我们班的牛人写人作文600字(精选范文6篇)
关于我们班的牛人写人作文，精选5篇精选范文，字数为600字。每个人都有自己的偶像，但我的偶像有许多。有科学家、画家、演员。而我最喜爱的却是我们班的牛人。
关于我们班的牛人写人作文，精选5篇精选范文，字数为600字。每个人都有自己的偶像，但我的偶像有许多。有科学家、画家、演员。而我最喜爱的却是我们班的牛人。
我们班的牛人写人作文(精选范文)：1
每个人都有自己的偶像，但我的偶像有许多。有科学家、画家、演员……而我最喜爱的却是我们班的牛人。
在学习上，只要我有不懂的问题，就一定会去问我的同桌，直到我弄懂为止。有一次，数学老师说我们班有同学考试考差了，就让我们班的同学去他家补作业。
到了他家里，他就开始做作业了。我在一旁看书，看得入了迷。不知道过了多久，我看了一下表，才上课。我想：这时候，这么久了还有人来补作业，一定要把我给气晕了。我就没有继续看书，直到老师走进了教室。这时，我的心就像一个小兔一样“扑通扑通”地跳个不停。我心里一直想：我不会把作业给气晕了吧？我就是不想把作业给气晕了，我就不想看到老师的面孔。
就算这样，我还是不想把作业给气晕了。
我们班的牛人写人作文(精选范文)：2
我们班的牛人是很多很多的，我们班的牛人也不少。
有人说他们是“大老粗”。他们有着一头卷发，眼睛炯炯有神，鼻子很高，嘴巴红嘟嘟的像个大苹果，他们是我的好同学兼语文老师，我们班的老师就是一个爱管闲事的男老师，每天早晨都会把我们从睡梦中叫醒，然后给我们上课，上课铃一响，他们就像小燕子一样飞到座位上，然后又飞快地跑回座位，拿起书，认真地听讲了，这就是我们班的牛人。
有人说他们是“小老粗”。他们是我们的好朋友，也是我们的榜样，每当我们遇到了困难，他们就会热情的为我们解说，他们是我们的榜样，每当我们取得一点点的成绩，他们会为我们高兴，有时我们也会惹他们生气，他们是我们的朋友。
还有人说他们是“大”。他们有着一双水汪汪的大眼睛，有着一张能说会道的嘴，还有一对大耳朵。他们还有一个大鼻子，他们有着一对会说话的眼睛。
有人说他们是“小老粗”。他们是我们的好朋友，也是我们的榜样，我们要向他们学习，做老师的好帮手，我们班的同学们都说“老师，你们真是太好了！”
我们班的牛人写人作文(精选范文)：3
我们班有一个牛人，她就是我们班的班长。
班长的皮肤白白的，脸上总是带着笑容，一张嘴里总是不停地唠叨着。她有时候还爱穿一件衣服，一条裤子，一条裙子。她很爱穿裙子，一件裙子上有许多花花绿绿的花纹，她就是我们班的班长，而且是我们班的数学课代表，我们都很喜欢她。但是，如果你问他最喜欢哪一个，他肯定会说：“我最喜欢我们班的数学课代表——王丽。”
她的学习成绩在班里可是出的名，每次考试前，她都会认真地复习，把每一道题都会做对，然后在认认真真地检查一遍，最后把错题全部改正，把它们放在试卷上。如果哪位同学做的题目不会，她就会一一给那位同学讲解，直到会做为止。
有一次，我们班有一位同学不会做，她就会耐心地教他，直到他学会为止。她有一次在上课时，我们都在认认真真地听讲，但是，她还是把老师讲的题目给记在脑子里，然后把答案写在纸上，就开始做了。她把每一道题都做对了，把答案写在纸上，这时她才会发现自己的问题很小，她一直把答案抄在纸上，直到把答案写完为止。这时，你就可以看见，他还是一个小老师，而且每次上课前他都会给老师留好作业，这样就不会耽误学习。
你别以为他很聪明，她是一个很严厉的老师。有一次，我们正在上数学课，他把老师讲的数学题全做错了，我们大家都很不高兴，因为老师上课前也没有给我们留好作业，所以我们大家都很不高兴。可是，她没有一点儿生气，只是耐心地讲了起来，她讲完了，大家就都在认真地思考了，直到老师提问，问题全都会做完为止。
这就是我们班的牛人，一个严厉又可爱的老师。
我们班的牛人写人作文(精选范文)：4
一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，还有樱桃似的小嘴巴，这就是我班的牛人。
我们班的牛人有很多，比如说，我们班的“牛”王佳琪，她的学习好、体育也好、人缘也好。可她就是不听“牛”的“话”，上课时就是不听讲，作业也要抄。
有一次，上课铃响起，同学们都在认真的听课。只有王佳琪不听“牛”的“话”，老师就在讲台上板书。“牛”王佳琪的同桌发话了：“你怎么能这样呢?我的同桌就不能这样，你怎么能这样，我也不希望你上课不听“牛”的话!这样对我们很没有用。”老师的话，就在教室里回荡。王佳琪听了，立马站起来说：“老师，这样是不对的，我们应该认真听讲，上课不讲“牛”，那样对我们不好!”老师的话，就在教室里回荡。老师的话，就在课堂上回荡。
老师的话，就像一个警钟，时时刻刻的提醒我们，不要再做一个让同学们讨厌的“牛”王佳琪，上课专心听讲，作业认真写，积极举手发言，上课专心听讲。
我们班的牛人写人作文(精选范文)：5
“哈哈哈！这下子可以大显身手啦！”“哈哈哈……”教室里响起一阵阵笑声。原来是我们班的同学在玩耍啊，他们玩得可真高兴呀！
瞧！一位同学正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏呢！只见他左攻右攻，不一会儿，就把其他同学都“抓住”了。
瞧！他又去攻别的同学的后方，他的后方立刻响起了阵阵“攻击”的声音。“老鹰”张开双臂，“鸡妈妈”的身影就跟着他左冲右突，不一会儿就捉到了“小鸡”，同学们个个都“左躲右闪”，恨不得一下子把他捉到手，让他“吃掉”鸡妈妈。
我们班的同学个个都是“老鹰”，只见他左扑右击，左扑右扑，左扑左扑又扑，把其他同学给吓得“鸡妈妈”“鸡宝宝”“左躲右闪”，“小鸡”也左躲右闪，不让他们掉队。
“母鸡”“小鸡”们也都是小鸡，有的同学被“老鹰”抓住了，有的同学被“母鸡”捉了，有的同学被“小鸡”们“围堵”，“老鹰”左扑右扑，怎么抓也抓不着一只“小鸡”。
这一次，“老鹰”不再是“鸡妈妈”了，而是“老鹰”了，他一会儿捉“鸡妈妈”，一会儿捉“小鸡”。他捉“小鸡”的技术也越来越高超了，我们班的“小鸡”们也都“被老鹰”捉走了。
这时，老师走了过来，他又来回地捉“小鸡”们了。“老鹰”左扑右扑，可怎么也抓不着一只“小鸡”，同学们个个都“鸡妈妈”左一句，右一句，不一会儿就把其他同学都“捉住”了。
这一次，我们玩得真开心啊！
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