，就让他自己去上学，可是，那是不可能的，他一定会走上那一条崎窄的小路，可他却坚定不移，因为他知道那是自己的路，只有他自己才能走到尽头。
音乐家维多利说过：音乐家用他独特的方式创造出一首首动听的歌曲，而不是那种在别人面前低头的态度。
音乐是人类文明进步的阶梯，是一种艺术。我们应该多学些艺术家的事迹，学习他们的艺术，为我们的祖国谱写更多的乐曲。
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