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分享的快乐作文700字(精选范文3篇)

推荐人:admim 时间: 2023-05-21 10:13:46 阅读: 次

分享的快乐作文700字(精选范文3篇)

前言: 关于分享的快乐作文,精选5篇精选范文,字数为700字。今天,老师在课堂上让我们分享一个“我的快乐分享日”。这个“我”和另外两位同学分享的是“今天我的快乐分享日”。我们分享的是“今天我的快乐分享日”这一段,我先给大家讲一下“今天我的快乐分享日”:“今天是一个快乐的日子,我们今天在课堂上玩了一个游戏,叫‘今天我的快乐分享日’。”。

关于分享的快乐作文,精选5篇精选范文,字数为700字。今天,老师在课堂上让我们分享一个“我的快乐分享日”。这个“我”和另外两位同学分享的是“今天我的快乐分享日”。我们分享的是“今天我的快乐分享日”这一段,我先给大家讲一下“今天我的快乐分享日”:“今天是一个快乐的日子,我们今天在课堂上玩了一个游戏,叫‘今天我的快乐分享日’。”。

关于分享的快乐作文,精选5篇精选范文,字数为700字。今天,老师在课堂上让我们分享一个“我的快乐分享日”。这个“我”和另外两位同学分享的是“今天我的快乐分享日”。我们分享的是“今天我的快乐分享日”这一段,我先给大家讲一下“今天我的快乐分享日”:“今天是一个快乐的日子,我们今天在课堂上玩了一个游戏,叫‘今天我的快乐分享日’。”。

分享的快乐作文(精选范文):1

今天,老师在课堂上让我们分享一个“我的快乐分享日”。这个“我”和另外两位同学分享的是“今天我的快乐分享日”。我们分享的是“今天我的快乐分享日”这一段,我先给大家讲一下“今天我的快乐分享日”:

“今天是一个快乐的日子,我们今天在课堂上玩了一个游戏,叫‘今天我的快乐分享日’。”

老师说完,我们就兴高采烈地玩了起来。这时候同学们的手都已经在玩了。我玩了一个“今天我的快乐分享日”的游戏。这时候,我的眼睛突然冒出了一个想法:老师要给我们每人写一个字,这样同学们就可以每天都能看到字帖上的字。于是,我就想:老师会发给我们什么样的快乐分享日呢?于是,我就写了“今天我的快乐分享日”。

接下来,同学们还玩了游戏。老师让同学们写的字是:“今天我的快乐分享日”,这是我们最喜欢的游戏!老师让同学们把字写上去,然后,让他们写上自己的“今天我的快乐分享日”。同学们都写完了,老师就让我们自己写上去,然后老师说:“今天我的快乐分享日”。同学们都写完了。

这是一个快乐的“我的快乐分享日”,我也非常喜欢这个快乐的分享日!

分享日记500字:分享快乐

快乐的分享快乐的分享日记

今天,是个快乐的日子,因为我们今天要去参加“中国梦,我来过”。

在路上,同学们有的在聊天,有的在玩游戏机,有的在聊天,还有的在聊天,我们很开心,一路上我们有说有笑,我感觉今年的暑假特别快乐。

我们到中山的一个地方,那里有个小山,里面有一个大坑,大坑里有许多大大小小的小石子,还有些许小树,小草,大地。

老师叫我们自己去挖,我们拿着一个桶,把这些石子装到大坑里,我们开始挖石子了,我拿起一块石头开始用力一扔,石子飞的很高,落到了我身旁的树上,落到了地上,我很伤心,我想:“老师不会让我们用石子吧。”我想了想,就把石子捡了起来继续挖,这时候同学们都过来了看了看我,我就开始用手把土挖松,这时同学们过来看到我把他们给扔掉了。就把我扔掉了,他们说:“我们要用手把石子捡掉,我就用手把我们捡的石子捡走。”我说:“我们就用手把石子捡起来吧。”我就开始用手捡,捡到最后,我把石子给扔到了地上,我就扔了下去,捡的时候我的手一直在发抖,我就开始用手捡了,最后,我把我扔的下去了。

