描写有关他传的作文结尾800字(通用范文6篇)
关于描写有关他传的作文结尾，精选5篇通用范文，字数为800字。这个世界上有许多人都有一个最爱我的父亲，他们对我的爱，是无穷无尽的。他们都很辛苦，可是他们却没有埋怨过他们，他们的爱是默默无闻，不求回报的，但是有一个人，却是最关心你，爱你的人。
关于描写有关他传的作文结尾，精选5篇通用范文，字数为800字。这个世界上有许多人都有一个最爱我的父亲，他们对我的爱，是无穷无尽的。他们都很辛苦，可是他们却没有埋怨过他们，他们的爱是默默无闻，不求回报的，但是有一个人，却是最关心你，爱你的人。
描写有关他传的作文结尾(通用范文)：1
这个世界上有许多人都有一个最爱我的父亲，他们对我的爱，是无穷无尽的。他们都很辛苦，可是他们却没有埋怨过他们，他们的爱是默默无闻，不求回报的，但是有一个人，却是最关心你，爱你的人。
有一次，我和妹妹在楼下玩，我们在楼下疯玩，玩了很久，我和妹妹都觉得很累了，可是还玩得很开心，于是，我们就坐到了一个很凉快的小亭子里休息。过了一会儿，我们就坐了下来，看了看那里，我们看到了那个地方，那里面有两个人，一个是爸爸，一个是妈妈。我和妹妹都觉的很不舒服，爸爸就对那两个姐姐说：“快来帮我们拿东西，我们都觉得很不舒服，你们就帮我们吧。”于是，两个姐姐就拿了一把扇子，一把雨伞，我们就把伞拿给了那两个姐姐，就走了。爸爸对我们说：“你们俩个不能这样，这样会弄湿你们的衣服的，我们就帮你们拿，但是你们两个不能这样，这样会弄湿你们的衣服的。”听了爸爸和妈妈的话，我们都非常的感动。
还有一次，我在学习，我们在家玩，爸爸妈妈在做家务，我们在看电视，看到了一个小时的时候，我们就去洗澡了洗了澡，然后，我们就回家了，我们就把衣服放在盆子里，我们先把衣服泡在水里，然后拿起一件衣服，放在衣服上，洗了起来，洗完了以后，爸爸妈妈看到了我们就说我们，你怎么洗的，这样，我们就不舒服了。于是，就把衣服全泡了一个小时，就洗完了以后，我就对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我洗的衣服好干净，你们就给我洗一下。”爸爸妈妈都很高兴，爸爸妈妈都很高兴。
这就是我最爱的爸爸妈妈，我要感谢他们，他们都是最爱我的人，爸爸妈妈为了我们，付出了很多，我们要好好的学习，以优异的成绩来回报父母。
描写有关他传的作文结尾(通用范文)：2
他传作文400
“我有好多好多好多，只有最后一个月，你要我的东西我才能拿到”“我才不要你，”“我的东西你就要拿”这是一个平平淡淡的故事，却是我最喜欢的一个故事。
这一天，我坐在沙发上，看着电视，突然，电视机里的一个人突然停止了工作，他的手里拿着一张纸条，我一打开纸条，纸张上的内容便映入眼帘——《你的东西》！我看得眼花缭乱，连忙跑到电视机跟前，只见电视里正在播放那个人拿到这张纸条的故事。
我一时不知该怎么办，我只好跑到电脑前一看，这个人竟然是个盲人，他的眼前全是黑黑的一片。
看了看纸条上的内容，他好像在思考什么，我走出来，只见他手里拿着一个小碗，一根棒棒糖，我想：“他要干什么，这个人肯定也是盲人，我也要他拿到这个碗里拿到这张纸条。”
我看得入神，不知怎么搞的，突然，我的眼前一亮，这个人竟然拿着这张纸条，走向了电脑，只见他把一张纸条放在了电脑的最中央，然后，把一个字条拿了过来，我心里想：“这个人一定在想，这张纸条上的内容，是真的吗？”我走进去，看见他在纸条上画了一幅画，他拿着一张纸，看上去好像很认真地看着，我走上前去，想问，他却说：“我不会画。”我想了想，说：“那我们去帮忙吧，”
