关于个人与集体的作文800字(精选范文6篇)
关于关于个人与集体的作文，精选4篇精选范文，字数为800字。“集体”是中国的国粹。它不仅仅是一种身份，更像是一股清风，吹走了我们每一个人内心的忧虑。
关于关于个人与集体的作文，精选4篇精选范文，字数为800字。“集体”是中国的国粹。它不仅仅是一种身份，更像是一股清风，吹走了我们每一个人内心的忧虑。
关于个人与集体的作文(精选范文)：1
“集体”是中国的国粹。它不仅仅是一种身份，更像是一股清风，吹走了我们每一个人内心的忧虑。
集体，它能在同学间传递。我有幸被选为“优秀学生”，我的心中充满了信心，一直努力学习，终于成为同学们学习上的好榜样!在我的学习生活中，也曾出现过许多“差生”，他们的行为让老师对我很失望;我还曾经因为自己的骄傲而被老师批评;甚至，有时甚至还因为自己的疏忽而让老师家长操心……但是，我都没有被批评，我知道自己的错误，我也会努力克服自己的缺点，做得更好。
这些都是为什么呢?为什么这么努力的学习而我的同学会比我更优秀呢?因为我在老师的鼓励下才有了自信!这些都是我平时努力后换来的!
在这个集体中，还有我们班的几个同学，她们也都很优秀，我很感动。我觉得她们都很优秀，因为她们都拥有一股很优秀的品质，那股“集体”的精神让老师感受到了!也让老师感受到了!
在这个集体中，我们也是最优秀的一员。我们班的同学都在为自己的目标奋斗，在学习之余，也都在为我们的集体做贡献。我也希望我们学校能多举行一些活动，让我的集体更加优秀!
集体，这个让我最感动的集体!
关于个人与集体的作文(精选范文)：2
一个人的生命只有一次，要好好珍惜，不能虚度，更不能虚度。
——题记
生命，是多么美好啊！它如流星般的一闪即逝，又似昙花般的一现。生命是脆弱的，就像大树一样，稍不留神就会被大树的枝干扎伤，甚至死掉；生命又似火一样，它就像一棵小草，它的生命力极强，从不向暴风雨屈服。
在这样美好的生命里，又有多少人能像这样坚强呢？
一次，爸爸带我去爬山，我们走了一会，发现山脚下有一条小河，我想，这里应该没有大树。于是，我就和爸爸说：“我们爬山去吧。”爸爸说：“好！”
于是，我们爬了下去，我看到小河边有一条小河，我看着小河的水很清很清，我就拿了个小桶，我就把这条小河里的水给舀了出来。我们继续往上爬，爬呀爬，我们爬得越来越快了，我看见山脚下有一条大瀑布，我就说：“我们上山吧，”爸爸说：“好啊，”于是，我们开始爬了，我爬的非常慢，可是，我想：我爬的这么慢，怎么爬呀？于是，我们又开始爬了，我们就这样爬，我们爬呀爬，我们爬上了半山，爬不动了，我就说：“爸爸，我爬不动了，爬不动了。”爸爸说：“爬山就要爬上半山，如果你爬不动了，你怎么办呀。”我就说：“爬不动就放弃吧。”于是，我就放弃了，我就说：“爬不动了，放弃吧。”爸爸就说：“好。”于是，我就爬了起来，一开始我爬的非常慢，我又说：“我爬不动了，放弃吧。”爸爸对我说：“你不要放弃，要坚持爬才能爬得快。”我就又开始爬了。爸爸看见我爬的这么快，也就放心了，他就给我讲了一个故事，有一次，有个人想去玩，他就跟着爸爸，他说：“我们去那玩玩具吧。”那个男孩听见了，就跟着爸去了，那个男孩一进去，就摔了一跤，那个男孩就把他扶了起来，那个男孩一看，说：“我们去那里玩具吧，”然后，他就爬到了爸的那一边，他就这样爬，爬呀爬，爬到了第三个山头，爬到了山顶。爸爸就给他讲了一个，就这样我就学会了，爸爸就教我了，我就这样爬呀爬，爬了一个山头之后，就下去吃饭了。
我就这样学会了，这就是生命的力量，我就这样一步一步的成长起来。
生命是宝石，是宝石，也是一笔宝贵的财富。在生命之中，只要坚持不懈地，努力地做一件事，就会有收获。
关于个人与集体的作文(精选范文)：3
在这个学期中，我们三位老师认真学习教学大纲，明确各科教学的目标和要求，认真备课，精心设计教案，认真准备教法和学生自己准备的教具。每一节课都做到“有备而来”。在教学中，我们要认真研究教材和学生，不断探索适合自己的方法，使教法与学法真正适应并提高自己的能力，使自己在课堂教学中形成一个良好的教学形式。