在回班里的路上我们都很伤心,因为这是我们第一次玩,我们没有玩,但是老师给我们每个小组每个人发了一片树叶,我们看着它,我们就开心了,最后我们回到班里,我们就一直开心,因为我们的分享,我们的快乐分享日

 

分享的快乐作文(精选范文):2

快乐分享

“叮零零……”上课铃响了,同学们陆陆续续地走进教室,开始了第一节语文课——作文课。只听见一位同学说:“这节课,我们要举行“我快乐”的小队活动。”同学们一个个都摩拳擦掌,跃跃欲试。

老师一声令下,第一组同学像离弦的箭一样飞奔而去,有的同学在纸条上画了一个大大的笑脸,有的同学在纸上画了一棵树,还有的同学在纸上写了一张笑脸……这时,只听见一位同学大声叫嚷:“哎呀,写作文的人怎么这么多呀!我们的作文本上的作文就要完成了!”这时,只见老师走了进来,手里拿着一叠纸。同学们都疑惑不解,只见老师说:“这是老师给我们发的小队活动作文。”同学们一听都哈哈大笑,有的人还把自己的作文当成笑话来笑,还有的同学在纸上写了一张又一张作文。

老师说:“现在开始分享作文的作文作品,我们的第一组上去写,我们写的是一篇作文《快乐的分享》,我们写的是一篇《春天的童话》。”同学们都拿出自己的“小红花”写作文。我们组的同学都在一起交流作文的好处,我的作文也得到了二等奖。

第二组是我们组的同学,他们写了一篇关于春天的作文《春游》,我们都很羡慕他们,我们也想写作文,可是没有这么好的作文,于是,我便让同学们把作文写在黑板上,同学们都写了一些关于春天的作文,我也不例外。

第三组是我们组的同学,他们写的是一篇关于春天的小报《春天的童话》,我们组的同学都写了一篇关于春天,春天的童话。我们也写了一篇关于春天的小报《冬天的童话》。

第四组是我们组,我们组写的是一篇关于春天的.小报《春天的童话》,我们组的同学都写了一篇关于春天的小报《春天的童话》,我们组的同学写的是一篇关于春天的作文《春天的童话》,我们组的同学都写了一篇关于春天的小报《春天的童话》,我们组的同学都写了一篇关于春天的小报《春天的童话》。

这次的小队活动,我们都很开心,因为我们得到了快乐分享的小组活动。我希望我们能够每个小队活动都这么好,因为我们都很有创意,每个小队活动都有意思。

 

分享的快乐作文(精选范文):3

分享,是一种美好的情感,能使人快乐,能使人开心。

我们一家三口去了大姨家玩,那里正在举行丰富多彩的活动。一进门,我就看到了许多人围坐在一起,有的在吃饭,有的在喝饮料,还有的在看电视。大姨见了,走过来,说:“我也去帮忙吧!”我也很高兴。

我看到有两个大哥哥围在一起,就走过去凑热闹,原来他们在吃饭,其中一个大哥哥看见了我,就说:“小妹妹,要吃什么啊?”我一边吃饭一边对哥哥说:“我想要一杯饮料,”他把饮料递给了我,我一看,真是“天下独绝,”他喝的竟然是“水果冰淇淋”。我看见大哥哥很羡慕我,于是我又问哥哥,“你怎么知道我要一杯饮料”他说:“因为我是一个人在家的,我不知道要怎么样才能吃的完。”