“可以，我们帮你吧！”
“可以，”
我们俩走了过去，看见这张纸条上的内容，我的心里想着：这张纸，一定是他的！这是一张很漂亮的纸条，这张纸上的内容真多。
“他拿着这张，我拿着这张……”“我们帮你！”
我们俩一边说，一边跑，他把纸撕成了一小块一小块的，放在了地上，纸上的内容也被他撕成了一条一小段的，最后，我们把那一小段都撕成了一小段一小段的，我们俩看着纸条，心里想：“你的纸条上的内容真多，一点也不好玩，你看，这张纸条上的内容真多啊！”
这个故事告诉我，不能随便拿别人的东西，要有一颗乐于助人的心。
描写有关他传的作文结尾(通用范文)：3
我的爷爷奶奶是一个普普通通的老人，没有多少文化，但他们的心灵却很健康，很开朗很活泼，他们是我最可敬的爷爷奶奶！
每当我和爷爷、奶奶去看望爷爷奶奶时，爷爷奶奶都会说：“孙女，你可以陪我们去看医生吗？”“可以”，我们就会高高兴兴的跑到医院看望爷爷奶奶，让他们也能够放心一点，不会感到遗憾！爷爷奶奶看见我来了，他们就一直把我往医院带走，我的眼泪都流到了爷爷奶奶的脸上，可我还是忍住了。可是一会儿，眼泪又流进了我的嘴里，这是怎么回事？我想是因为爸爸、爷爷和奶奶都不想伤害到我。可是我知道爸爸、爷爷和奶奶是为了我好，我要把这些话牢牢地记在心里。
爷爷奶奶的心是健康的，是健康的，他们不管什么事情都能够做的很好！
描写有关他传的作文结尾(通用范文)：4
篇20
“他传，他传，他传……”每次唱起这首歌，就会想起我的朋友——刘宇轩。
刘宇轩是我们班的学习委员和数学课代表，他很爱看书，他也很喜欢运动，但是我们都很喜欢玩。有一次，我们班里的一个同学摔跤了，被刘宇轩扶起来之后，他说：“没事的，我没事的。”但我们都知道他是想要把我们班级搞垮了，所以他才没有把我们班级搞垮的。
他很会做作业，也非常爱运动，但是他也很爱学习，每次都要考试，有一次，我们班里的一个同学没考好，我们都没有办法把他扶起来，他却把他的作业拿了出来，说：“没关系，我们继续努力吧！”他说完了之后就去做了。我们都说他是一个爱学习的人，我们都很感谢他。
我们班上的每一个同学都有着自己的优点，但是缺点也都存在着一些缺点，所以我们应该去发现他身上的优点。
描写有关他传的作文结尾(通用范文)：5
这个星期天，我们班开展了xx年一度的“手拉手”活动。我很高兴地去找了同学们一起玩了。
下午第四节课，我们全班同学都兴高采烈地跑到操场上去玩了。有的同学拿着手中的玩具在玩，有的同学拿着手中的小花、树叶、还有的同学把同学们带来的零食放在自己的位子上。老师看见了就说：“你们在干吗呢？”同学们都说：“在玩。”我看见同学们都在玩，有的同学在讲笑话；有的同学在跳舞。
我们先把自己带来的小手工制作了一个手工，然后把自己的零食放在手上。我们开始玩了起来，有的同学用小刀在纸上刻出了五个笑脸，有的同学用彩色粉笔在自己的手上画出了笑脸的形状；有的同学用手把纸上的字变成了笑脸的形状；还有的同学用手指着同学们说：“你们看我画的多像啊！”大家玩的不亦乐乎。
我们在操场上玩得正开心时，铃声响了，我们只好依依不舍地告别了操场，回到教室去了。这真是一次快乐的手拉手活动。
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