在这一学期中，我们备课组老师都认真备课，在备教案的过程中，我认真阅读教材、教参，熟悉教材内容，查阅相关的资料，结合本校学生的实际特点，灵活运用教学方法，精心设计教案，注重学生的实际操作能力。我们都注重培养学生的学习兴趣，努力开发多方面的教学资源，拓宽知识面，提高学生的综合素质。
本学期在我的带领下，教室的墙壁上都有了许多的知识，有许多的知识是我们在上课时不可避免要遇到的，这些知识都是在教学中不可取的。但这些知识是必须在教师不断丰富自已的经验的基础上才能逐渐形成的，只有不断的加强对教材的研究、对课堂的驾驭能力，才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，xx年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
一)用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
二)因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
三)真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即
关于个人与集体的作文(精选范文)：4
“同心，其利断金”这是我们的口号。我们是一家人。我们的心紧紧相连。我们的爱像一条长河，它源远流长，我们的爱是一家人，一辈子，不分离。
记得有一天早晨，爸爸对我说：“今天我们要去参加一个活动，叫集体活动，好吗？”妈妈说：“好，那我就去！”我兴高采烈地拿着篮子跟在爸爸妈妈的后面，爸爸拿着篮筐跟着我们来到了一片空地上。妈妈说：“我们就去打篮球吧！”于是，我和爸爸就开始打了。
我们先分成两组，爸爸和奶奶。我们分在了一组，我一个姐，爸爸和妈妈。我们一会儿比赛，一会儿比比赛，玩得不亦乐乎。不一会儿，我的肚子都饿得咕咕叫了，可我们仍然沉浸在篮球的世界里。这时，我想到了爸爸妈妈平时工作很辛苦，每天还要打扫卫生，我就决定今天下午一起来打篮球吧！
我们把篮球带到了一片空地上，爸爸把篮球往篮球架上一扔，我和姐姐便开始了大战。我抢球，姐姐抢球，而爸爸则在旁边观战。我一个大个子，不一会儿，便打起来了，爸爸和妈妈都不敢过来阻止我，我只好一个大个子抢了过来。我们一下子打了上来，爸爸妈妈一下子没了力气，只好乖乖认输。
这时，爸爸的篮球被我抢走了，爸爸只好重新拿起一个球，我一个姐，也跟着打。爸爸把球传给了我，我纵身一跳，投进一个球，我和姐姐一个大个子，不分上下，我们俩都不分上下，我们打了几个大个子，爸爸也不甘示弱，投篮进了。这时，我们俩都哈哈大笑，我想：如果我们两个在篮筐下，那么一定是我们，不是我们，一定是爸爸，他一定很失望。我们继续打，我们打得越来越起劲，爸爸和妈妈也越来越高兴了。
爸爸和妈妈看着我们打篮球，都哈哈大笑，这笑声传了很远很远……
我爱你们，我们的家，因为你们，我们的家庭才会充满了欢乐的气氛。
家，是的港湾，是我们停泊的港湾。家，就像是一盏明亮的照明灯，照亮了我们的生活。它就像一幅五彩缤纷的图画，给了我们美好的生活。
记得有一次，妈妈去上夜班了，我和爸爸在家里看电视，爸爸在看电视，突然，电视机的屏幕一下子变黑了，我和姐姐以为是我们在玩游戏，就没有在意，谁知过了一会儿，我和姐姐看见爸爸在看电视的时间，便走了过去，爸爸在电脑上工作，妈妈在洗衣服，我看了看爸爸，发现爸爸的头上又有了几根白发，爸爸的手上多了几个老茧，我的眼睛模糊了，看着爸爸，我不禁眼泪都快掉了下来，我心想：我一定要好好学习，长大了好好孝敬父母，报答父母。
家，就像是一个避风港，为我们遮风避雨，让我们在幸福中茁壮成长。
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