我问哥哥:“你为什么不喝水啊”哥哥说:“因为我们不喜欢水,所以要喝水。”我听了哥哥的话,又看了看那个哥哥,他好像知道了什么,于是我对他说:“我知道了你不喝,但是你为什么不喝”。哥哥对我说:“因为水不能喝太多”。我听了哥哥的话,就把那杯水喝了一大口就喝了一大口,我对哥哥说:“喝一口就喝一大口,如果你不喝,就喝不完。”哥哥就说:“我就喝一口。”我就说:“我就喝一口吧!”哥哥就一口喝完了我就去洗手间,我就说:“你怎么还没洗手”哥哥就说:“没关系你不洗手就是洗手,这是在浪费水资源”,我听了哥哥的话,就去洗手间,我就把一盆水放在地上,我就把这盆水放在洗手间,我就去洗手间,我就跑去洗手间了,我就去洗手间,我就洗了一盆水,我就对哥哥说:“你看我这样洗了一次手你就不用花这么多水了,”我又说:“你不用花这么多,你不用花这么多钱,你也要节约水资源,我们一起节约水吧!”哥哥说:“好吧!”就这样,我们就节约水资源了。

我们都知道,水是世界上最珍贵的东西,没有水,我们人类的生存就是死的死了,所以,我们要节约用水,保护水资源,这样才能让我们的生活更美好,不让它受到伤害。

在这次活动中,我知道了水是多么的重要。水,是生命之源。我们的地球不能缺少水,所以我们要节约,珍惜水资源,爱护水资源。

 

分享的快乐作文(精选范文):4

在一个大花园中,有一朵娇嫩的花朵,这朵花,是我的朋友,她叫王雨桐。

她长得非常的漂亮,有一头乌黑的头发。眉毛弯弯的,眼睛大而明亮,鼻子高挺,嘴巴小小的。

记得有一次,我和我的好朋友王雨桐一起在玩的时候,突然,我的好朋友王雨桐叫了我一声,我就说你怎么啦,你说我的好朋友怎么啦,我说我的好朋友不好了,我们就走到别的地方去啦。

还有一次,我的好朋友王雨桐和我一起在玩的时候,就把自己的东西掉到地下了。所以我和我的好朋友都被她们捡到了。

我们还有很多很多好朋友,有的时候她们都会把好朋友带到我们身边玩。

我和好朋友都非常开心的。

 

分享的快乐作文(精选范文):5

我们每个人都会收获很多,有喜悦的、有感动的,但我印象最深刻的是那一次的考试。

记得那是我们上xx年级的事了,有一次,我们上完美术课,正在上第一节课。可是,突然下起了大雨,我没有带伞,我看着同学们都跑到家里来了。这时我心想:怎么办呢?我一个人在教室里没有带伞,我又没有带雨伞,该如何是好呢?想着,我便打起了“小算盘”,想:我可能在教室里,可是我的伞不在教室里,我就把伞借给同学,他们不就不用我了。

我正想着,就听见有一个同学对我说:“小明,我们可以去一下教室,等一等,你先回去吧,我回家。”我说:“那就去吧!”

于是我就回到了教室里面去拿了一把伞,我就回到了教室里面开始写作业了。

下午到了第四节课的时候,我的心情就很紧张,我就在教室里面坐下来,等待着老师的到来,可是过了一会儿,老师还是没有来,我心想:难道是我的伞丢了吗?我就等了一会儿,老师过来了一下子就看出了我的心思,于是我便把伞借给了我的同桌,于是,我和他一起把伞拿了过来,老师说:“这时候我才想起我忘拿了,所以就把伞给你。”我说:“谢谢!”老师说:“下次可以把伞借给他,这个时候你也要把伞借给我,这样我和你一起回家。”

我说:“好,我们以后还是要把伞借给对方,再见。”

这时候我就在想:如果我把伞借给了他,我们以后还要这么做,他不就不用我借给他了,这样我就可以在教室里面写作业了,这样就可以不用老师的帮助,所以就不用那么紧张了。

我就把我的书借给了他,这样他才会把书借给我。

这样我的心情就放松了不少,所以我们也要把别人的东西借给自己。

 

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